高中語文《太史公自序》課件蘇 教版選修《史記》選讀.pptVIP

太史公自序 司馬遷 作者簡介 司馬遷 約前145 前90年 西漢著名史學(xué)家 文學(xué)家和思想家 字子長 夏陽 今陜西省韓城縣南 人 其父司馬談是漢朝太史令 掌管起草文書 編寫史料 兼管國家典籍 天文歷法的官職 司馬遷10歲 誦古文 20歲開始游歷 游蹤遍及南北 到處考察風(fēng)俗 采集傳說 2019 12 26 2 作者簡介 歸來后 初仕郎中 曾出使西南各地 漢武帝元封八年 前108年 繼父職 任太史令 博覽皇家珍藏的大量圖書 檔案和文獻(xiàn) 太初元年 前104年 與唐都 落下閎等共訂 太初歷 對歷法進(jìn)行改革 在 史記 草創(chuàng)未就之時 因替投降匈奴的李陵辯解 被捕入獄 受腐刑 出獄后任中書令 掌管皇家機要文件 發(fā)憤著書 公元前91年完成 史記 創(chuàng)作 3 史記 是中國西漢時期的歷史學(xué)家司馬遷編寫的一部歷史著作 史記 是中國古代最著名的古典典籍之一 與后來的 漢書 后漢書 三國志 合稱 前四史 史記 最初沒有固定書名 或稱 太史公書 或稱 太史公記 也省稱 太史公 史記 本來是古代史書的統(tǒng)稱 從三國時期開始 史記 由史書的統(tǒng)稱逐漸成為 太史公書 的專稱 簡介 史記 史記 是我國第一部紀(jì)傳體史書 記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長達(dá)3000年間的歷史 全書共130篇 包括本紀(jì) 帝王傳記 12篇 世家 記諸侯本系 30篇 列傳 序列人臣事跡 70篇 表10篇 書 記經(jīng)濟 天文 歷法 禮樂等方面的情況 8篇 共50多萬字 無論大小人物 都堅持 不虛美 不隱惡 的 實錄 精神 作者本著 讀其書想見其人 的知人論世理念 著力凸現(xiàn)人物在歷史進(jìn)程中的優(yōu)秀品格和高尚靈魂 人物形象栩栩如生 敘事有詳有略 筆鋒縱橫捭闔 語言生動 個性鮮明 在文學(xué)史上有很高的地位 魯迅稱它是 史家之絕唱 無韻之 離騷 有關(guān) 史記 的知識 1 史記 的名稱 史記 一詞 原泛指歷史書 原稱 太史公記 太史公書 2 史記 的斷限 記載了中國從傳說中的黃帝到漢武帝太初年間大約3000年間的歷史 3 史記 的體例 我國第一部以寫人物為中心的紀(jì)傳體通史 本紀(jì) 以編年的形式記敘歷代帝王或?qū)嶋H統(tǒng)治者的事跡 世家 有功之臣 貴族王侯等重要歷史人物的傳記 列傳 社會不同類型 不同階層的人物 及部分少數(shù)民族的歷史 10 表 各個歷史時期的大事 書 關(guān)于天文 歷法 水利 經(jīng)濟 文化等各類專門事項的記載 11 4 史記 的創(chuàng)作宗旨 究天人之際 通古今之變 成一家之言 為 明主賢君忠臣死義之士 立傳 2019 12 26 12 5 史記 的文學(xué)成就 一 創(chuàng)立了以人物為本位的文學(xué)和史學(xué)結(jié)合的紀(jì)傳體體例 同時也開創(chuàng)了文學(xué)上的傳記文學(xué)傳統(tǒng) 2019 12 26 13 二 在實錄的基礎(chǔ)上刻畫了大量栩栩如生的人物形象 三 結(jié)構(gòu)和語言特點明顯 2019 12 26 14 四 風(fēng)格樸拙渾厚 剛?cè)嵯酀?