2007年浙江省臺(tái)州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷

2007 年浙江省臺(tái)州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ) 文 試 卷 溫馨提示： 1本試卷 8 頁(yè)，共四大題， 24 小題。滿分 150 分（含卷面書寫 5 分）。考試時(shí)間 120分鐘。請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆直接在試卷相應(yīng)的位置上書寫答案。 2請(qǐng)?jiān)谠嚲砻芊鈪^(qū)內(nèi)規(guī)定的地方填寫縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。 一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（ 30 分） 1根據(jù)拼音提示，在橫線上準(zhǔn)確地寫出漢字。（ 4 分） 稚嫩的雙手刻畫成長(zhǎng)的年 （ ln） ，時(shí)間 的沙漏記錄成熟的點(diǎn)滴 。十六歲的天空涂抹絢麗的色彩，放飛（ m） 人的夢(mèng)想；十六歲的天空綴滿靈動(dòng) 的音（ f） ，敲出完美的 旋 律。仰望十六歲的天空，我們心中充滿激 情 ，十六歲在我們的揮灑下完美無(wú)（ xi） 。 2根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。（ 3 分） 我們沒有山峰的峻峭，可以有峽谷的 ；我們沒有大海的遼闊，可以有小溪的 ；我們沒有藍(lán)天的高遠(yuǎn)，可以有白云的 ；我們沒有太陽(yáng)的光耀，可以有星星的閃亮。 A清澈 B幽深 C飄逸 3古詩(shī)文名句填空。（ 9 分） （ 1）天街小 雨潤(rùn)如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外） （ 2）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有） （ 3） ，柳暗花明又一村。（陸游游山西村） （ 4）枯藤老樹昏鴉， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思） （ 5） ，濯清漣而不妖。（周敦頤愛蓮說(shuō)） （ 6）王維在使至塞上中用“ ， ”來(lái)描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光。 （ 7 ）請(qǐng)寫出 古代詩(shī)歌中抒發(fā)思念家鄉(xiāng)或親人之情的句子（寫出連續(xù)的兩句）： ， 。 4下列句子中 有語(yǔ)病 的一項(xiàng)是（ ）。（ 3 分） A在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。 B會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 C課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作”的要求。 D初中三年的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開拓了視野，增強(qiáng)了能力。 5讀書與 積累。（ 5 分） （ 1）請(qǐng)?jiān)谙铝忻灾腥芜x兩句，寫出它們分別出自哪部（篇）作品。（ 2 分） 其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。 一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。 我選擇第 句和第 句，它們分別出自 和 。 （ 2）根據(jù)下列提示填空。（ 3 分） 書中描寫了一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)者，他流落荒島 28 年，最終頑強(qiáng)地活了 下來(lái)，這部作品的作者是 （填作家名）。 他是 梁山泊的軍師，足智多謀，在 108 條好漢中排名第三，這個(gè)人是 （填人名）。 三國(guó)演義中表現(xiàn)關(guān)羽意志剛強(qiáng)、膽氣過人、不懼疼痛的故事是 。 6取名是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)。店鋪、漫畫、文集等，如名字取得好，本身就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的魅力。請(qǐng)同學(xué)們參與以下活動(dòng)，感受取名的樂趣。（ 6 分） （ 1）請(qǐng)給下列店鋪選擇合適的店名，將序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（ 2 分） 飯店（ ） 書店（ ） 服裝店 （ ） 理發(fā)店（ ） A一剪美 B百味居 C靚麗一身 D知不足齋 （ 2） 下面是一幅名為“小祖宗”軍訓(xùn)的漫畫，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里。（ 2分） “小祖宗”軍訓(xùn) （ 3）語(yǔ)文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們初中三年的優(yōu)秀作文編成集子，請(qǐng)你給這本作文集取個(gè)好名字，并說(shuō)明理由。（ 2 分） 作文集的名字： 理由： 二、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） 閱讀下面兩篇文章，完成第 7 15 題。（ 30 分） （一）（ 13 分） （ 1）博客，即“網(wǎng)絡(luò)日志”，是一種十分簡(jiǎn)易的個(gè)人信息發(fā)布方式，它讓任何人都能夠完成個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、發(fā)布和更新。 （ 2） 2004 年，博客已經(jīng)演變?yōu)橐环N全球性的大眾表達(dá)方式，但中國(guó)博客還悄無(wú)聲息。在接下來(lái)的十幾個(gè)月中，博客在中國(guó)瘋狂發(fā)展。有數(shù)據(jù)表明，目前全球中文博客站點(diǎn)數(shù)量超過 5000 萬(wàn)。