2020年幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)實施計劃.doc

幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)實施計劃 一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點 培訓(xùn)目標： 下學(xué)期我園將面向全體教師以師德為首依據(jù)36歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)以聚焦活動為主線緊密結(jié)合園本培訓(xùn)的實踐通過學(xué)科素養(yǎng)專題講座、“一課多研”活動、讀書沙龍及教研組創(chuàng)意教研活動等創(chuàng)設(shè)開放式園本培訓(xùn)格局為教師搭建一個專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺促使教師不斷更新教學(xué)理念提升教師解讀教材的基本功提升學(xué)科課堂的教育教學(xué)能力從而提高課堂教學(xué)的有效性促進教師專業(yè)成長和保教質(zhì)量的提升 培訓(xùn)重點： 1樹立現(xiàn)代教育觀念熟悉有關(guān)教育法規(guī)不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力更新知識提高執(zhí)教水平以促進教師專業(yè)成長 2結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)提升行動運用“一課多研”等多種教研模式提高教師對社會領(lǐng)域活動的設(shè)計能力同時提高教學(xué)實踐能力增強教研組的凝聚力和協(xié)作能力 3.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用通過組織教學(xué)、專題講座等形式將有效資源輻射 4結(jié)合浙江省教師培訓(xùn)管理平臺保證全園教師參訓(xùn)開闊教師眼界取長補短學(xué)以致用 5.加強對新教師的培養(yǎng)力度通過教學(xué)展示、說課、評課、師徒結(jié)對等方式促進新教師快速成長 6.加強對已立項的市、園級課題研究的管理與調(diào)控做好年的課題申報工作 7.加強教師外出培訓(xùn)力度提高教師的教育教學(xué)實踐能力與創(chuàng)新意識 8.根據(jù)我園保育工作的特點進行專題培訓(xùn)有效提高保育工作質(zhì)量 二、主要內(nèi)容和基本形式 本學(xué)年我園的園本培訓(xùn)將主題式小組培訓(xùn)、現(xiàn)場診斷式培訓(xùn)、專題講座培訓(xùn)、自修反思培訓(xùn)等培訓(xùn)形式相結(jié)合圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓(xùn)、學(xué)校特色四個方面開展： （一）專業(yè)精神 要求教師本學(xué)期精讀一本好書從中學(xué)習(xí)先進的教育理念不斷轉(zhuǎn)變教育思想提升個人修養(yǎng)在組內(nèi)創(chuàng)意讀書交流活動中與同伴分享讀書體會結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)行動開展書香校園活動期末撰寫一篇讀書心得字數(shù)不少于1500字 （二）專業(yè)知識與技能 1.結(jié)合“學(xué)科素養(yǎng)提升行動”繼續(xù)開展“一主三輔”集體備課模式一個月對一節(jié)集體活動開展組內(nèi)集體備課、研磨、評價活動其他三周要求深入解讀新教材認真做好一周一次主題活動研討備好每節(jié)課 2.開展社會領(lǐng)域“一課多研”活動通過活動的研磨、展示和評價為教師創(chuàng)設(shè)展示自我、鍛煉自我的平臺保證一學(xué)期聽評課10節(jié)以上 3.做好保育教師的培訓(xùn)工作提升保育教師專業(yè)素養(yǎng)通過有針對性的培訓(xùn)建立一支高素質(zhì)的保育教師隊伍 （三）專題培訓(xùn) 1.德育工作：加強師德學(xué)習(xí)促進教師職業(yè)道德不斷提高引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀樹立育人為本的教育觀和與時俱進的教育教學(xué)觀 2.課題管理：加強市、園級課題的管理與調(diào)控9月組織年課題結(jié)題工作；10月年課題中期指導(dǎo)和常態(tài)研究指導(dǎo)工作；1月年課題申報工作等我們以課題為抓手加強課題過程管理引導(dǎo)教師進行研討、實踐、反思促進教師教科研能力的提高 3.信息技術(shù)：開展一次信息技術(shù)專題培訓(xùn)讓教師與時俱進用多媒體手段開拓家園工作的新途徑 （四）學(xué)校特色 1.深入開發(fā)“小組主題式”的園本培訓(xùn)模式隔周開展一次組長領(lǐng)軍的小組教研活動提高教師的教學(xué)實踐能力和思辨能力 2.結(jié)合溫州市中小學(xué)“愛閱讀“行動主題我們將開展“閱讀悅美讀書節(jié)”專題講座、中華古詩文誦讀等系列活動 3.根據(jù)我園保育教師崗位的特殊性開展具有園本特色的保育專題培訓(xùn) （五）新教師培訓(xùn) 立足本園實際做好新教師和青年教師的培訓(xùn)工作充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用提供一個相互支持、鼓勵、示范的學(xué)習(xí)成長環(huán)境幫助新教師和青年教師樹立愛崗敬業(yè)的精神使之盡快熟悉業(yè)務(wù)勝任保教工作 三、保障措施和預(yù)期效果 保障措施：本學(xué)期我們將完善園本培訓(xùn)的各項制度建設(shè)根據(jù)上述制定的目標和內(nèi)容有計劃、有針對性的實施一系列的園本培訓(xùn)活動由園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、教科研室、教研組長、備課組長共同督促園本培訓(xùn)活動的正常開展使園本