有感情 有氣勢 有震撼力 2019 12 26 15 1 氣魄宏偉 筆力千鈞 史記 體大思精 包羅宏富 表現(xiàn)出廣闊的胸襟和卓然不凡的史膽 史才 史識和史德 2019 12 26 16 2 內(nèi)容奇?zhèn)?驚心動魄 史記 中的歷史人物大都有不同尋常的氣質(zhì) 轟轟烈烈的事業(yè)和瑰異的操行 具有強烈的傳奇色彩 2019 12 26 17 3 氣勢凌厲 一瀉千里 愛用排比 夸張和重字迭句 以人馭事因事及人 2019 12 26 18 一 地位 史記 是我國紀(jì)傳體史學(xué)的奠基之作 也是我國傳記文學(xué)的開端 2019 12 26 19 從史學(xué)方面1 實錄精神 皆稱遷有良史之才 服其善序事理 辨而不華 質(zhì)而不俚 其文質(zhì) 其事核 不虛美 不隱惡 故謂之實錄 漢書 司馬遷傳 2019 12 26 20 2 批判精神 3 人本精神 2019 12 26 21 從文學(xué)方面 史記 的地位和影響二 影響 史記 是后世史學(xué)和文學(xué)學(xué)習(xí)的范本 產(chǎn)生了經(jīng)久不衰的影響 古文創(chuàng)作的典范 2019 12 26 22 戲曲創(chuàng)作上的影響 我國古典詩歌的影響 2019 12 26 23 我國古代小說在紀(jì)傳體格局 富于傳奇色彩 塑造性格復(fù)雜的人物 歷史演義題材及熔史才 詩筆 議論于一爐等方面 都繼承了 史記 文學(xué)特征 2019 12 26 24 25 學(xué)習(xí)課文1 3段 2019 12 26 26 落實重點詞句 2019 12 26 27 命南正重以司天司馬氏世典周史相中山去周適晉晉中軍隨會奔秦使錯將伐蜀 遂拔因而守之 司 掌管 典 掌管 相 當(dāng) 相 去 離開適 到 奔 逃亡 拔 攻占 守之 使之為郡守 2019 12 26 28 俱賜死 于 杜郵以傳劍論顯昌為秦主鐵官王卬於殷太史公既掌天官不治民 省略句 被動句 顯 顯揚 主 主管 王 使 當(dāng)王 掌 掌管 治 治理 2019 12 26 29 問題探討 2019 12 26 30 司馬遷說自己的祖上有史官 有軍事家 有經(jīng)濟學(xué)家 他這樣說的用意是什么 2019 12 26 31 司馬遷說自己的祖上曾做史官 以此欲說明修史是自己祖?zhèn)鞯募覍W(xué) 創(chuàng)作 史記 是自己義不容辭的責(zé)任 除了世典歷史的史官外 司馬遷祖先中還有一些軍事家 史記 中有大量的戰(zhàn)爭描寫 不僅文辭優(yōu)美 而且角度把握準(zhǔn)確 敘述有序 顯示出了作者豐富的軍事知識和卓越的戰(zhàn)爭觀 這不能不說受到了作為軍事家的那些先祖的影響 史記 中還有兩篇涉及經(jīng)濟問題的文章 貨殖列傳 平準(zhǔn)書 司馬遷能寫出這樣的篇章 應(yīng)該說與先祖的經(jīng)濟工作實踐也是分不開的 2019 12 26 32 概括本段內(nèi)容 2019 12 26 33 司馬遷自敘家世 2019 12 26 34 家族譜系 顓頊時 司天司地 唐虞時 復(fù)典 夏商時 世序 周時 將領(lǐng)典周史 戰(zhàn)國秦 司馬錯將伐蜀司馬靳事白起 秦朝 司馬昌主鐵官 楚漢時 司馬卬為殷王 漢朝 司馬無澤為市長司馬喜為五大夫司馬談為太史公 2019 12 26 35 學(xué)習(xí)第4 6段 2019 12 26 36 落實重點詞句 2019 12 26 37 耕牧河山之陽二十而南游江 淮講業(yè)齊 魯之都于是遷仕為郎中奉使西征巴 蜀以南不得與從事而子適使返而余不得從行 