同時(shí)，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的中國(guó)博客在勤奮地敲打著一個(gè)新的互聯(lián)網(wǎng)傳奇。第 18 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至 2006 年 6 月 30 日，中國(guó) 1.23 億網(wǎng)民中， 2800萬(wàn)經(jīng)常寫博，這個(gè)數(shù)字是上一年的兩倍。 （ 3）人人可以博客，人人可以創(chuàng)造內(nèi)容，人人可以展現(xiàn)自己的智慧和力量，正是因?yàn)榧尤氩┛偷摹?零門檻 ”， 它在人們的心中更具誘惑力。不過，博客的意義仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想像。 （ 4）首先， 博客可以 豐富人們的精神世界， 成為人們的精神家園。 人們可以及時(shí)記錄和發(fā)布自己的生活故事、思想歷程，發(fā)揮個(gè)人無(wú)限的創(chuàng)造和表達(dá)能力，還能以文會(huì)友，同別人進(jìn)行深度的溝通。 （ 5）其次， 自由發(fā)表和個(gè)性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到 政治生活 中。博客將成為公眾的武器，人們用它來(lái)表達(dá)政治見解，對(duì)國(guó)家的政策走向發(fā)出自己的聲音，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題提出自 己的看法。 （ 6）再次， 博客的即時(shí)出版，還改變了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的觀念，給出版業(yè)帶來(lái)了新的沖擊。它造成人們對(duì)傳統(tǒng)出版業(yè)的懷疑和審視，從而影響到整個(gè)出版行業(yè)作出新的選擇和調(diào)整。 （ 7）當(dāng)然，也有一部分人質(zhì)疑 博客浪潮會(huì)使網(wǎng)絡(luò)變成新的信息垃圾場(chǎng)，如揭露他人隱私，惡意攻擊他人等。博客的隨意性與開放性導(dǎo)致內(nèi)容泥沙俱下，缺乏公信力。但 這些都不妨礙博客的發(fā)展，一邊探索一邊建設(shè)，一邊表達(dá)一邊吸收，“人人皆博”的浪潮正在改變我們的世界。（根據(jù)有關(guān)材料改編） 7概括第（ 2）段的主要內(nèi)容。（ 3 分） 8第（ 3）段中加點(diǎn)的“零門檻 ”在文中是什么意思？（ 3 分） 9從本文看，博客的意義有哪些？（ 3 分） 10 第（ 7）段提到，博客出現(xiàn)了一些不良傾向，遭到了人們的質(zhì)疑。你是怎樣看待博客的呢？請(qǐng)結(jié)合本文，簡(jiǎn)要闡述你的看法。（ 4 分） （二）（ 17 分） 寒冷的味道 黃明山 （ 1）寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。 （ 2）臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛了起來(lái)，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過的老朋友。 （ 3）回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。 （ 4）江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行 走。冷！我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了我?guī)缀跻瓜氯ァ?（ 5）寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。 （ 6）那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽說(shuō)要放電影，我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng) 一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛?？吹街虚g，便招架不住了，肚子 餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊！我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)這點(diǎn)寒冷算什么？ （ 7）寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。 （ 8）現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒有了規(guī)律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里 開小差 。冬天，失卻了原來(lái)的寒冷。 （ 9）可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)？上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡 有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開，暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識(shí)暖？如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色？ （ 10）不僅僅是孩子們。 （ 11）我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái)，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花，我不知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。 （ 12）我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。 （ 13）寒冷，是我們生命所需要的鹽啊！ （選自散文選刊，文章有改動(dòng)） 11第（ 3）段中“ 異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（ 4 分） 12作者認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子們“喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)”，會(huì)造成什么后果？ （ 3 分） 13 請(qǐng)任選一句，品味加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。（ 3 分） （ 1）風(fēng) 一絲不茍 地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。 （ 2）瞧，都立春了，雪還不知在哪里 開小差 。 14 結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)“ 寒冷，是我們生命所需要的鹽啊”這句話的 理解。（ 3 分） 15請(qǐng) 聯(lián)系你的生活實(shí)際 ，寫出你讀了本文的感想。（ 4 分） 三、古詩(shī)文閱讀（ 25 分） 16閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問題。（ 4 分） （一）（ 4 分） 賦得暮雨送李曹 （唐 ）韋應(yīng)物 楚江微雨里， 建業(yè)暮鐘時(shí)。 漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。 海門 深不見，浦樹 遠(yuǎn)含滋 。相送情無(wú)限，沾襟比散絲 。 【注釋】 海門：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門縣。 浦樹：水邊的樹。 含滋：濕潤(rùn)，帶著水氣。 散絲：雨絲，這里比喻流淚。 （ 1）全 詩(shī)描寫了暮雨中的哪些景物？（ 2 分） （ 2）詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？（ 2 分） 閱讀下面兩篇文言短文，完成 17 23 題。（ 21 分） （二）（ 10 分） 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心， 或異二者之為，何哉？ 不以物喜，不以己悲 ；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （節(jié)選自范仲淹岳陽(yáng)樓記） 17 寫出下列加點(diǎn)詞的意思。（ 4 分） （ 1） 山岳潛 形 （ ） （ 2） 則有 去 國(guó)懷鄉(xiāng) （ ） （ 3） 至若春和 景 明（ ） （ 4）予嘗 求 古仁人之心（ ） 18 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下 列句子的意思。（ 3 分） 不以物喜，不以己悲。 19 文章抒發(fā)了作者怎樣的理想抱負(fù)？（ 3 分） （三）（ 11 分） 司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然 如成人，聞講左氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指 。 自是手不釋書，至不知饑渴寒暑 。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛 間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠 ，性不喜華靡 ，聞喜宴 獨(dú)不戴花，同列 語(yǔ)之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。 （選自 宋史列傳第九 十五） 【注釋】 凜然：穩(wěn)重的樣子。 指：同“旨”，主要意思。 京、洛：指北宋時(shí)的開封和洛陽(yáng)。 甫冠：指剛滿二十歲。 華靡：奢華。 聞喜宴：朝廷賜宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。 同列：這里指同年考中進(jìn)士的人。 20寫出下列加點(diǎn)詞的意思。（ 3 分） （ 1） 退 為家人講（ ） （ 2）光持石擊甕 破 之（ ） （ 3）同列 語(yǔ) 之曰（ ） 21下列句子中加點(diǎn)詞的理解 錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是（ ）。（ 2 分） A聞講左氏春秋，愛 之 （代家人） B群 兒戲 于 庭（在） C眾 皆 棄去 （全、都） D 乃 簪一枝（于是、就） 22用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（ 3 分） 自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。 23從文中看，司馬光是個(gè)怎樣的人？（ 3 分） 四、寫作（ 60 分） 24根據(jù)要求作文。（ 60 分） 約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。 時(shí)空廣闊，心靈悠遠(yuǎn)，讓我們相約人生，相約自然：約同伴、約親朋、約名家、約凡人、約山水、約四季 相約在甜美的春風(fēng)里，相約在溫暖的情意中，相約那永遠(yuǎn)的青春年華，讓我們用心相約 。 請(qǐng)以“我和 有個(gè)約”為題，寫一篇文章。 要求： 先在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。 文體自選，詩(shī)歌、戲劇除外。 不少于 600 字。 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 2007 年浙江省臺(tái)州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試卷 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 卷面書寫（ 5 分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（不設(shè) 0.5 分） 一類：（ 5 分）字形端正，字跡清楚；修改基本不影響卷面整潔。 二類：（ 3-4 分）字跡清楚；修改時(shí)允許有少量涂畫現(xiàn)象。 三類：（ 1-2 分）書寫馬虎但能看清楚；修改時(shí)涂畫現(xiàn)象較多。 