百種英語課堂互動(dòng)小游戲匯總課件.ppt

多變細(xì)節(jié) 讓課堂high起來 少兒英語課堂游戲 游戲的效果 A 調(diào)動(dòng)課堂氣氛 B 激起少兒學(xué)習(xí)的興趣 C 引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài) 實(shí)施游戲要注意的幾大原則 目的性 每個(gè)游戲均應(yīng)為一定的教學(xué)目標(biāo)服務(wù) 游戲?yàn)檎莆债?dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容服務(wù) 游戲?yàn)閺?fù)習(xí) 鞏固以前所學(xué)的知識(shí)服務(wù) 準(zhǔn)備性 良好的心理狀態(tài)是辦任何事成功的必要條件 讓學(xué)生安靜 進(jìn)入游戲狀態(tài) 還應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的游戲 物質(zhì)上的準(zhǔn)備 包括道具 錄音機(jī) 卡片 板書 服裝 頭飾 錄音帶 影碟等 知識(shí)上的準(zhǔn)備 每個(gè)游戲的進(jìn)行都對(duì)孩子們所學(xué)的知識(shí)和能力有一定的要求 教師要有預(yù)見性 心理上的準(zhǔn)備 順序性 游戲進(jìn)行的時(shí)候具有一定的難度 在進(jìn)行游戲時(shí)有必要遵循其難度差別 做到由易到難 因地制宜 步步為營 逐步提高 公平性 對(duì)每個(gè)人公平 公平的對(duì)待所有學(xué)生 不可歧視差生 且應(yīng)適當(dāng)?shù)卣疹櫜钌?后三排的學(xué)生 老師黃金視角以外的學(xué)生 培養(yǎng)全體學(xué)習(xí)成功者 在知識(shí)上對(duì)學(xué)生公平 有的游戲難度不一 且學(xué)生水平參差不齊 要求教師具體情況具體分析 同時(shí)教師要注意到學(xué)生的個(gè)體差異 實(shí)施不同的游戲 有的游戲在進(jìn)行時(shí) 由于其本身的對(duì)抗性較強(qiáng) 學(xué)生好勝心切 群情激昂時(shí)會(huì)導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂 老師做游戲應(yīng)該心中有數(shù) 能有效控制課堂紀(jì)律 游戲的難易程度要適宜 太難會(huì)使多數(shù)學(xué)生做不了 會(huì)導(dǎo)致游戲失敗 挫傷學(xué)生的積極性 太容易又不能激發(fā)興趣 不同班級(jí) 不同程度 不同情況的學(xué)生要從實(shí)際出發(fā) 安排最適宜的游戲 適宜性 游戲的注意事項(xiàng) A 規(guī)則清晰 B 示范到位 C 獎(jiǎng)懲分明 1 Whisper悄悄話 2 Woodenchildren木頭人 3 Upanddown蘿卜蹲 單詞 Whisper 游戲說明 老師展示一個(gè)新單詞 先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)其中每個(gè)字母的發(fā)音 然后讓學(xué)生自主拼讀單詞 并悄悄說給老師聽 Woodenchildren 游戲說明 教師或請(qǐng)一名學(xué)生來到講臺(tái)面向黑板 其他學(xué)生操練單詞 當(dāng)教師或?qū)W生轉(zhuǎn)過身時(shí)其他學(xué)生保持木頭人的狀態(tài) Upanddown 游戲說明 四至八人拿新單詞卡片站成一圈 老師下第一個(gè)命令 如apple 手拿此卡片的學(xué)生馬上邊下蹲邊說appledown appledown appledown bananadown 那么手拿banana卡片的孩子馬上下蹲并說自己的指令然后再給別人下指令 單詞 1 Whisper悄悄話 2 Woodenchildren木頭人 3 Upanddown蘿卜蹲 最正確 最大聲 最快速 句型操練游戲 Passingdown擊鼓傳花 Guessinggame 游戲說明 在進(jìn)行問答句操練時(shí) 老師可先指定一個(gè)答案 并用該問句提問 然后由學(xué)生用答句來猜 猜中可獲得獎(jiǎng)勵(lì) Who sshe She smy Passingdown 游戲說明 教師準(zhǔn)備一個(gè)球作為傳遞品 全班同學(xué)邊傳球邊問提問 如 What syourname 當(dāng)教師喊停 球傳到誰手中 誰就回答 I m Rolling 游戲說明 教師制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤 包含8個(gè)新授單詞 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤并提問 指針停下來學(xué)生看圖片指示進(jìn)行回答 句型操練游戲 Passingdown擊鼓傳花 連著你我他 句型 對(duì)話 結(jié)對(duì)交談相互問答角色表演替換仿編 惟妙惟肖最重要 Howoldareyou Howoldareyou One two three Howoldareyou Four five six Howoldareyou Seven eight nine I mninetoday Birthday birthday Birthday happybirthday 游戲 競(jìng)爭(zhēng) 歌曲 獎(jiǎng)懲 律動(dòng) 多變細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié) 成就課堂 細(xì)節(jié) 成就課堂 Thankyou High lowvoice 適用類型 單詞 句子教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 提升聽單詞 句子的能力 訓(xùn)練動(dòng)作敏捷度 游戲準(zhǔn)備 單詞卡 實(shí)物等游戲玩法1 老師大聲讀 幼兒小聲讀 反之 老師小聲讀 幼兒大聲讀 游戲參考用語1 WhenIreadloudly youmustreadlowly AndwhenIreadlowly