龍崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度.doc

龍崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度為進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，使全體教學(xué)工作步入秩序化、規(guī)范化軌道，特制定教學(xué)常規(guī)檢查制度。一、關(guān)于備課檢查制度：備課是教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。1、整體備課。從整體入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材的前后聯(lián)系和教材的編排意圖，確定具體的教學(xué)目標(biāo)、要求。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)校教學(xué)工作的要求，結(jié)合本班實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要在掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，確定教學(xué)進(jìn)度，確定知識(shí)和能力、方法和過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀三位一體的教學(xué)目標(biāo)要求，確定考察時(shí)間與方法。2、單元備課。（1）制定單元計(jì)劃。單元計(jì)劃要求課時(shí)劃分合理，質(zhì)量要求明確，有單元教學(xué)要點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)和課時(shí)安排。（2）備教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)從知識(shí)能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀來(lái)考慮。這些目標(biāo)不但在教案上要全面，而且在教學(xué)過(guò)程中注意有滲透，體現(xiàn)要明顯突出。（3）備教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。（4）備課時(shí)安排（單元總課時(shí)數(shù)）。3、課時(shí)備課。課時(shí)備課要突出教學(xué)過(guò)程，便于教學(xué)，除了有目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還要精心設(shè)計(jì)好教法、學(xué)法、提問(wèn)、練習(xí)、作業(yè)、板書(shū)、評(píng)價(jià)方法。（1）課題、課型課題即要寫(xiě)下是哪一課時(shí)的內(nèi)容。課型是指該節(jié)課的講授類型（新授課、鞏固課、復(fù)習(xí)課、作文課等）。（2）備教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）要符合課標(biāo)對(duì)教材的要求，要簡(jiǎn)明扼要，淺顯易懂，便于操作和檢測(cè)。（3）備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)要寫(xiě)明課堂教學(xué)的重要任務(wù)；教學(xué)難點(diǎn)要說(shuō)明師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙；教學(xué)關(guān)鍵要寫(xiě)明攻克教學(xué)難點(diǎn)的突破口。（4）備教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又要有學(xué)生參與措施和過(guò)程。做到條理清楚。能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、教法和學(xué)法，針對(duì)教學(xué)中難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)提問(wèn)、板書(shū)、課件、練習(xí)，并能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。（5）備教學(xué)方法。要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，不僅能看出教師怎樣教，而且還能看出學(xué)生怎樣學(xué)，教學(xué)方法能在教學(xué)過(guò)程中得到充分體現(xiàn)。（6）備板書(shū)。教學(xué)新授課，語(yǔ)文每課書(shū)，數(shù)學(xué)每課時(shí)要有板書(shū)設(shè)計(jì)（科任同語(yǔ)、數(shù)）。板書(shū)設(shè)計(jì)要求：條理清楚、精煉，能幫助學(xué)生理解、記憶。教師必須書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。（7）備教具、課件。充分發(fā)揮教具、課件輔助教學(xué)功能，并能讓學(xué)生參與，不得濫用或盲目采用。（8）備作業(yè)。作業(yè)要有一定的層次，形式多樣，作業(yè)適量。從教案中能看出必做題、選做題、興趣題的設(shè)計(jì)。4、要做到先周備好。（二）檢查措施：教導(dǎo)處每月組織一次大檢查，備課不符合要求的一律整改。檢查結(jié)果與先進(jìn)教研組的評(píng)選及各位教師的年度工作考核掛鉤。二、關(guān)于作業(yè)檢查制度：（一）作業(yè)規(guī)格要求：1、作業(yè)規(guī)格：語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的作業(yè)要寫(xiě)明課題，數(shù)學(xué)及其他學(xué)科的每次作業(yè)要寫(xiě)明練習(xí)幾（或第幾課）第幾題。2、字跡要求：字跡清楚，工整有力。一、二年級(jí)作業(yè)用鉛筆，三至六年級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)。3、簿本整潔，不亂涂，盡量不卷角，不破損。（二）、批改要求：1、教師批改一律用紅色筆批改，寫(xiě)規(guī)范字，盡量不潦草。2、學(xué)生成績(jī)一律用等級(jí)制。3、有錯(cuò)必改，并寫(xiě)明白“改正”兩字。4、數(shù)學(xué)作業(yè)要一題一批，對(duì)錯(cuò)誤地方盡量用“”劃出。5、語(yǔ)文批改不宜打過(guò)大的“”、“”，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字、病句要批出來(lái)。6、關(guān)于作文要求：三至六年級(jí)課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年8次左右。7、關(guān)于作文批改：做到一半詳批，一半略批。