一、語(yǔ)文知識(shí)積 累與運(yùn)用（ 30 分） 1輪 迷 符 瑕 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 分，每字 1 分。 2 B A C 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 3 分，每空 1 分。 3草色遙看近卻無(wú) 千里共嬋娟 山重水復(fù)疑無(wú)路 小橋流水人家 出淤泥而不染 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) /日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁 /鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊 /夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 /獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 /鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看等等。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 9 分， -題每空 1 分， -題每 題 2 分，每空 1 分。有錯(cuò)別字、漏字、添字等，每字扣 0.5 分，至該空分?jǐn)?shù)扣完為止。 4 B 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3 分。 5吶喊或故鄉(xiāng) 老人與海 鋼鐵是怎樣煉成的 笛福 吳用 刮骨療毒（刮骨療傷） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 5 分。第題 2 分，第一空和第二空不計(jì)分，第三空和第四空每空 1 分。第題 3 分，每空 1 分。 6 B D C A 這個(gè)名字中的“軍訓(xùn)”概括了漫畫的內(nèi)容，“小祖宗”反映了生活中長(zhǎng)輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。 示例：成長(zhǎng)的足跡，反映作 文記錄著我們成長(zhǎng)的歷程。心靈港灣，表明作文寄托了我們?nèi)甑那楦小?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共 6 分。第題 2 分，每個(gè) 0.5 分。第題 2 分，只寫“這個(gè)名字能概括漫畫內(nèi)容，揭示含義”得 1 分。第題 2 分，取名恰當(dāng) 1 分，理由充足 1 分。 二、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） （一）（ 13 分） 7近年來(lái)，博客在中國(guó)瘋狂（快速、迅速）發(fā)展。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3 分。如只寫出“博客在中國(guó)的發(fā)展”可得 2 分。 8加入博客沒有條件限制。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3 分。如用文中原句“人人可以博客，人人可以創(chuàng)造內(nèi)容，人人可以展現(xiàn)自己的智慧和力量”回答也可。 9博客可以 豐富人們的精神世界，成為人們的精神家園。 自由發(fā)表和個(gè)性化書寫的傳播，使博客更大程度地參與到政治生活中。 博客的即時(shí)出版，還改變了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的觀念，給出版業(yè)帶來(lái)了新的沖擊。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3 分。如用自己的話概括，意對(duì)即可。如用原文段中的第二句回答可得 2 分。 10示例一：我認(rèn)為，任何事情都是有兩面性的，博客雖然出現(xiàn)了一些不良傾向，但它的積極意義更大，所以我們要肯定它的存在。 示例二：我認(rèn)為，博客出現(xiàn)的不良傾向帶來(lái)了負(fù)面影響，所以要加強(qiáng)對(duì)博客的管理，使它朝著更加健康的方向發(fā)展。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 4 分。這是一 道開放題，學(xué)生可以有自己的看法，言之成理即可。 （二）（ 17 分） 11體現(xiàn)在寒冷帶來(lái)肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 4 分，每一方面 2 分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心”和“寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪”回答也可。 12孩子們生命的潛質(zhì)不能得到發(fā)揮，不能像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色（僅照抄原句扣 1 分）。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3 分。如答“將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)”也對(duì)。如用自己的話概括，意對(duì)即可。 13“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn) 真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動(dòng)地寫出了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。 “開小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動(dòng)地寫出了過了下雪的季節(jié)，雪還沒下的情形，富有情趣。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 3 分。寫出表達(dá)的內(nèi)容，得 2 分；寫出表達(dá)的生動(dòng)形象性，得 1 分