中考化學(xué)教材化總復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì)課件 冀教版.ppt

第1課時我們周圍的空氣氧氣第2課時自然界的說水第3課時溶液的組成溶解現(xiàn)象第4課時溶液的分類溶解度第5課時配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算第6課時碳和碳的氧化物第7課時金屬和金屬材料第8課時酸和堿的性質(zhì)第9課時中和反應(yīng)溶液的ph第10課時鹽和化肥 主題一身邊的化學(xué)物質(zhì) 主題一身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1課時 我們周圍的空氣氧氣 第1課時 冀考解讀 第1課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1空氣中的主要成分 0 03 78 21 0 94 0 03 第1課時 考點(diǎn)聚焦 注意 空氣中的成分指的是氣體的體積分?jǐn)?shù) 不是質(zhì)量分?jǐn)?shù) 一般來說 空氣的成分比較固定 這是因?yàn)閯又参锏暮粑透癄€ 物質(zhì)的燃燒 鋼鐵的銹蝕等都需要消耗大量的氧氣 但是綠色植物在日光下進(jìn)行光合作用 會放出大量的氧氣 使氧氣量保持相對平衡 考點(diǎn)2空氣中氧氣含量的測定 第1課時 考點(diǎn)聚焦 第1課時 考點(diǎn)聚焦 第1課時 考點(diǎn)聚焦 注意 可燃物要求是在空氣中能和氧氣反應(yīng)又不生成氣體的固體 紅磷要過量 以使容器內(nèi)空氣中的氧氣充分反應(yīng) 容器密閉 有良好的氣密性 觀察水進(jìn)入容器里的高度時應(yīng)待容器中的溫度冷卻至室溫 2p2o5 4 5 第1課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3空氣對人類生活的重要作用 氧氣 氮?dú)?稀有氣體的主要用途 第1課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4空氣的污染及防治 隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展 排放到空氣中的粉塵和有害氣體會改變空氣成分 造成空氣污染 有害氣體主要是指 防治空氣污染可以從兩方面考慮 減少污染物的產(chǎn)生 如 改進(jìn)生產(chǎn)工藝 改善燃料結(jié)構(gòu)等 有效轉(zhuǎn)化有害物質(zhì) 如 植樹造林等 提示 監(jiān)測空氣環(huán)境質(zhì)量的空氣質(zhì)量日報主要包含三項(xiàng)內(nèi)容 首要污染物 空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別 污染指數(shù)在0 500之間 是一個相對數(shù)值 數(shù)值越小 表示污染物的含量越少 空氣質(zhì)量越好 一氧化碳 二氧化硫 氮氧化物 第1課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)5氧氣的性質(zhì) 無 無 氣體 不易 大 淡藍(lán) 比較活潑 第1課時 考點(diǎn)聚焦 氧氣與幾種常見物質(zhì)的反應(yīng)比較表 co2 so2 第1課時 考點(diǎn)聚焦 續(xù)表 fe3o4 4 5 2p2o5 3 2 第1課時 考點(diǎn)聚焦 第1課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)6氧氣的制法 1 實(shí)驗(yàn)室制法 2 2kcl 3o2 2 2 集氣瓶口 第1課時 考點(diǎn)聚焦 略向下 氣密性檢查 只稍伸出橡膠塞 第1課時 考點(diǎn)聚焦 一團(tuán)棉花 移動酒精燈 導(dǎo)管 熄滅酒精燈 第1課時 考點(diǎn)聚焦 沸點(diǎn) 第1課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)7催化劑和催化作用 化學(xué)性質(zhì) 化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)反應(yīng)速率 質(zhì)量 第1課時 歸類示例 類型一空氣中的成分 例1 2010 河北模擬 下列現(xiàn)象的產(chǎn)生 與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是 a 酥脆的餅干放置在空氣中變軟b 夏天從冰箱取出的冰糕冒 白氣 c 冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有 冰花 d 進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸的深井使人感到氣悶 頭昏 解析 久未開啟的菜窖或干涸的深井中含有較多的二氧化碳 從而使人感到氣悶 頭昏 d 第1課時 歸類示例 解析 空氣中各氣體的體積分?jǐn)?shù)為氮?dú)?8 氧氣21 稀有氣體0 94 二氧化碳0 03 其他氣體和雜質(zhì)0 03 a 第1課時 歸類示例 類型二利用紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的含量 c 第1課時 歸類示例 解析 紅磷在空氣中的燃燒產(chǎn)物是固態(tài)的五氧化二磷 使裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小 裝置內(nèi)氣體的減少量可以視為空氣中氧氣的含量 然而碳在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w 