youmustreadloudly 游戲玩法2 根據(jù)卡片的高低來讀 如果老師高高舉起卡片 幼兒就大聲音讀 老師將卡片變低位置 幼兒聲音就隨之變小 游戲參考用語2 WhenIraisethecard youspeakloudly WhenIputdownthecard youspeakinalowvoice 游戲建議 可以輪流請(qǐng)幼兒做小老師來進(jìn)行游戲 增加幼兒參與游戲的積極性 Followme 適用類型 單詞 句子 歌曲教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過趣味重復(fù)單詞 句子和歌曲 加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶 游戲準(zhǔn)備 單詞卡 實(shí)物等游戲玩法 1 小班 類似 鸚鵡學(xué)舌 幼兒完全模仿教師 當(dāng)老師大聲讀 幼兒也大聲讀 老師裝出男聲或變聲 幼兒也模仿做 2 中班 更據(jù)教師讀出的次數(shù) 并配有手勢(shì)表示次數(shù) 幼兒跟讀相應(yīng)的次數(shù)3 大班 更據(jù)教師讀出的次數(shù) 無需手勢(shì) 幼兒跟讀相應(yīng)的次數(shù) 游戲參考用語 Followme whenIsayapple youwillsayonetimewithme WhenIsaytwotimes youmustsaytwotimesaboutit 游戲建議 可以輪流請(qǐng)幼兒做小老師來進(jìn)行游戲 增加幼兒參與游戲的積極性 WhoamI 適用類型 單詞教學(xué) 通常用語人物 動(dòng)物 職業(yè) 適用年齡 4 12歲游戲目的 通過聲音 動(dòng)作等肢體語言的配合 加強(qiáng)幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固 游戲準(zhǔn)備 單詞卡 實(shí)物等游戲玩法 1 小班 老師將圖卡從身后抽出 放在臉上 裝出單詞圖卡上相對(duì)應(yīng)的聲音 讓幼兒回答出單詞圖卡的內(nèi)容 例如 抽出爸爸的圖卡 裝成爸爸的粗聲問 2 中 大班 老師在單詞卡中抽取一張卡片 放在背后 進(jìn)行抽卡游戲 老師一邊說 一邊模仿單詞做動(dòng)作 幼兒快速猜出單詞卡上的內(nèi)容 當(dāng)幼兒回答正確時(shí) 給以表揚(yáng) 并出示單詞卡 抽出爸爸的圖卡 同時(shí)裝成他的粗聲 做出的動(dòng)作 游戲參考用語 T Ready Go Look WhoamI Ks Daddy T Goodjob Look 游戲建議 反應(yīng)最快的幼兒也可以請(qǐng)到前面組織此游戲 Run run run 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過扮演角色 達(dá)到幼兒對(duì)已學(xué)單詞的鞏固 游戲準(zhǔn)備 單詞卡 三個(gè)Coco的頭飾 游戲玩法 將單詞卡貼在教室的不同墻面 請(qǐng)三名幼兒出來 帶上Coco的頭飾 當(dāng)老師發(fā)號(hào)命令時(shí) 三位幼兒一起跑向命令中的單詞所在位置 其余的幼兒拍手 齊聲讀出單詞的名稱表示為三位小朋友加油 游戲參考用語 T Now youareCoco WhenIsay Daddy youwillruntothecardofDaddy OK T Daddy Go Ks Daddy Daddy Daddy 老師帶領(lǐng)其余幼兒一起拍手 一起說 使得全體幼兒都能參與 T 跑的最快的幼兒給以鼓勵(lì) Yeah Astickerforyou Whowantstoplay 游戲建議 此游戲可以在中 大班采用競(jìng)技式 讓第一位跑到目標(biāo)的幼兒為勝 What smissing 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 培養(yǎng)幼兒的記憶力 通過知識(shí)點(diǎn)在空間變化 達(dá)到幼兒在高度興趣中將已學(xué)單詞鞏固 游戲準(zhǔn)備 實(shí)物或單詞卡 黑板 神秘袋 游戲玩法 首先 將準(zhǔn)備游戲的單詞圖卡貼上黑板上或?qū)嵨飻[放在地上 通過閱讀或指讀的方式與幼兒一起過目 之后 請(qǐng)幼兒閉上眼睛 將貼在黑板上的任一個(gè)詞卡或?qū)嵨锍樽咭粋€(gè) 藏在黑色神秘袋中 再次 請(qǐng)幼兒睜開眼睛 看一看 猜出哪個(gè)不見了 如回答正確將卡片或?qū)嵨飼簳r(shí)送給幼兒并給予及時(shí)的表揚(yáng) 游戲參考用語 T OK let splayagame Look what sontheblackboard T OK Closeyoureyes 幼兒做動(dòng)作 老師抽卡并放到黑盒子中 T Openyoureyes Oh mydear what smissing Idon tknow Whocanhelpme 表示驚訝著急 請(qǐng)幼兒回答 Ks Daddy T Daddy 慢慢地取出 查看袋中卡片 引起幼兒注意 Yes You regreat Hereyouare 游戲建議 此游戲也可以使用更加靈活而又有吸引力的教具 例如將卡片藏在各種形狀的圖形下面或各種各樣的水果圖形下面 讓幼兒更有好奇心的去了解 Drivethetrain 適用類型 單詞 句型教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過集體游戲 達(dá)到幼兒在無意識(shí)中對(duì)已學(xué)單詞的鞏固 游戲準(zhǔn)備 可以代替方向盤的圓形道具 歌曲 Thewheelonthebus 游戲玩法 教師手持圓型方向盤 當(dāng)火車頭 玩開火車的游戲 可以伴有歌曲 Thewheelonthebus 當(dāng)火車開到任意幼兒面前停下時(shí) 表演所學(xué)單詞的模擬動(dòng)作 讓幼兒來猜 或提問 請(qǐng)幼兒回答 幼兒回答正確可以上火車 火車再開往下一位小朋友面前 繼續(xù)游戲 游戲參考用語 T Hello I mthedriverofthetrain OK Let sgo 火車開動(dòng) T 當(dāng)停下時(shí) WhoamI