是命也夫無忘吾所欲論著矣 南 向南 名詞作狀語 河山之陽 黃河之北 龍門山之南 講業(yè) 研討學(xué)問 出來做官 名詞作動詞 名詞作狀語 與 參與 從 跟隨 跟從 從 跟隨 跟從 是 這 無 通 毋 不要 撰寫的著述 適 恰巧 使 出使 2019 12 26 38 此孝之大也且夫孝始于事親達(dá)太王王季之思慮 大 定語后置 達(dá) 表達(dá) 且夫 況且 親 父母 言其能論歌文武之德 歌 歌頌 論 闡釋 2019 12 26 39 孔子修舊起廢 論 詩 書 則學(xué)者至今則之 明主賢君忠臣死義之士 余為太史而弗論載 把 當(dāng)作準(zhǔn)則 形容詞作名詞 廢棄 破壞的禮樂 整理 為動用法 編輯 記錄 2019 12 26 40 請悉論先人所次舊聞 汝其念哉 論 編輯 次 編撰 史記放絕 史記 史書的通稱 可要 祈使語氣詞 次 按次序編列 排列 2019 12 26 論 議論 分析和說明事理 每與臣論此事 諸葛亮 出師表 衡量 評定論其刑賞 諸葛亮 出師表 判罪 判決說 陳述無論魏晉 晉 陶淵明 桃花源記 研究 2019 12 26 41 通 綸 治理 整理 編輯 2019 12 26 42 43 紬史記石室金匱之書 紬 綴集 石室金匱 國家收藏圖書 檔案的地方 十一月甲子朔旦冬至 朔旦 舊歷每月初一 2019 12 26 44 問題探討 2019 12 26 45 司馬遷敘述了自己年輕時的哪些生活經(jīng)歷 這些經(jīng)歷日后起了什么作用 2019 12 26 46 年輕時的經(jīng)歷主要是三件事 一是生于龍門 耕牧河山之陽 年十歲誦古文 二是二十歲始 離開家鄉(xiāng)進(jìn)行了一次壯游 三是奉使巡視西南地區(qū) 2019 12 26 司馬遷少年時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為他日后的創(chuàng)作打下了良好的基礎(chǔ) 二十歲的第一次壯游 給了司馬遷實地尋訪文化遺跡 收集歷史資料的機會 開闊了他的眼界 培育了他的歷史觀 奉使巡視漢朝新開辟的西南地區(qū) 是司馬遷深感榮耀與自豪的一件事 在這次出使過程中 司馬遷考察了西南少數(shù)民族的歷史 民俗以及當(dāng)?shù)氐纳酱ㄎ锂a(chǎn) 后來也寫入了 史記 這就是 西南夷列傳 2019 12 26 47 48 司馬談的臨終囑托說了哪三層意思 2019 12 26 49 三層意思是 1 寫信史是司馬氏祖?zhèn)鞯募覙I(yè) 自己現(xiàn)在難以完成 要求司馬遷完成這一使命 強調(diào)這是 孝親 的表現(xiàn) 2 告戒司馬遷要以孔子為榜樣 通過寫史 規(guī)范社會道德 3 漢興以來有許多值得記載的史實 自己未能論載要求司馬遷完成自己的遺愿 2019 12 26 50 概括這一段內(nèi)容 2019 12 26 51 司馬遷敘述自己年輕時候的生活經(jīng)歷和接受父親的臨終囑托 2019 12 26 52 學(xué)習(xí)7 10段 2019 12 26 53 落實重點詞句 2019 12 26 54 自周公卒五百歲而有孔子紹明世 正 易經(jīng) 繼 春秋本 詩 書 禮 樂 之際小子何敢讓焉昔孔子何為而作春秋哉諸侯害之 大夫壅之 死 紹 繼承 正 辨正 繼 接續(xù) 本 以 為本 以 為根據(jù) 辭讓 推辭 何為 賓語前置 害 嫉害 壅 阻塞 2019 12 26 55 孔子知言之不用道之不行也是非二百四十二年以為天下儀表 