不能使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差 裝置內(nèi)的液面基本不變 所以將紅磷改為碳得不到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 第1課時 歸類示例 a 第1課時 歸類示例 第1課時 歸類示例 naoh 碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w 瓶內(nèi)氣壓不變 第1課時 歸類示例 方法點(diǎn)撥 根據(jù)空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理 應(yīng)選擇能在空氣中燃燒只消耗氧氣且不生成氣體的可燃物 第1課時 歸類示例 類型三空氣中各成分的性質(zhì)和重要作用 例3 2012 煙臺 下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是 a 氧氣約占空氣體積的21 b 餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵鈉 稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化d 空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 c 第1課時 歸類示例 方法點(diǎn)撥 空氣成分的影響由各成分的性質(zhì)決定 解析 稀有氣體通電發(fā)光是物理變化 稀有氣體的主要用途包括作為焊接或燈泡的保護(hù)氣 制作霓虹燈和用于激光技術(shù)等 第1課時 歸類示例 類型四影響空氣質(zhì)量的因素 c 解析 燃燒煤炭 汽油等化石燃料及秸稈 會產(chǎn)生大量粉塵 第1課時 歸類示例 第1課時 歸類示例 類型五氧氣的化學(xué)性質(zhì) c 第1課時 歸類示例 方法點(diǎn)撥 氧氣的化學(xué)性質(zhì)中 氧氣與常見物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)原理是重點(diǎn) 應(yīng)熟練掌握 第1課時 歸類示例 類型六實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置和實(shí)驗(yàn)步驟 第1課時 歸類示例 酒精燈 或試管 催化劑 檢查裝置的氣密性 b 第1課時 歸類示例 方法點(diǎn)撥 選擇實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置 應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的發(fā)生條件 而氣體的收集裝置是根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行選擇 第1課時 歸類示例 類型七有關(guān)催化劑的實(shí)驗(yàn)探究 第1課時 歸類示例 mno2 第1課時 歸類示例 化學(xué)性質(zhì) 答案 提出假設(shè) 催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同 催化效果不同 設(shè)計(jì)方案 取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質(zhì)量比充分混合 分別加熱 測定分解溫度 得出結(jié)論 如果分解溫度不同 說明假設(shè)成立 反之則不成立 第1課時 歸類示例 第1課時 歸類示例 第2課時 自然界的水 第2課時 冀考解讀 第2課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1水的電解實(shí)驗(yàn) 氫氣 復(fù)燃 氧氣 燃燒 第2課時 考點(diǎn)聚焦 2h2 o2 2 第2課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)2水的凈化方法 第2課時 考點(diǎn)聚焦 煮沸 過濾 吸附 第2課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3硬水和軟水 可溶性鈣 鎂化合物 可溶性鈣 鎂化合物 多 少 第2課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4愛護(hù)水資源 1 愛護(hù)水資源 1 節(jié)約用水 如以淋浴代替盆浴 使用節(jié)水龍頭 注意水的二次使用等 2 防止水體污染 如不使用含磷洗衣粉 生活污水集中處理排放等 2 水體污染的主要原因 1 工廠排放的廢水 2 城市生活任意排放的污水 3 農(nóng)藥 化肥的過量施用對水體的污染 第2課時 歸類示例 類型一水的電解實(shí)驗(yàn) 圖2 2 1 2 第2課時 歸類示例 解析 水的電解實(shí)驗(yàn)中 正極產(chǎn)生氧氣 負(fù)極產(chǎn)生氫氣 且氣體體積比約為1 2 第2課時 歸類示例 a 第2課時 歸類示例 解析 根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變 電解水后生成氫氣和氧氣 則說明水是由氫元素和氧元素組成的 第2課時 歸類示例 類型二水的凈化 圖2 3 c 第2課時 歸類示例 解析 活性炭可吸附水中的色素 氣味 但不能殺菌消毒 也不能除去水中的可溶性鈣 鎂化合物 故不能將硬水變?yōu)檐浰?