Ks Mommy T Great Getonthetrain Let sgo 游戲建議 也可讓幼兒當(dāng)火車頭 進(jìn)行游戲 Passthemagicbag 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 在音樂的陶冶下 愉快的完成所學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固 游戲準(zhǔn)備 一個(gè)精美的盒子或書包 單詞圖卡 本單元的CD歌曲游戲玩法 教師將幼兒所學(xué)習(xí)過的單詞圖卡放入magicbag中 聽音樂玩游戲 當(dāng)音樂響起時(shí) 幼兒從一邊到另一邊 一個(gè)接著一個(gè)的傳遞magicbag 當(dāng)音樂一停 幼兒必須停下 這時(shí)手持magicbag的幼兒 在盒子中抽出一張圖卡進(jìn)行回答 對(duì)回答正確的幼兒給以表揚(yáng) 游戲參考用語 T Let spassthemagicbag OK Ks OK T Passonebyone Listentothemusic T Stop Aha youtakeoutonecard 幼兒抽出一張卡片 T Whoishe Ks Daddy T Yes great Let sgoon 游戲建議 對(duì)于中大班的幼兒 沒有答對(duì)的可以請(qǐng)其為其他幼兒表演一個(gè)小小英文節(jié)目 再繼續(xù)游戲 Passinggame 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 操練單詞游戲準(zhǔn)備 鈴鼓一個(gè) 單詞圖卡 一條頭巾游戲玩法 教師讓幼兒圍成圓圈坐好 把圖卡交給第一個(gè)幼兒 再請(qǐng)另一位幼兒 到前面來蒙上眼睛 并敲鼓 其他幼兒聽著鼓聲從第一位幼兒開始向下一個(gè)傳遞圖卡 鼓聲停 手持圖卡的幼兒就要念出單詞 然后換該幼兒敲鼓 游戲繼續(xù) 游戲參考用語 T Listentothedrum Whenitdrum youmustpassthecard Whenitstop youmuststop Whogetthecardmustreadloudlyaboutit T Areyouready Let sgo 游戲建議 可以替換其他單詞圖卡進(jìn)行游戲 Puppettalks 適用類型 句型教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過小木偶短劇表演的方式 引入幼兒對(duì)句型的學(xué)習(xí) 游戲準(zhǔn)備 自制簡易的小木偶舞臺(tái) 大地毛絨手偶Candy和Midi 單詞大圖游戲玩法 先請(qǐng)幼兒閉上眼睛 老師布置表演小舞臺(tái)來制造氣氛 然后請(qǐng)幼兒睜開眼睛 并觀看Candy和Midi的小小童話劇表演 同時(shí) 引入幼兒一起模仿表演中的話語 達(dá)到學(xué)習(xí)和溫故句子的作用 游戲參考用語 T Everybody closeyoureyes T Onetwothree openyoureyes T 開始表演小小劇場(chǎng) Hello IamMidi Hello IamCandy Howareyou Candy I mfine thankyou 兩個(gè)手偶可以抱一抱 增加趣味性 T Readafterme Howareyou I mfine thankyou 游戲建議 鼓勵(lì)幼兒扮演角色 參與小小話劇的表演 Londonbridge 適用類型 單詞 句型教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 在音樂的陶冶下 愉快的游戲 并完成教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和鞏固 游戲準(zhǔn)備 歌曲 Londonbridge 游戲玩法 請(qǐng)一位老師和幼兒手拉手高舉當(dāng)小橋 再請(qǐng)其他幼兒手拉手圍成一圈從小橋下經(jīng)過 當(dāng)音樂停掉時(shí) 小橋落下 被套住的幼兒回答小橋提出的問題 之后繼續(xù)游戲 游戲參考用語 T Areyouready Let sgo Londonbridgeisfallingdown T Stop OK answermyquestion 游戲建議 回答正確的幼兒繼續(xù) 錯(cuò)誤的幼兒就回到座位休息或替換成小橋 Onebyone 適用類型 單詞 句型教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 培養(yǎng)幼兒次序性 同時(shí)達(dá)成教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固 游戲準(zhǔn)備 單詞圖卡 游戲玩法 小班 幼兒手拿單詞圖卡 在音樂的伴奏下 從一個(gè)幼兒的手中依次的傳給下一個(gè)幼兒 同時(shí) 每傳一次 一定大聲朗讀該單詞圖卡的內(nèi)容 中大班 一排幼兒中 第一個(gè)幼兒問旁邊的第二個(gè)幼兒 請(qǐng)其回答 第二個(gè)幼兒再問第三個(gè)幼兒 請(qǐng)其回答 幼兒一個(gè)接一個(gè)的一條龍傳下去 既問也答 游戲參考用語 T DoyoulikethegameofOnebyone Ks Yes T OK Let splay T WhenIsay youwillsay T Areyouready Let sbegin Go 游戲建議 在游戲的過程中可以加入一些幼兒會(huì)唱的美語歌曲 讓幼兒邊唱邊傳更為易 同時(shí)要顧及全體幼兒 TPR 適用類型 單詞 句子 歌曲教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 伴隨形象動(dòng)作重復(fù)單詞 句子和歌曲 加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶 游戲準(zhǔn)備 與單詞 短語 歌曲相配套的動(dòng)作 游戲玩法 讓幼兒上來聽指令 做動(dòng)作 游戲參考用語 Now listentome WhenIsay youmustdotheaction