不用 不被采納 被動句 道 政治主張 是非 褒貶 以是為是 以非為非 標(biāo)準(zhǔn) 以達(dá)王事而已矣 達(dá) 達(dá)成 2019 12 26 56 善善惡惡賢賢賤不肖 獎善懲惡 前一個形容詞意動用法 賢賢 尊崇賢能 后一個形容詞作名詞用 賤不肖 鄙視不才 形容詞作名詞用 風(fēng) 諷喻 樂 樂所以立 樂 快樂 所以 的根據(jù) 書 以道事 詩 以達(dá)意 易 以道化 春秋 以道義 指導(dǎo) 表達(dá) 說明 引導(dǎo) 故長于風(fēng) 2019 12 26 57 春秋文成數(shù)萬 其指數(shù)千 指 要旨 弒君三十六 弒 臣?xì)⒕?子殺父 察其所以 皆失其本已 所以 原因 2019 12 26 58 夫君不君則犯 非一旦一夕之故也 其漸久矣 故 緣故 漸 漸進(jìn) 守經(jīng)事而不知其宜 經(jīng) 常 必陷篡弒之誅 懲罰 被之空言而不敢辭 被 遭受 空言 指責(zé) 辭 辯解 臣不臣則誅 被誅殺 犯 被冒犯 2019 12 26 59 夫禮禁未然之前 法施已然之后 惡 惡 然 這樣 2019 12 26 60 禮義之大宗也 宗 根本 垂空文以斷禮義 垂 流傳 空文 著作 夫子所論 欲以何明 論 撰述 明 闡明 2019 12 26 61 伏羲至純厚 極其 堯舜之盛 盛德 形容詞作名詞 禮樂作焉 興起 春秋 采善貶惡 好人 惡人 形容詞作名詞用 2019 12 26 62 非獨刺譏而已也 非獨 不僅僅 獲符瑞 符 征兆 瑞 祥瑞 改正朔 正 歲首 朔 月首 澤流罔極 罔 無 沒有 不可勝道 盡 2019 12 26 63 且士賢能而不用 被動句 主上明圣而德不布聞 使 聽到 有司之過也 專管官吏 滅功臣世家賢大夫之業(yè)不述 埋沒 墮先人所言 罪莫大焉 于此 余所謂述故事 故事 舊事 整齊其世傳 整齊 整理歸納 2019 12 26 64 問題探討 2019 12 26 65 司馬遷認(rèn)為孔子作 春秋 的目的是什么 2019 12 26 66 司馬遷認(rèn)為孔子作 春秋 是為了褒貶從魯隱公到魯哀公242年間的歷史是非 貶天子 退諸侯 討大夫 替天下人樹立行為的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范 以 達(dá)王事 認(rèn)為無論是人君 還是人臣 是人父 還是人子 都必須通 春秋 之義 司馬遷還強調(diào)孔子作 春秋 是具有重大意義的政治行為 撥亂世反之正 莫近于 春秋 2019 12 26 67 司馬遷評述孔子作 春秋 的目的的用意是什么 2019 12 26 68 司馬遷對孔子作 春秋 給予如此高的評價 實際上是在暗示自己創(chuàng)作 史記 的目的 是在對 史記 作自我評價 同時也在提醒世人注意 史記 的作用 2019 12 26 69 作者用一段較長的文字記敘了他與壺遂的問答辯難 這樣寫有什么好處 2019 12 26 70 好處是 1 借評述孔子寫 春秋 來說明自己創(chuàng)作 史記 的目的 表示自己要做孔子第二 通過論述歷史 評判是非 褒善懲惡 為天下儀表 2 從寫作手法看 作者采用漢初學(xué)者常用的問答體形式 以問答結(jié)構(gòu)全篇 一方面使問題醒目 一方面使論說集中 行文生動活潑 增強了可讀性 2019 12 26 71 概括這一部分內(nèi)容 2019 12 26 72 司馬遷通過與壺遂的對話 闡述了創(chuàng)作 史記 的目的 2019 12 