（1）詳批要求： 要有眉批總批，包括錯(cuò)別字、病句都要批出來(lái)。眉批要鮮明、簡(jiǎn)了，總批要切合實(shí)際，批出特點(diǎn)。最后批出等級(jí)。（2）略批要求： 批出錯(cuò)別字，理順文章句子，疏通文意，批上等第，不強(qiáng)求眉批和總批。8、作業(yè)布置要科學(xué)、合理，要控制回家作業(yè)量，低年級(jí)不布置回家作業(yè)，中年級(jí)不超過(guò)45分鐘，高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。（三）檢查措施1、每個(gè)月每個(gè)教師進(jìn)行一次自檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。2、每月月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)檢查本組教師的作業(yè)，有問(wèn)題的進(jìn)行整改，抽查結(jié)果與考核掛鉤。3、通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行查實(shí)。三、關(guān)于聽(tīng)課的檢查制度：1、學(xué)校教師間應(yīng)開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、交流的活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，具體要求是教師每學(xué)期至少聽(tīng)課16節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。各教研組要積極開(kāi)展公開(kāi)課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動(dòng)。 2、每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽(tīng)課記錄交教導(dǎo)處接受檢查，主要檢查聽(tīng)課任務(wù)的完成情況（聽(tīng)課節(jié)數(shù)與評(píng)議意見(jiàn)）。四、關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度:1. 教師要認(rèn)真、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每每周業(yè)務(wù)筆記不少于300字，書(shū)寫(xiě)必須規(guī)范；2. 教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，及時(shí)向報(bào)刊雜志投稿；3每學(xué)期每人撰寫(xiě)教學(xué)論文不少于1篇。五、關(guān)于學(xué)生輔導(dǎo)的制度（一）課外輔導(dǎo)要求1、尊重學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。2、面向全體學(xué)生，注重學(xué)生全面發(fā)展，努力做到因材施教，所任教學(xué)科班級(jí)優(yōu)秀率、合格率呈上升趨勢(shì)。3、要對(duì)不同程度的學(xué)生，進(jìn)行分類輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)較差學(xué)生的輔導(dǎo)要熱情、認(rèn)真、耐心，要著重補(bǔ)好“雙基”，培養(yǎng)信心，改進(jìn)方法，以逐步縮短差距。培優(yōu)輔差能堅(jiān)持課內(nèi)外輔導(dǎo)相結(jié)合，方法科學(xué)，措施扎實(shí)。做好輔差記錄，學(xué)困生跟蹤考核成績(jī)有進(jìn)步（盡量不退步）；輔導(dǎo)特長(zhǎng)生有成效，參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，或作品發(fā)表，或能在學(xué)校重大活動(dòng)中展示獲好評(píng)。4、輔導(dǎo)的形式可以多樣化，一般可由教師對(duì)個(gè)別學(xué)生或小組進(jìn)行。要合理安排時(shí)間，不能侵占其它科目上課時(shí)間，也不能侵占本科目的課堂教學(xué)時(shí)間。 5、嚴(yán)禁有償課外輔導(dǎo)活動(dòng)。 6、課外輔導(dǎo)每周不少于一次。每學(xué)期不少于16次。（二）檢查措施教導(dǎo)處不定期檢查每位任課教師的學(xué)困生輔導(dǎo)記錄和優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)記錄。六、關(guān)于單元過(guò)關(guān)測(cè)試的制度單元過(guò)關(guān)測(cè)試對(duì)檢查教學(xué)效果，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量有重要作用。1、單元考核要遵循“時(shí)代性、基礎(chǔ)性、全面性”原則，依據(jù)課標(biāo)，考核要全面。按課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，既重視知識(shí)的考查，也重視能力的考核。2、單元過(guò)關(guān)測(cè)試后任課教師要認(rèn)真填寫(xiě)龍崗小學(xué)單元過(guò)關(guān)學(xué)情分析表。掌握本班學(xué)生單元過(guò)關(guān)測(cè)試的情況，對(duì)未過(guò)關(guān)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)。3、單元試題內(nèi)容要以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)，運(yùn)用多種方法，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，不出偏題、難題、怪題。4、任課教師的單元過(guò)關(guān)材料要及時(shí)收交，學(xué)期末教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查。七、關(guān)于教后反思的制度教后反思是教師對(duì)自己所上的課進(jìn)行自我查找優(yōu)缺點(diǎn)的重要方式，對(duì)今后的教育教學(xué)工作的不斷進(jìn)步和提高提供了堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)，讓教師把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在今后的教學(xué)中及時(shí)糾正，使自己的教學(xué)水平不斷提高。一、教師必須愛(ài)崗敬業(yè)，要深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，吃透教材，了解學(xué)生，清楚自己每課時(shí)、每階段教學(xué)行為。二、每個(gè)教師要堅(jiān)持對(duì)自己所任教的每