OK 游戲建議 可以輪流請(qǐng)幼兒做小老師來進(jìn)行游戲 增加幼兒參與游戲的積極性 中大班的幼兒也可以將此游戲演變?yōu)榉聪騽?dòng)作游戲 38 可編輯 39 可編輯 Two ups 適用類型 單詞 句型教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過競(jìng)技的方式 刺激幼兒對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固 游戲準(zhǔn)備 單詞圖卡 TPR動(dòng)作游戲玩法1 將幼兒分成兩組 按座位順序進(jìn)行單詞搶答比賽 每次兩個(gè)幼兒同時(shí)站起來 搶答單詞和句型 說得又對(duì)又快的幼兒為勝 繼續(xù)和另一組的下一個(gè)幼兒比賽 輸了的幼兒坐下 最后看哪組的幼兒先用光 哪組就輸了 游戲玩法2 將幼兒分成兩組 按座位順序進(jìn)行單詞搶答比賽 每次兩個(gè)幼兒同時(shí)站起來 搶答單詞和句型 說得又對(duì)又快的幼兒為勝 站在原地等待 輸了的幼兒坐下 然后 再兩位幼兒起立搶答 贏者站在原地 輸者坐下 最后看哪組站起來的幼兒最多 哪組就贏了 游戲參考用語 T Now youtwostandup 幼兒站起來 T Areyouready 1 2 go T Sorry youareout Sitdownplease Youwin goon please 游戲建議 如有校對(duì)的班級(jí) 可以分成3 4組進(jìn)行游戲 同時(shí) 也可以在白板上給贏方幼兒所在的小組畫蘋果以示積分獎(jiǎng)勵(lì) Guessinggame 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 培養(yǎng)幼兒的感知能力 興趣中完成知識(shí)點(diǎn)的自然習(xí)得 游戲準(zhǔn)備 黑色神秘袋 與教學(xué)相關(guān)的實(shí)物若干 游戲玩法 老師把水果裝進(jìn)黑色袋里 讓幼兒觸摸 并猜出是什么 游戲參考用語 T Comehere Touchit whatisit Ks It sanapple T Let slook No sorry Yes great 游戲建議 猜對(duì)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng) Touchinggame 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神 開心學(xué)習(xí)的情趣 游戲準(zhǔn)備 充氣小錘子 單詞圖卡游戲玩法 教師把單詞圖卡擺放在地板上 幼兒分成3 4組進(jìn)行游戲 每一組第一個(gè)小朋友手持充氣小錘子 聽教師命令 當(dāng)念到哪個(gè)詞時(shí) 就快速地跑到圖卡前 并用小錘子敲打 一邊打一邊大聲說出來 然后跑回 再換下一個(gè)幼兒游戲 游戲參考用語 T Areyouready T OK Let sbegin 全體幼兒大聲讀出命令中的單詞 游戲建議 中大班可以添加競(jìng)技的含量 進(jìn)行小組之間的比賽 Musicchair 適用類型 單詞 句子 歌曲教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過音樂律動(dòng) 激發(fā)幼兒的參與性 并同時(shí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧 游戲準(zhǔn)備 椅子若干張游戲玩法 玩法1 請(qǐng)幼兒圍成半圓做好 當(dāng)音樂響起時(shí) 幼兒起立在教室里一邊走一邊唱歌 當(dāng)叫停時(shí) 老師搶到一位幼兒的座位上坐下 最后 請(qǐng)沒有位置的幼兒回答老師的問題 玩法2 老師在小朋友們的前面放上五張椅子 排成一個(gè)圈 老師請(qǐng)六位小朋友來進(jìn)行游戲 最好男生和女生各進(jìn)行一輪 當(dāng)音樂響起時(shí) 小朋友們繞著排成圈的椅子走 當(dāng)音樂停下時(shí) 6個(gè)小朋友開始搶椅子 并坐下 最后沒有椅子的幼兒就要回答老師的問題 游戲參考用語 T Ready Go 音樂響起 T Now stop Stop T OK Answermyquestions 游戲建議 中大班的游戲 也可以采取誰沒有搶到椅子 誰就出局 并減少一個(gè)椅子的辦法 直到剩下最后一個(gè)小朋友為勝利者 并回答問題 Happyclock 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 培養(yǎng)幼兒的空間感知能力 進(jìn)而達(dá)成知識(shí)的鞏固 游戲準(zhǔn)備 利用硬紙板或蛋糕盒自制一個(gè)指針轉(zhuǎn)盤 單詞圖卡游戲玩法 老師將單詞卡片置于轉(zhuǎn)盤周邊不同的位置 讓指針?biāo)诓糠中D(zhuǎn)起來 當(dāng)停下時(shí) 請(qǐng)幼兒迅速讀出指針?biāo)竼卧~ 游戲參考用語 T Now pleaselookattheclock Iwillletitrun run run Lookcarefully Run T Stop stop stop 知道轉(zhuǎn)盤指針停下 T Whocantellme Whatisit T Great 游戲建議 可以請(qǐng)最先讀出該單詞的幼兒上來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤 Whisper 適用類型 單詞 句子的教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 培養(yǎng)幼兒聽的能力 游戲準(zhǔn)備 無游戲玩法 將幼兒分成兩組 分別請(qǐng)各組的第一名幼兒上來 教師將句子悄悄告訴兩名幼兒 兩名幼兒返回后 用接力的方式一個(gè)接著一個(gè)的傳給同組的其它幼兒 各組最后一名幼兒聽到句子后迅速跑到老師面前說出句子 哪組最快最準(zhǔn) 哪組贏 游戲參考用語 T Let splayWhispergame T 對(duì)著兩名幼兒代表說 Listentomecarefully andtellyourfriends