26 73 學(xué)習(xí)第11段 2019 12 26 74 落實重點詞句 2019 12 26 75 于是論次其文 論次 按次序編排論述 乃喟然而嘆曰 嘆氣的樣子 身毀不用矣 被動句 欲遂其志之思也 遂 表達(dá) 大抵賢圣發(fā)憤之所為作也 大抵 大多發(fā)憤 抒發(fā)憤懣 左丘失明 厥有國語 厥 才 不韋遷蜀 遷 流放 被動句 2019 12 26 76 問題探討 2019 12 26 77 司馬遷為什么能忍辱受腐刑 2019 12 26 78 1 為了不辜負(fù)父親的臨終囑托 為了履行史官的神圣職責(zé) 2 周文王 孔子 屈原等古人的表率作用 2019 12 26 79 概括本段內(nèi)容 2019 12 26 80 司馬遷敘述自己忍辱寫 史記 2019 12 26 81 學(xué)習(xí)12 13段 2019 12 26 82 落實重點詞句 2019 12 26 83 周道廢 道 王道 秦?fù)苋ス盼?古文 古代典籍 蕭何次律令 次 按次序編寫 則文學(xué)彬彬稍進(jìn) 文質(zhì)兼?zhèn)涞娜迳?詩 書 往往間出 往往 常常 間 間或偶而 2019 12 26 84 公孫弘以儒顯 以 憑借 顯 顯貴 天下遺文古事靡不畢集太史公 靡 沒有 畢 全部 至于周 復(fù)典之 典 掌管 原始察終 原 推究 罔羅天下放失舊聞 罔羅 搜集 整理 失 佚 散失 2019 12 26 85 禮樂損益 損 減少 益 增加 股肱之臣 股肱 比喻左右輔助得力的人 厥協(xié) 六經(jīng) 異傳 厥協(xié) 協(xié)同 整齊百家雜語 整齊 整治歸納 2019 12 26 86 概括本段內(nèi)容 2019 12 26 86 87 史記 產(chǎn)生的歷史條件和 史記 的體例 規(guī)模 2019 12 26 88 總結(jié)全文所寫的主要內(nèi)容 2019 12 26 89 一 1 3 自敘家世譜系 二 4 6 敘年輕時候的生活經(jīng)歷和接受父親臨終的囑托 立志創(chuàng)作 史記 三 7 10 闡述自己創(chuàng)作 史記 的目的 四 11 敘自己忍辱寫 史記 五 12 13 史記 產(chǎn)生的歷史條件和 史記 全書的體例和規(guī)模 2019 12 26 研析文本 一 司馬遷寫 史記 的緣由 2019 12 26 90 1 家族賦予的使命 顓頊時 司天司地 唐虞時 復(fù)典 夏商時 世序 周時 將領(lǐng)典周史 戰(zhàn)國秦 司馬錯將伐蜀司馬靳事白起 秦朝 司馬昌主鐵官 楚漢時 司馬卬為殷王 漢朝 司馬無澤為市長司馬喜為五大夫司馬談為太史公 2019 12 26 91 對司馬遷影響最大的是他父親司馬談 司馬談是漢武帝的太史令 他 學(xué)天官于唐都 受 易 于楊何 習(xí)道論于黃子 學(xué)識非常淵博 他的著作是 論六家要旨 說 天下一致而百慮 同歸而殊途 夫陰陽 儒 墨 名 法 道德 此務(wù)為治者也 2019 12 26 92 1 司馬遷以生在這樣一個世代為史官的家庭而自豪 因為這樣的家傳不僅積累了豐富的修史知識和經(jīng)驗 還培養(yǎng)了司馬遷優(yōu)良的史學(xué)品德 即 不虛美 不隱惡 秉筆直書 2 在司馬遷的祖先中有兩位杰出的軍事人才司馬錯和司馬靳 他們對司馬遷掌握軍事知識和戰(zhàn)爭觀的形成具有一定的關(guān)系 3 在司馬遷的先人中 還有兩個經(jīng)濟方面的人才 一是他的四世祖司馬昌 