凈水器處理后的水仍為混合物 第2課時 歸類示例 c 方法歸納 一般單一操作相對凈化程度由低到高的順序是沉淀 過濾 吸附 蒸餾 第2課時 歸類示例 類型三硬水的軟化和鑒別 例3 2012 42中一模 水是生命之源 下列有關(guān)水的說法錯誤的是 a 水是一種重要的溶劑b 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水c 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度d 通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) d 解析 過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì) 第2課時 歸類示例 方法歸納 硬水的軟化方法是把水煮沸或蒸餾 可使部分可溶性鈣 鎂化合物以沉淀析出 來降低水的硬度 硬水的檢驗(yàn)方法是用肥皂水 觀察有無泡沫 第2課時 歸類示例 類型四愛護(hù)水資源 a 解析 蒸餾水中缺乏人體所需的無機(jī)鹽 長期飲用對身體健康不利 只有氮 磷元素 才會引起水體的富營養(yǎng)化污染 農(nóng)藥 化肥使用不當(dāng)會嚴(yán)重污染水資源 第2課時 歸類示例 第3課時 溶液的組成溶解現(xiàn)象 第3課時 冀考解讀 第3課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1溶液 一種或幾種 穩(wěn)定 均一 另一種 第3課時 考點(diǎn)聚焦 溶質(zhì) 溶劑 溶劑 溶質(zhì) 考點(diǎn)2溶解的現(xiàn)象 第3課時 考點(diǎn)聚焦 nh4no3 naoh 濃h2so4 nacl 高 低 第3課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3乳化作用 乳化 第3課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4溶液的應(yīng)用 溶液的應(yīng)用比較廣泛 主要有以下幾個方面 1 在溶液中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng) 可使反應(yīng)速率變 2 動植物對養(yǎng)料的運(yùn)輸 吸收只有在 的環(huán)境中才能進(jìn)行 3 醫(yī)療上的針劑通常配成溶液以方便使用 4 利用物質(zhì)溶解時的吸 放熱現(xiàn)象 可對物質(zhì)進(jìn)行鑒別等 5 利用物質(zhì)溶解后溶液的沸點(diǎn)升高 凝固點(diǎn)降低 可清除公路上的冰雪等 快 溶液 例1 2012 邯鄲一模 下列生活中常見的物質(zhì)屬于溶液的是 a 番茄汁b 牛奶c 礦泉水d 蒸餾水 第3課時 歸類示例 類型一溶液的形成 c 解析 溶液是均一的 穩(wěn)定的混合物 牛奶和番茄汁不具有均一性 蒸餾水不是混合物 第3課時 歸類示例 a 第3課時 歸類示例 解析 花生油與水分層 形成溶液必須具有均一性 即各部分組成和性質(zhì)相同 例2 2012 北京 下列物質(zhì)溶于水時 溶液溫度明顯降低的是 a 氯化鈉b 硝酸銨c 濃硫酸d 氫氧化鈉 第3課時 歸類示例 類型二溶解的現(xiàn)象 b 解析 氯化鈉溶解時 溶液溫度沒有明顯變化 濃硫酸和氫氧化鈉溶于水時 溶液溫度升高 硝酸銨溶于水時 溶液溫度降低 第3課時 歸類示例 d 解析 水垢難溶于水 不影響水的沸點(diǎn) 第3課時 歸類示例 d 第3課時 歸類示例 解析 試管 中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生 說明液體a和固體b接觸之后使裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大 即生成氣體或是放熱 而硝酸銨溶解時吸熱 會使體系的溫度降低 第3課時 歸類示例 類型三乳化作用 例3 路北一模 下列有關(guān)廚房里的知識 說法不正確的是 a 爐灶上面安裝排風(fēng)扇能將油煙排b 發(fā)酵粉用于蒸饅頭是因?yàn)樘妓釟溻c與酸反應(yīng)生成二氧化碳c 用洗滌靈洗沾油的碗碟是因?yàn)橄礈祆`有乳化作用d 菜刀刀口磨得很鋒利是為了增大壓力 d 第3課時 歸類示例 解析 刀口磨得很鋒利是為了增大壓強(qiáng) 洗潔精 洗滌劑等都具有乳化作用 第3課時 歸類示例 類型四溶液的應(yīng)用 d 第3課時 歸類示例 第4課時 溶液的分類溶解度 第4課時 冀考解讀 第4課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1飽和溶液與不飽和溶液 不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì) 不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì) 第4課時 考點(diǎn)聚焦 不再減少 減少 不溶解 繼續(xù)溶解 第4課時 考點(diǎn)聚焦 第4課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)2固體物質(zhì)的溶解度 第4課時 考點(diǎn)聚焦 一定溫度 100 飽和 質(zhì)量 溫度 ca oh 2 kno3 nacl 第4課時 考點(diǎn)聚焦 第4課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3氣體的溶解度 體積 101kpa 1 飽和 越大 越小 第4課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4溶解度曲線 溶解度 溫度 第4課時 歸類示例 類型一飽和溶液 不飽和溶液 第4課時 歸類示例 解析 向不飽和的硝酸鉀溶液中加少量的硝酸鉀 硝酸鉀會溶解 因此 溶質(zhì)的質(zhì)量 溶液的質(zhì)量 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會增大 但溶劑的量不變 并且由于溫度沒有變 所以硝酸鉀的溶解度不變 將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)時 