Areyouready Ks Yes T 悄悄告訴幼兒 并開始游戲 游戲建議 1 每組幼兒不宜過多 2 一定要耳語不允許其它幼兒提前知道否則犯規(guī) 3 分組要均衡強(qiáng)弱要搭配好 Comeorgo 適用類型 指令性動(dòng)詞 句子的教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 強(qiáng)化方位意識(shí) 增強(qiáng)空間方位感 游戲準(zhǔn)備 自制Come和Go兩面牌子游戲玩法 老師舉牌 幼兒若看到 Come 要說出 Comehere 并做出 來 的手勢(shì) 看到 Go 時(shí) 說出 Goback 并做出手勢(shì) 游戲參考用語 T Look What sthis Yes itmeans Comehere Anditmeans Goback WhenIsay Comehere youmustdotheactionof Comehere WhenIsay Goback youmustdotheactionof Goback T Areyouready Come 老師一邊舉起 come 的牌子 一邊請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作 游戲建議 此游戲也可以用于其他指令性句子的教學(xué)游戲 如 Standup 和Sitdown Treasurehunt 適用類型 指令性動(dòng)詞 句子的教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 發(fā)展幼兒的全身肢體運(yùn)動(dòng) 學(xué)會(huì)應(yīng)用生活中常用指令性動(dòng)詞 游戲準(zhǔn)備 一些玩具或物品當(dāng)做寶物 大籃子一個(gè) 小籃子兩個(gè)游戲玩法 教師站在寶物旁邊 寶物裝在大籃子里 將幼兒分成兩隊(duì) 排列在離教師5米開外的地方 每隊(duì)前面擺有一個(gè)小籃子 教師發(fā)指令 Comehere 時(shí) 幼兒跑過來拿一件物品 在寶物周圍原地不動(dòng) 教師接著說 Goback 時(shí) 幼兒拿物品跑回去 放到本隊(duì)的小籃子內(nèi) 再換下一個(gè)幼兒游戲 游戲參考用語 T Therearesomanytreasures Doyouwanttogetmytreasure Ks Yes T OK Let splaythegame Areyouready Ks Yes T Now three two one begin 游戲建議 1 游戲的過程中 注意讓其他沒有跑動(dòng)的幼兒 一齊喊 Comehere 和 Goback 2 此游戲同樣適用于其他指令性動(dòng)詞的教學(xué) Upanddown 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過集體運(yùn)動(dòng)中的口令 培養(yǎng)幼兒對(duì)重點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)變能力 游戲準(zhǔn)備 幼兒單詞圖卡 單元歌曲CD游戲玩法 將幼兒圖卡打亂順序后發(fā)給每個(gè)幼兒一張 與幼兒一邊說 Upanddown Upanddown 一邊舉起單詞圖卡做起立和坐下的動(dòng)作 當(dāng)老師發(fā)出 stop 的指令時(shí) 幼兒必須停下聽命令 這時(shí)老師讀出一個(gè)單詞的名稱 持有該單詞的幼兒聽到后要迅速站起來 并大聲讀出該單詞 反應(yīng)慢的幼兒刮鼻子 游戲參考用語 T OK Areyouready Let sbegin T Upanddown Upanddown Upanddown Stop 讀出一個(gè)單詞的名稱 Ks 幼兒站起來 并大聲朗讀該單詞 T Great Youareright 游戲建議 1 可以請(qǐng)幼兒代替老師做司令員 發(fā)布命令游戲 2 兩個(gè)單詞游戲完成后 播放本單元的歌曲CD 讓幼兒自由互換卡片 重新再玩 Magicbox 適用類型 單詞 句子教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過神秘游戲 培養(yǎng)幼兒的好奇心與求知欲 游戲準(zhǔn)備 一個(gè)背面有隱蔽性小口子的空盒子 小女巫的魔法棒 糖果若干游戲玩法 老師扮成小女巫施展魔法變出糖果 當(dāng)女巫在變的時(shí)候 悄悄地把糖果從小口塞進(jìn)盒子 當(dāng)展示給幼兒看時(shí) 引出句子 Givemeacandy 并引導(dǎo)幼兒集體說出 說的好的幼兒可以得到糖果 作為獎(jiǎng)勵(lì) 游戲參考用語 T I mawitch Ihavemagicbox Doyouknowwhatisinthebox Acar Anapple Candy Letmesee T Haha acandy Whowantthiscandy Ks me T OK Ifyouwant youmustsay Givemeacandy Ks Givemeacandy Givemeacandy T Hereyouare Ks Thankyou T Youarewelcome ListenandFind 適用類型 單詞 句子 歌曲教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 培養(yǎng)幼兒的感知能力 和對(duì)聲音的判斷力 游戲準(zhǔn)備 可以蒙住眼睛的頭巾一條游戲玩法 請(qǐng)一個(gè)幼兒上前蒙上眼睛 再請(qǐng)一個(gè)幼兒上前說出一個(gè)詞 句子 或唱首歌曲 之后 被蒙上眼睛的幼兒取下蒙眼布 根據(jù)聲音判斷 找到說話的幼兒 同時(shí) 所有幼兒一起說單詞 句子或唱歌曲 游戲參考用語 T Now letuslistenwhoisspeaking 游戲建議 玩游戲前可以請(qǐng)一位老師配合 先將游戲示范一下 打節(jié)奏 適用類型 單詞 句子的教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過節(jié)奏的變化 讓幼兒進(jìn)一步感知單詞或句子 游戲準(zhǔn)備 