在秦始皇時做過管理鐵礦的官 二是他的三世祖司馬無澤 在漢代長安做過管理長安集市的市長 司馬遷能有非常先進(jìn)的工商業(yè)思想 無疑也有家傳影響 2019 12 26 93 2 父親的遺愿 寫史是祖?zhèn)鞯男驑I(yè) 修史是孝親 1 寫史是以周公孔子為榜樣 興禮樂 正王道 修史有規(guī)范社會道德的作用 2 漢興以來有許多值得記載的史實 而自己沒有記載 史記放絕 3 時代的要求 2019 12 26 94 4 成一家之言的心愿 究天人之際通古今之變成一家之言 5 償前辱之債 2019 12 26 95 探究文本 1 司馬遷為什么能寫成 史記 2019 12 26 96 1 時代的因素 當(dāng)時政治相對穩(wěn)定 經(jīng)濟繁榮 文化學(xué)術(shù)發(fā)展較快 依據(jù) 壺遂的話 第九小節(jié) 司馬遷的話 第十小節(jié) 歷史條件 第十二小節(jié) 2019 12 26 97 2 家族的影響 史官世家賦予司馬遷的使命感 責(zé)任感 先祖多方面的才藝對司馬遷的熏陶 2019 12 26 98 3 自身的努力 自幼攻讀古代典籍 青年時期兩次游歷開闊了眼界 積累了許多第一手的資料 依據(jù) 第四段 1 年十歲誦古文 2 游歷 第一次游歷 到過浙江 江蘇 山東 河南 安徽 湖南等地的許多地方 第二次奉使出使巡視西南地區(qū) 2019 12 26 99 4 前人的表率作用 孔子作 春秋 褒善懲惡給了他啟迪 在自己遭受挫折的時候 屈原 左丘明等人 述往事 思來者 最終能 立功揚名于后世 給了他很大的激勵作用 2019 12 26 100 拓展文本 史記 是公允的歷史實錄 還是一家之言 2019 12 26 101 東漢史學(xué)家班固在 漢書 司馬遷傳贊 中說 史記 其文直 其事核 不虛美 不隱惡 故謂之實錄 肯定了司馬遷的 實錄 精神 梁啟超在 要籍解題及其讀法 中說 遷著書最大目的 乃在發(fā)表司馬氏一家之言 與荀況著 荀子 董生著 春秋繁露 性質(zhì)正同 不過其一家之言乃借史的形式以發(fā)表耳 故僅以近代史的觀念讀 史記 非能知 史記 者也 2019 12 26 102 文言語知整理 2019 12 26 103 1 其指數(shù)千7 相續(xù)纂其職2 失之豪厘3 罔羅天下放失舊聞4 扶義俶儻 不令已失時5 故長于風(fēng)8 輔拂股肱之臣6 弗敢闕9 墮先人所言 a 指出下列句中的通假字 并解釋 2019 12 26 104 1 使復(fù)典之 至于夏商2 無澤為漢市長3 不得與從事4 中于事君 終于立身5 則學(xué)者至今則之6 遷俯首流涕曰7 太史公既掌天官 不治民8 先人有言9 小子何敢讓焉10 孔子知言之不用 道之不行也11 是非242年之中 以為天下儀表12 余所謂述故事13 夫 詩 書 隱約者14 維我漢繼五帝末流15 于是漢興 蕭何次律令16 則文學(xué)彬彬稍進(jìn)17 詩 書 往往間出矣 b 指出古今異義詞 并解釋 2019 12 26 105 1 其在衛(wèi)者 相中山2 與武安君坑趙長軍3 諸侯之相王 王卬于殷4 則學(xué)者至今則之5 忠臣死義之士6 上明三王之道7 善善惡惡 賢賢賤不肖 存亡國8 撥亂世反之正9 君不君 臣不臣 父不父 子不子10 整齊其世傳11 孫子臏腳12 著十二本紀(jì) 既科條之矣13 整齊百家雜語 c 找出活用詞并說明用法 解釋意義 2019 12 26 106 1 使復(fù)典之2 紹重黎之后3 世序天地4 司馬氏去周適晉