溶劑的量會減少 溶質(zhì)的量不變 因此溶液的質(zhì)量減少 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 由于溫度不變 所以硝酸鉀的溶解度也不變 第4課時 歸類示例 第4課時 歸類示例 類型二溶解度的含義 d 第4課時 歸類示例 解析 只有在一定的溫度下 在100g溶劑里溶液達(dá)到飽和時 所溶解的氯化鈉的質(zhì)量才是該溫度下的氯化鈉的溶解度 第4課時 歸類示例 類型三溶解度曲線 例3 2012 石家莊 42中一模圖4 1為a b c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線 圖4 1 第4課時 歸類示例 解析 增加溶劑會稀釋原接近飽和的b溶液 應(yīng)采用增加溶質(zhì)的方法使其變?yōu)轱柡腿芤?d 第4課時 歸類示例 c 第4課時 歸類示例 解析 a項(xiàng)錯誤 在指明溫度的情況下 才能比較不同物質(zhì)的溶解度 b項(xiàng)錯誤 t 時甲 乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 d項(xiàng)錯誤 甲 乙兩物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大 但是甲的變化大 所以可以采用降溫結(jié)晶的方法提純甲 第5課時 配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算 第5課時 冀考解讀 第5課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 溶液 溶質(zhì) 溶液 溶質(zhì) 溶劑 考點(diǎn)2飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 第5課時 考點(diǎn)聚焦 第5課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3關(guān)于溶液稀釋問題的計(jì)算 溶質(zhì) 第5課時 考點(diǎn)聚焦 第5課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 溶質(zhì) 溶液 溶液 第5課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)5溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算 第5課時 歸類示例 類型一有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算 9 991 9 25 第5課時 歸類示例 解析 1 1000g 0 9 9g 1000g 9g 991g 2 36g 100g 9 25 第5課時 歸類示例 類型二飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 a 第5課時 歸類示例 第5課時 歸類示例 類型三有關(guān)稀釋問題的計(jì)算 390 第5課時 歸類示例 圖5 1 20 小于 第5課時 歸類示例 解析 根據(jù)稀釋的過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變 設(shè)加水的體積為x 得100g 98 100g x 1g cm3 20 解方程x 390ml 試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)注明溶液名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 若在量取濃硫酸時俯視讀數(shù) 所得濃硫酸的體積比應(yīng)取體積小 所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20 第5課時 歸類示例 類型四配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 例4 2012 天津 某同學(xué)用固體氯化鉀配制8 的氯化鉀溶液 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有 托盤天平 量筒 燒杯 玻璃棒 酒精燈等儀器 請按要求回答下列問題 1 配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8 的氯化鉀溶液 所需氯化鉀的質(zhì)量為 g 8 第5課時 歸類示例 b 第5課時 歸類示例 圖5 2 第5課時 歸類示例 解析 1 所需氯化鉀的質(zhì)量為100g 8 8g 2 用托盤天平稱量固體質(zhì)量時應(yīng)遵循 左物右碼 原則 但在稱量過程中一定要先加砝碼再加藥品 3 配制溶液需要的儀器有托盤天平 燒杯 量筒 玻璃棒 4 標(biāo)簽注明溶液名稱和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 第5課時 歸類示例 類型五化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相結(jié)合的計(jì)算 圖5 3 第5課時 歸類示例 3 2 答案 27 2 第5課時 歸類示例 第6課時 碳和碳的氧化物 第6課時 冀考解讀 第6課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途 無色透明 最硬 玻璃刀 深灰色不透明 電極 鉛筆芯 第6課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)2碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) 第6課時 考點(diǎn)聚焦 不活潑 