無游戲玩法 教師通過變化節(jié)奏來練習(xí)單詞或句子的讀法游戲參考用語 T Now readafterme Halloween halloween halloween 有節(jié)奏的讀 Ks Halloween halloween halloween 幼兒有節(jié)奏的隨著老師一起讀 游戲建議 老師也可以搭配單詞 句子的配套動(dòng)作一起來讀 Crosstheriver 適用類型 單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 幼兒通過參與故事情境游戲 進(jìn)一步完成單詞的應(yīng)用和鞏固 游戲準(zhǔn)備 單詞圖卡若干 方塊型的積木若干 玩具鱷魚或鱷魚圖片一張游戲玩法 教師利用方塊型的積木搭出一座小橋 并將單詞圖卡放在小橋旁邊 幼兒每走一步都要通過一張圖卡 說出卡片內(nèi)容 說對(duì)了就通過 說錯(cuò)了就 掉進(jìn) 水里 被鱷魚吃掉 游戲參考用語 T OK Let scrosstheriver Butyoumustbecarefulaboutthecrocodile Whenyoucannotreadthecard youwillbeeatenbythecrocodile T Areyouready 游戲建議 1 可以請(qǐng)大班幼兒動(dòng)手完成搭小橋的任務(wù) 2 中大班的幼兒可以通過競(jìng)技比賽的方式完成此游戲 RollthatRedBall 適用類型 Toys類單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力游戲準(zhǔn)備 皮球一個(gè)游戲玩法 將幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下 讓一名幼兒手持一個(gè)小皮球 每當(dāng)唱到roll的時(shí)候 手持皮球的幼兒就將皮球滾給對(duì)面的幼兒 幼兒一邊跟著音樂滾球 一邊講 Rollthatredball 當(dāng)音樂唱到bounce時(shí)幼兒將皮球輕拍后滾給對(duì)面的幼兒 直到音樂結(jié)束 游戲用語參考 T Now let smakeabigcircleandplayagame T Areyouready Ks Yes T OK Let sbegin 游戲建議 1 游戲時(shí)也可以用其他動(dòng)詞 如 Bouncethatredball 2 或者換成其他玩具 如car bus等游戲 3 同時(shí)也可以分成若干組進(jìn)行游戲 附 RollthatRedBall1 Rollthatredballdowntotown Rollthatredballdowntotown Rollthatredballdowntotown Rollthatredballdowntotown 2 Bouncethatredballdowntotown bowling 適用類型 單詞 句子 歌曲教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 通過幼兒的上肢運(yùn)動(dòng) 訓(xùn)練幼兒手臂能力 同時(shí) 發(fā)展幼兒的聽力和反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 準(zhǔn)備5 8個(gè)小皮球 貼有1 10數(shù)字的塑料玩具游戲玩法 教師將塑料玩具擺成一排 每次請(qǐng)5 8個(gè)上來游戲 幼兒手持皮球 排隊(duì)站在玩具的對(duì)面4米的位置 當(dāng)老師說開始的時(shí)候 幼兒就一個(gè)接著一個(gè)地把球滾向?qū)γ娴乃芰贤婢?打中帶有數(shù)字玩具的幼兒 就請(qǐng)回答對(duì)應(yīng)數(shù)字所代表的問題 答對(duì)為勝者 老師給予獎(jiǎng)勵(lì) 游戲用語參考 T Whowanttoplaythegame Ks Iwanttotry T OK Let sbegin One two three go 游戲建議 1 為保證集體參與性 也可以讓其他幼兒游戲時(shí)一起說 roll roll roll 2 回答問題時(shí) 也可以讓全體幼兒回答數(shù)字所代表的問題 TheFreezeGame 適用類型 任意適用年齡 4 12歲游戲目的 訓(xùn)練幼兒的聽力和自我控制的能力 游戲準(zhǔn)備 歌曲CD游戲玩法 幼兒在教室的大空間隨意站著 音樂一響幼兒就跟著音樂隨意跳舞 當(dāng)聽到 FREEZE 時(shí) 就要停住做自己喜歡的動(dòng)作或擺各種姿勢(shì) 直到音樂結(jié)束 那些不小心動(dòng)了的幼兒 就要留下 請(qǐng)其回答問題 方能結(jié)束游戲 游戲用語參考 T ListentotheCD andlet sdance Butwhenyouhear FREEZE youmuststop 老師可以一邊說 一邊配有動(dòng)作說明 T Areyouready Let sbegin 游戲建議 游戲時(shí) 也可以根據(jù)控制音樂聲音的大小來調(diào)節(jié)幼兒的情緒 魔棒點(diǎn)數(shù) 適用類型 數(shù)字 動(dòng)物 水果類單詞教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 提升聽數(shù)字的能力和訓(xùn)練動(dòng)作敏捷度 游戲準(zhǔn)備 寫有1 10的阿拉伯?dāng)?shù)字卡4套 幼兒每人一根吸管 游戲玩法 將幼兒圍成一個(gè)大的圓圈坐在地上 教師把數(shù)字卡擺放到圓圈中間 當(dāng)老師念到數(shù)字卡上的數(shù)字 如 two 時(shí) 全體的幼兒必須將吸管魔棒指放在自己找到的數(shù)字卡上 最先指到的幼兒可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì) 游戲用語參考 T Let smakeacircleandplayagame OK Ks OK 幼兒圍圈做在一起 T Andeverybodywillgeta吸管toplaythegame WhenIsay two youmustpointtothecardofnumbertwo