黑龍江省甘南縣第六中學(xué)九年級(jí)物理《機(jī)械效率》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版.doc

黑龍江省甘南縣第六中學(xué)九年級(jí)物理機(jī)械效率導(dǎo)學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道有用功、額外功、總功的含義 2.理解機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率小于1 3.會(huì)利用公式w有w總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 4.會(huì)測(cè)定斜面的機(jī)械效率學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式w有w總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算學(xué)習(xí)難點(diǎn)：會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，指出提高機(jī)械效率的方法 學(xué)法指導(dǎo)：按照預(yù)習(xí)要求分段看書并完成練習(xí)題，然后帶著問題上課，積極合 作、研究，虛心傾聽他人意見。 自主學(xué)習(xí)1. 仔細(xì)閱讀：閱讀“想想議議”，根據(jù)圖15.2-1和108頁的1-3自然段找出 f 哪是“有用功、額外功和總功”？ 用如圖所示的滑輪組提升重為600牛的重物，動(dòng)滑輪重20 牛，則拉力要多大？（摩擦及繩的重力不計(jì)）要使重物上升 2米，繩子自由端需拉過幾米？拉力所做的功是多少焦？提 升重物所做的功是多少焦？提升動(dòng)滑輪所做的功是多少焦？ 直接把物體提高2米，要做多少功？ 上題中進(jìn)一步分析：哪是有用功_； 額外功_；總功_。 交流討論：額外功產(chǎn)生的原因有哪些呢？ 練一練：用定滑輪提升重為200n的物體，所用拉力為220n，當(dāng) 物體升高到2m時(shí)，求定滑輪的有用功、總功和額外功.2.仔細(xì)閱讀：閱讀課本108頁自學(xué)“機(jī)械效率”部分（包括例題）并完成填空： (1)_跟_的比值叫機(jī)械效率；公式是_. (2)_總是小于總功,所以機(jī)械效率總是小于_； (3)機(jī)械效率通常用_表示. （4）起重機(jī)的機(jī)械效率為_，滑輪組的機(jī)械效率_，抽水機(jī)的機(jī)械效率_. 交流討論：根據(jù)=w有用/w總=w有用 /(w有用+w額外)判斷機(jī)械效率的大小可能與哪 些因素有關(guān)？怎樣提高機(jī)械效率？（如滑輪組） 提高機(jī)械效率的方法： a. 。 b. 。 c. 。3.實(shí)驗(yàn)探究：斜面的機(jī)械效率 1.利用斜面做功，目的是把 物體抬到一定高度。我們不把它豎起提升，而是沿著斜面把它拉上去，這是為了省力。演示實(shí)驗(yàn)：沿斜面拉物體觀察并思考：怎樣計(jì)算有用功？怎樣計(jì)算總功？實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量哪幾個(gè)物理量？猜想并交流討論：斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)？探究實(shí)驗(yàn)：(1)在探究斜面機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制斜面的 _和_一定，改變斜面的傾斜程度。 (2)在探究斜面機(jī)械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制斜面的 _和_一定，改變斜面的粗糙程度。分別在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。 (3)在探究斜面機(jī)械效率與物體重力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制斜面的_和_一定，改變物體的重力，分別用較輕、較重、最重的物體做三次。 （4）各小組的同學(xué)只能就其中一個(gè)你們比較感興趣的問題來進(jìn)行探 究，把你們的設(shè)計(jì)方案寫下來，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)表格。溫馨提示：a實(shí)驗(yàn)不要用小車；b選用的木塊要重一些；c木板的摩擦要大一些；d拉動(dòng)中要 盡量勻速；e彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)要仔細(xì)準(zhǔn)確。這樣實(shí)驗(yàn)的成功率就較高。 （5）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并填寫表格： 得出結(jié)論_。斜面傾斜程度小車重g/n小車上升高度h/m沿斜面拉力f/n小車移動(dòng)距離s/m有用功w有/j總功w總/j機(jī)械效率h較緩較陡 最陡當(dāng)堂訓(xùn)練1.使用滑輪組提起20n的重物，使它上升0.4m，拉力為8n，拉力的作用點(diǎn)上升了1.2m，拉力對(duì)滑輪所做的功為 j，這個(gè)功叫 功?；喛朔矬w重力所做的功為 j，這個(gè)功叫 功。用來克服滑輪重力和摩擦力所做的功是 j，這個(gè)功叫 功，這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是 。2.機(jī)械效率越高，即表示（ ）a.做的功越多 b.做功本領(lǐng)大 c.越省力 d.有用功與總功比值越大。3.下面有關(guān)機(jī)械效率的說法中錯(cuò)誤的是（ ）a.任何機(jī)械的機(jī)械效率總是小于1b.使用任何機(jī)械總功都大于有用功c.使用機(jī)械提升重物時(shí)，總功越大，機(jī)械效率越低d.使用同一機(jī)械提升不同的重物時(shí)，機(jī)械效率會(huì)發(fā)生變化4.用指定的滑輪組提升重物時(shí)（不考慮摩擦），下述辦法中能夠提高滑輪組機(jī)械效率的是（ ）a.改變繩子的繞法； b.增加重物的提升高度；c.減少提升重物的質(zhì)量； d.增加提升重物的質(zhì)量。5.某人用手將一物體豎直舉高3米和用機(jī)械效率為80的斜面將它升高3米，比較這兩種情況下人所做的功（ ）a用斜面使物體上升做的功多 b用手豎直舉高物體做的功多c兩種情況做的功一樣多 d無法比較；6.有關(guān)機(jī)械效率的說法有以下幾種：額外功與總功的比值越大，機(jī)械效率越小。機(jī)械效率大的機(jī)械一定既省力又省功。機(jī)械效率越高，則機(jī)械做的有用功越多。機(jī)械做的總功越少，機(jī)械效率也越低。在總功相同時(shí)，機(jī)械效率高的機(jī)械，有用功就越多。機(jī)械效率是有用功和額外功的總和。其中正確的說法是 （只填序號(hào)）。7.斜面長(zhǎng)5m，高1.5m，把重為800n的物體勻速推向斜面頂端。若斜面是光滑的，則推力為_n；如果斜面不光滑，所用推力為300n，則斜面的機(jī)械效率為_。8. 有一斜面長(zhǎng)l=8米，高h(yuǎn)=2米，把質(zhì)量m=200千克的物體沿斜面拉到頂端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的機(jī)械效率。9. 小周同學(xué)在學(xué)過有關(guān)“機(jī)械效率”的知識(shí)后提出了一個(gè)問題：“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對(duì)這個(gè)問題他做了在斜面上勻速拉動(dòng)小車的探究實(shí)驗(yàn)，如“實(shí)驗(yàn)探究”圖所示，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：斜面傾斜程度小車重g/n小車上升高度h/m沿斜面拉力f/n小車移動(dòng)距離s/m有用功w有/j總功w總/j機(jī)械效率h較緩100.1311333較陡100.241 最陡100.4614667請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答：(1)“較陡”時(shí)，做的有用功為_，總功為_，機(jī)械效率為_。通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，你對(duì)小周提出的問題可獲得的初步結(jié)論是：_。如果小周還想探究斜面的機(jī)械效率與物重的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該控制哪些條件不變？_。10.光明中學(xué)八二班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重g/n動(dòng)滑輪g/n拉力f/n滑輪組的機(jī)械效率/10504035476205040384393106062538410807146952060986806208106629 請(qǐng)你對(duì)表中