co2 2 2co 2 2cu co2 第6課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3自然界中的碳循環(huán) 圖6 1 氧氣 二氧化碳 第6課時 考點(diǎn)聚焦 第6課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì) 無 無 干冰 無 無 大 小 第6課時 考點(diǎn)聚焦 h2co3 2 2co2 cu co2 第6課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)5二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 cacl2 h2o co2 2 第6課時 考點(diǎn)聚焦 第6課時 考點(diǎn)聚焦 向上 第6課時 考點(diǎn)聚焦 瓶口 熄滅 渾濁 第6課時 歸類示例 類型一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 ad 解析 金剛石 石墨和c60都是由碳元素組成的單質(zhì) 其化學(xué)性質(zhì)相似 但物理性質(zhì)有很大差異 第6課時 歸類示例 c 解析 活性炭具有吸附性 第6課時 歸類示例 c 解析 常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 使畫很長時間不褪色 第6課時 歸類示例 第6課時 歸類示例 類型二二氧化碳的循環(huán) 植樹造林 其他合理答案也可 溫室 第6課時 歸類示例 圖6 3 第6課時 歸類示例 化石燃料燃燒 或動植物呼吸等 合理即可 植樹造林 種草等均可 溫室效應(yīng) 或溫室效應(yīng)的具體表現(xiàn)等均可 第6課時 歸類示例 第6課時 歸類示例 類型三二氧化碳 一氧化碳的性質(zhì) c 解析 固態(tài)二氧化碳 即干冰 用于人工降雨 第6課時 歸類示例 d 第6課時 歸類示例 解析 一氧化碳具有可燃性 還原性 有毒 難溶于水 二氧化碳不具有這些性質(zhì) 第6課時 歸類示例 類型四制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)探究 b 第6課時 歸類示例 解析 本題考查物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的區(qū)別 以及化學(xué)性質(zhì)與元素原子間電子的結(jié)合狀況之間的關(guān)系 a中的結(jié)論并不能由題中的實(shí)驗(yàn)得出 不能用塊狀大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 而能用大理石粉末與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 說明反應(yīng)物之間接觸面積越大 越有利于反應(yīng)的進(jìn)行 塊狀大理石與粉末狀的化學(xué)性質(zhì)相同 電子結(jié)構(gòu)一樣 因?yàn)樵氐幕瘜W(xué)性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切 原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì) 第6課時 歸類示例 氫氣或氧氣 隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束 第6課時 歸類示例 圖6 4 第6課時 歸類示例 解析 該裝置在長頸漏斗雙孔塞的基礎(chǔ)上添加多孔塑料板 利用壓強(qiáng)變化有利于固液分離 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束 第7課時 金屬和金屬材料 第7課時 冀考解讀 第7課時 冀考解讀 續(xù)表 第7課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1金屬材料 合金 純金屬 低 金屬特性 大 考點(diǎn)2金屬活動性順序 第7課時 考點(diǎn)聚焦 ag mg al zn cu hg 強(qiáng) 氫 化合物的溶液 第7課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3金屬的性質(zhì) 導(dǎo)熱 導(dǎo)電 高溫 常溫 第7課時 考點(diǎn)聚焦 znso4 h2 2 fecl2 h2 第7課時 考點(diǎn)聚焦 cu no3 2 2ag feso4 cu 2 第7課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4鐵的冶煉 2fe 3co2 3 黑色 渾濁 第7課時 考點(diǎn)聚焦 第7課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)5鐵的銹蝕與防護(hù) 保護(hù)膜 空氣 或氧氣 水 干燥 第7課時 考點(diǎn)聚焦 第7課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)6保護(hù)金屬的有效途徑 回收利用廢舊金屬 防止金屬的銹蝕 第7課時 歸類示例 類型一金屬活動性順序的比較 第7課時 歸類示例 無現(xiàn)象 第7課時 歸類示例 alcrcu 或 除去金屬表面氧化物 或污物 第7課時 歸類示例 第7課時 歸類示例 第7課時 歸類示例 類型二金屬的性質(zhì)與用途 a 第7課時 歸類示例 第7課時 歸類示例 類型三煉鐵的原理 圖7 1 第7課時 歸類示例 趕盡玻璃管內(nèi)的空氣 防止加熱爆炸 c或h2 第7課時 歸類示例 b 第7課時 歸類示例 第7課時 歸類示例 類型四金屬的銹蝕和防護(hù) 圖7 3 第7課時 歸類示例 b 第7課時 