Areyouready Let sbegin 游戲建議 游戲同樣可以用于動(dòng)物 水果等同類別單詞的教學(xué) Listenandcount 適用類型 數(shù)字類教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 提升聽辨數(shù)字的能力和訓(xùn)練動(dòng)作敏捷度 游戲準(zhǔn)備 各類打擊樂器游戲玩法 老師準(zhǔn)備打擊樂器 幼兒和老師一起圍成一圈坐在地上 游戲一開始老師用打擊樂器敲打出聲音 根據(jù)聲音的次數(shù) 幼兒用英語說出數(shù)字 可以隨時(shí)更換打擊樂器 提升幼兒參與的積極性 游戲參考用語 T Doyoulikethemusic Listen Thenicemusic 利用打擊樂器表演一支好聽的曲子 T Now let scountthesound Listencarefully 開始敲擊 Ks One two three 幼兒數(shù)數(shù) T Yes youaregreat 游戲建議 1 可以讓幼兒當(dāng)老師的角色 2 并注意每一次敲打的次數(shù)要清晰和緩慢 并控制在10以內(nèi) Bubblegum 適用類型 單詞 句子 歌曲教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 提升幼兒主動(dòng)數(shù)數(shù)的能力和訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 CD BUBBLEGUM 游戲玩法 幼兒集體伴隨節(jié)奏念兒歌 老師一邊念一邊用手點(diǎn)每個(gè)幼兒的頭或肩膀 當(dāng)收到 wish 時(shí) 被點(diǎn)到的幼兒就大聲的回答一個(gè)數(shù)字 如 four 其他幼兒就接著一起從一數(shù)到四 并說 one two three fourandoutyougo 老師隨著節(jié)奏繼續(xù)點(diǎn)幼兒 一直念到 go 時(shí) 最后被點(diǎn)到的幼兒就站出來回答問題 之后 游戲繼續(xù) 游戲參考用語 T Areyouready Let splayagameofBubblegum Ks Allright T OK Let satart 游戲建議 1 幼兒可以圍成一個(gè)圓圈 然后雙手握拳 向前伸 老師在圓圈中心 邊走邊數(shù) 2 可以讓幼兒代替老師替換游戲 附 BubblegumBubblegum bubbleguminadish Howmanypiecesdoyouwish Five 1 2 3 4 5andoutyougo Quickresponse 適用類型 單詞 句子適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒復(fù)習(xí) 鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容 訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力和觀察能力 游戲準(zhǔn)備 單詞 句子卡片的準(zhǔn)備 游戲玩法 老師從身后拿出單詞或句子卡片 看誰反應(yīng)最快 最先說出單詞 教師迅速指到一個(gè)單詞圖卡 哪個(gè)幼兒最先讀出 就為勝 并給予獎(jiǎng)勵(lì) 兩名幼兒背對(duì)背站好 聽教師口令同時(shí)轉(zhuǎn)身 說出對(duì)方拿的卡片內(nèi)容 快者勝 游戲參考用語 T Kids lookatmypictures what sthis T Letmeseewhocanreadthemfrist T Areyouready Begin T Standbacktoback WhenIsay1 2 go Pleaseturnbackandspeakouttheword 游戲建議 游戲的玩法選擇要根據(jù)幼兒的年齡和幼兒的英文水平來確定 Listentothering 適用類型 單詞 短句適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 訓(xùn)練幼兒的聽力和反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 鈴鼓 學(xué)習(xí)內(nèi)容圖卡游戲玩法 老師出示一張單詞 請(qǐng)幼兒聽鈴鼓聲 T拍鈴鼓 拍一下幼兒說一遍 拍兩下說兩遍 誰反應(yīng)快就請(qǐng)誰拍鈴鼓 依次說完所有單詞 游戲參考用語 T Lookatme Iwillshowyouthering 老師示范響鈴鼓一聲 說一遍grandpa 響鈴鼓兩聲 說兩遍grandpa T Doyouunderstand Let sbegin 游戲建議 教師在游戲時(shí)可調(diào)整鈴鼓的速度和輕重 注意有變化 以更好地吸引住幼兒的注意力 Thewolfandtherabbit 適用類型 單詞 句子適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 游戲準(zhǔn)備 大灰狼的頭飾 圖卡 游戲玩法 老師扮演大灰狼 幼兒為小兔子 請(qǐng)幼兒離開座位指定一個(gè)地方為他們的家 大灰狼裝成媽媽敲門 小兔子開門 發(fā)現(xiàn)大灰狼后逃跑 被大灰狼抓住的幼兒回答問題 回答正確可以回家 回答錯(cuò)誤就被大灰狼吃掉 游戲參考用語 T Knock knock knock Ks Whoisit T It smommy openthedoor Ks Comein please Ohno Run run run 游戲建議 教師在游戲時(shí)要注意安全 避免幼兒相互碰撞 Walkforward 適用類型 單詞 句子適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)內(nèi)容 檢查幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 單詞卡游戲玩法 幼兒分為兩組 站成兩排 面對(duì)面 老師出示單詞卡片 哪組先說出來 全體向前走一步 看哪組先走到對(duì)方的岸邊為勝 游戲參考用語 T OK ifyoucansaytheword