部編人教版四年級上冊語文《 習作：我和______過一天》PPT課件

習作 我和過一天 我們看過很多神話和童話 里面的人物有的本領高強 愛憎分明 如哪吒 葫蘆娃 有的機智聰明 懲惡揚善 如黑貓警長 有的美麗純潔 溫柔善良 如嫦娥 白雪公主 你了解他們嗎 喜歡他們嗎 你還喜歡哪些人物呢 我想和孫悟空去打妖怪 還想去龍宮看看 習作內(nèi)容 如果有機會和他們中的某一位過上一天 你會選擇誰 你們會一起去哪里 會做些什么 會發(fā)生什么故事呢 習作指導 1 在了解的神話人物中選擇一位 突出神話人物的特點 2 把與神話人物做的事情寫清楚 體現(xiàn)神話特點 把自己的想法和小組同學說一說 再寫下來 寫完后 聽聽同學的意見 認真修改 最后謄寫清楚 開頭以環(huán)境描寫進入神話顯得自然 例文點評 進入白雪公主的世界 我和白雪公主過一天忽然 臥室里發(fā)出了 呼呼 的風聲 只覺得一陣旋暈 我就來到了一個城堡前 這個城堡很奇怪 一邊在舉行婚禮 一邊在舉行葬禮 我好奇地問了一個過路人 才知道 這個城堡叫水晶城 婚禮是白雪公主和王子結婚了 葬禮是國王新娶的皇 與白雪公主的相識 后被氣死了 一聽有白雪公主 我就朝著婚禮那邊走去 呀 周子軒 你怎么來了 白雪公主親切地說 好像我們早認識似的 你認得我 我疑惑不解 怎么不認得 是你把我?guī)У叫“思依锏难?難道你忘了 她好像很驚訝 婚 突出白雪公主的善良 與白雪公主發(fā)生的事 禮舉行完了 白雪公主把我拉到了她的房間 問 是不是有什么事叫我?guī)兔?說出來 我一定盡力而為 麻煩你 讓我數(shù)學考100分吧 我不好意思地說 嗯 她想了一會兒 說 那必須弄明白 你是不會做 還是粗心 我總是不由自主的粗心 一粗心就考不好 不是錯這就是錯那 我的臉羞得通紅 這好辦 我到時候提醒你 不就行了嗎 太好了 白雪公主善良 助人為樂 在白雪公主的幫助下我考了一百分 考試開始了 我把4 3看成了3 4 白雪公主的聲音就在我耳邊回蕩 又粗心了 又粗心了 直到我改正確了 聲音才消失 就這樣 我數(shù)學每次都考100分 但是 回到家 媽媽還是打我的屁股 回到現(xiàn)實 結尾句子起到了畫龍點睛的作用 哦 原來媽媽在喊我起床呢 原來是一場夢啊 白雪公主在夢中幫助了我 使我考了100分 但在現(xiàn)實生活中 我不能讓白雪公主失望了 因為 無論做什么事 都要靠自己 不能依賴任何一個人 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學精神 審美情趣 學會學習 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標多本 教材質量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學性 編研結合 四 貼近當代學生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結構創(chuàng)新 更加靈活的單元結構體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識字寫字教學更加講究科學性 七 提高寫作