歸類示例 圖7 4 銅綠中含有c元素 除去空氣中的co2 氧氣 水和二氧化碳 第7課時 歸類示例 第7課時 歸類示例 變式題 用磁鐵吸引 刷漆 第7課時 歸類示例 第8課時 酸和堿的性質(zhì) 第8課時 冀考解讀 第8課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1酸堿指示劑 紅 紅 藍(lán) 無 第8課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)2濃鹽酸 濃硫酸的性質(zhì) 第8課時 考點(diǎn)聚焦 脫水 白霧 吸水 第8課時 考點(diǎn)聚焦 第8課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3稀鹽酸 稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)和用途 h 紅 不變色 紅 不變色 fecl2 h2 2 zncl2 h2 2 第8課時 考點(diǎn)聚焦 續(xù)表 6 3 2fecl3 3h2o 2fe so4 3 3h2o nacl h2o na2so4 2h2o 2 2 cacl2 h2o co2 na2so4 2h2o co2 agcl hno3 baso4 2hcl 第8課時 考點(diǎn)聚焦 第8課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4氫氧化鈉 氫氧化鈣的物理性質(zhì) 極易 潮解 微 第8課時 考點(diǎn)聚焦 ca oh 2 第8課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)5氫氧化鈉 氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)和用途 oh 藍(lán) 紅 藍(lán) 紅 2 na2co3 h2o caco3 h2o na2so3 h2o 2 caso3 h2o 第8課時 考點(diǎn)聚焦 na2so4 h2o 2 2 cacl2 2h2o na2so4 cu oh 2 2 caco3 2naoh 續(xù)表 第8課時 歸類示例 類型一酸堿指示劑 c 解析 酚酞遇堿性溶液變紅色 石灰水顯堿性 第8課時 歸類示例 變式題 c 第8課時 歸類示例 解析 能使蝴蝶蘭花的溶液顯黃色的一定是堿性溶液 但不一定是堿的溶液 也可能是某些顯堿性的鹽溶液 如碳酸鈉溶液 第8課時 歸類示例 類型二常見酸和堿露置在空氣中的變化 c 第8課時 歸類示例 第8課時 歸類示例 類型三常見酸 堿的化學(xué)性質(zhì) b 解析 酸不能與氫后金屬銅反應(yīng) 第8課時 歸類示例 第8課時 歸類示例 硝酸銨或二氧化碳 堿溶液或水 內(nèi)外存在壓強(qiáng)差 第8課時 歸類示例 解析 a裝置氣球鼓起來的原因是裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小 降溫或是裝置內(nèi)氣體被吸收都能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?裝置b中氣球鼓起來是因?yàn)檠b置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大 可以是升溫或是反應(yīng)產(chǎn)生氣體導(dǎo)致 第9課時 中和反應(yīng)溶液的ph 第9課時 冀考解讀 第9課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1中和反應(yīng)的概念和對反應(yīng)實(shí)質(zhì)的探究 水 鹽 第9課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)2中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用 第9課時 考點(diǎn)聚焦 第9課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)3溶液ph的概念及測定方法 酸 小 中 堿 大 第9課時 考點(diǎn)聚焦 玻璃棒 玻璃片 標(biāo)準(zhǔn)比色卡 第9課時 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)4ph在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療上的意義 第9課時 歸類示例 類型一ph與酸堿性 d 解析 ph越小 酸性越強(qiáng) 第9課時 歸類示例 b 解析 由圖可知 ph越大 指明肉質(zhì)變差 第9課時 歸類示例 第9課時 歸類示例 類型二中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究 圖9 3 第9課時 歸類示例 等于 隨著滴入溶液的增加 溶液的ph增大 氫氧化鈉溶液 鹽酸 nacl hcl 紅 第9課時 歸類示例 第9課時 歸類示例 中和反應(yīng)放出熱量 第9課時 歸類示例 小紅 如果鹽酸過量 加入酚酞溶液 溶液也不變色 第9課時 歸類示例 naoh溶液變質(zhì) 防止鹽酸過量 使反應(yīng)充分 快速 第9課時 歸類示例 第9課時 歸類示例 類型三中和反應(yīng)的應(yīng)用 胃酸 或鹽酸 第9課時 歸類示例 a co2 ch3cooh 第9課時 歸類示例 方法點(diǎn)撥 中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用 理解中和反應(yīng)的概念 就能準(zhǔn)確分析中和反應(yīng)在醫(yī)療 改良酸性土壤 處理工業(yè)廢水等方面的應(yīng)用 生活中應(yīng)用的酸 堿多是酸性 堿性較弱的酸堿 第10課時 鹽和化肥 第1