sentenceassoonaspossible youcanwalkforwardforonestep Areyouready 游戲建議 教師可以在此游戲中調(diào)動(dòng)幼兒的情緒 培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感 Benddown 適用類型 單詞 短句適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 訓(xùn)練幼兒的聽力和反應(yīng)能力 同時(shí)鍛煉體育智能 游戲準(zhǔn)備 教學(xué)內(nèi)容相關(guān)卡片游戲玩法 幾名幼兒雙手拿卡片站好 教師說單詞或句子 拿著對(duì)應(yīng)卡片的幼兒要蹲下再站起 同時(shí)說出相應(yīng)單詞或短句 游戲參考用語 T Listentome whenIsaytheword apple 教師舉例 指到拿apple卡片的幼兒說 Youshouldbenddownandspeakouttheword 游戲建議 操作游戲時(shí) 教師可以根據(jù)幼兒的情況來決定游戲速度和練習(xí)內(nèi)容的數(shù)量 Abighug 適用類型 單詞 句子的教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 訓(xùn)練幼兒的聽力和反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 歌曲CD游戲玩法 小朋友手拉手圍圓圈站好 一個(gè)小朋友站在中間 與外圍的小朋友不同方向邊唱歌邊轉(zhuǎn)動(dòng) 歌聲停 兩個(gè)兩個(gè)小朋友抱在一起 沒有找到伙伴擁抱的小朋友 必須根據(jù)老師的指令說出相應(yīng)的內(nèi)容 或者作出相應(yīng)的動(dòng)作 游戲參考用語 T Standup handinhand maketwocirclesandsingthesong Whenthemusicstops youshouldgiveanotherkidabighug 游戲建議 在剛開始游戲時(shí) 教師可以幫助幼兒找到同伴 讓幼兒逐步熟悉游戲規(guī)則 Bombgame 適用類型 單詞 短句適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 訓(xùn)練幼兒的邏輯思維和反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 單詞卡游戲玩法 教師設(shè)定一個(gè)單詞為Quietword 如Sunday 不能說出 只能拍手 讓全體小朋友圍坐圓圈 按單詞順序一個(gè)小朋友念出一個(gè) 當(dāng)輪到Quietword時(shí) 只能拍手不可讀出 游戲進(jìn)行中 可以讓犯規(guī)的小朋友暫時(shí)出局 看看哪位小朋友能玩得最久 游戲參考用語 T Let splayagame OK Thisisthequietword Don tspeakthewordout Insteadofclaphands Forexample 教師實(shí)際舉例 游戲建議 在進(jìn)行此游戲時(shí) 教師要控制好單詞的數(shù)量 Jumpjumpjump 適用類型 單詞 句子的教學(xué)適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 檢查幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握 訓(xùn)練其反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 方格游戲玩法 教師在地板上劃出多個(gè)連在一起的大方格 或者呼拉圈 把單詞圖卡按順序擺放在方格里面 將幼兒分成兩組 每組各派出一個(gè)小朋友出來跳方格 其他小朋友齊聲說 Areyouready Jumpjumpjump 跳方格的小朋友邊念出圖卡的單詞邊跳方格 念得對(duì)跳得快的小朋友獲勝 游戲參考用語 T You re team you re team Let shaveamatch Whowantstotry Youshouldjumpintothesquareandreadthewordout 游戲建議 在游戲的過程中 教師要注意控制幼兒的紀(jì)律 Luckydice 適用類型 單詞 句子適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 檢查幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握 游戲準(zhǔn)備 dice 圖卡游戲玩法 教師把單詞圖卡貼在Dice的六面 讓一個(gè)小朋友上來扔 讓他根據(jù)面朝上的單詞圖卡作出回答 It s 在游戲的過程中可以替換圖卡 游戲參考用語 T Let splayluckydice Throwthedice andspeakouttheword 游戲建議 教師在制作Dice的時(shí)候要考慮好大小尺寸 Gofishing 適用類型 單詞適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 鍛練幼兒的協(xié)調(diào)能力 游戲準(zhǔn)備 做好的魚 釣魚竿 單詞圖卡游戲玩法 教師用卡紙制作一些熱帶魚 在每條魚正面寫著一個(gè)單詞 背后貼上一個(gè)磁鐵 另外制作兩支釣魚竿 魚竿尾端綁上磁鐵 分別讓小朋友上來玩釣魚的游戲 釣上來的魚要讀出它身上的單詞 比一比誰最快釣到魚及讀出單詞 游戲參考用語 T Let sgofishing Youshouldcatchthefishquicklyandreadthewordout 游戲建議 在臺(tái)上幼兒釣魚時(shí) 臺(tái)下幼兒可跟隨教師說魚上面的單詞 同時(shí)要控制游戲時(shí)間 Hotmusic 適用類型 歌曲 歌謠適用年齡 4 12歲游戲目的 幫助幼兒操練 復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容 訓(xùn)練幼兒的聽力和反應(yīng)能力 游戲準(zhǔn)備 hamme