重慶市永川區(qū)第五中學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第28課 觀潮》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版(1).doc

第28課 觀潮導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)教材助讀一走近作者：周密（1232-1298），字公謹(jǐn)，號(hào)草窗，又自號(hào)弁（bin）陽(yáng)老人、四水潛夫，宋代湖州（現(xiàn)在浙江湖州）人，是南宋末年有名的詞人。其詞講求格律，與吳文英（夢(mèng)窗）并稱“二窗”。他工詩(shī)能文，亦善書(shū)畫(huà)。著有武林舊事齊東野語(yǔ)草窗詞等。寫(xiě)作背景： 課文選自武林舊事。武林舊事一書(shū)寫(xiě)于宋亡之后，書(shū)中緬懷先朝舊事，感慨世事盛衰無(wú)常，記載南宋歲時(shí)風(fēng)俗、市井娛樂(lè)與游觀之盛。杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國(guó)都。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮廷下到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。觀潮所記即為此事。相關(guān)鏈接：雄偉壯觀的錢(qián)塘江潮成因除月、日引力影響外，還跟錢(qián)塘江口狀似喇叭形有關(guān)。錢(qián)塘江南岸赭山以東近50萬(wàn)畝圍墾大地像半島似的擋住江口，使錢(qián)塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易進(jìn)難退，杭州灣外口寬達(dá)100公里，到外十二工段僅寬幾公里，江口東段河床又突然上升，灘高水淺，當(dāng)大量潮水從錢(qián)塘江口涌進(jìn)來(lái)時(shí)，由于江面迅速縮小，使潮水來(lái)不及均勻上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，層層相疊。其次還跟錢(qián)塘江水下多沉沙有關(guān)，這些沉沙對(duì)潮流起阻擋和摩擦作用，使潮水前坡變陡，速度減緩，從而形成后浪趕前浪，一浪疊一浪，一浪高一浪涌潮。預(yù)習(xí)自測(cè)二（一）、給下列字詞注音。 雷霆 吞天沃日 玉系腰 京尹 艨艟 乘騎 倏爾 一舸 善泅者 倍穹 僦賃 不容間（二）、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。 方其遠(yuǎn)出海門(mén) 僅如銀線 際天而來(lái) 沃日 艨艟 既而盡奔騰 乘騎 弄旗 標(biāo)槍 略不相睹 隨波而逝 披發(fā)文身 溯迎而上 鯨波萬(wàn)仞 溢目 倍穹 僦賃（三）、翻譯下列句子 方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線 玉城雪嶺際天而來(lái) 楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也 每歲京尹出浙江亭教閱水軍 既而盡奔騰分合五陣之勢(shì) 吳兒善泅者數(shù)百 珠翠羅綺溢目 而僦賃看幕，雖席地不容間也（四）文學(xué)常識(shí)填空 本文作者_(dá)（1232-約1298）_（朝代）詞人，字_號(hào)_，原籍濟(jì)南，后為吳興人，其詞講求格律，與吳文英（夢(mèng)窗）并稱_。他工詩(shī)能文，亦善書(shū)畫(huà)，本文選自他的著作_。 課中探究第一課時(shí)學(xué)始于疑一作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“觀潮”的？質(zhì)疑探究二探究點(diǎn)1：對(duì)課文中的字、詞、句意進(jìn)行疏通，把握文意。探究點(diǎn)2：觀潮第一句說(shuō)：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中的作用？探究點(diǎn)3：全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫(xiě)“觀潮”的？（用四字短語(yǔ)來(lái)概括）我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖三當(dāng)堂檢測(cè)四（一）、解釋下列詞語(yǔ) 偉觀 既望 勢(shì)極雄豪 既而 倏爾 奔騰 標(biāo)槍 如履平地 人物 溯迎 出沒(méi) 席地 吞天沃日（二）一詞多義 1、自既望以至十八日為盛 海涌銀為郭 僅有“敵船”為火所焚 2、盡奔騰分合五陣之勢(shì) 騰身百變 3、勢(shì)極雄豪 既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)（三）翻譯下列句子。 浙江潮，天下之偉觀也 自既望以至十八日為盛 大聲如雷霆，震撼激射 吞天沃日，勢(shì)極雄豪 并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地 水爆轟震，聲如崩山 煙消波靜，則一舸無(wú)跡 爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上 出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變 而旗尾略不沾溫，以此夸能（四）給下列語(yǔ)句劃分節(jié)奏 1、楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也 2、并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者 3、飲食百物皆倍穹常時(shí) 4、每歲京尹出浙江亭教閱水軍第二課時(shí)學(xué)始于疑一1、作者在寫(xiě)海潮方面運(yùn)用了哪些技巧？2、理解文意聯(lián)系寫(xiě)作背景，品味作者寫(xiě)此文的思想情感。質(zhì)疑探究二探究點(diǎn)1：文章第一段從哪幾個(gè)方面正面寫(xiě)海潮之盛？ 解析提示：聯(lián)系具體的語(yǔ)句，從不同的寫(xiě)作角度來(lái)分析。探究點(diǎn)2：文章第二段中寫(xiě)水軍將士“如履平地”，有什么樣的內(nèi)涵？探究點(diǎn)3：第三段“吳兒”手持十幅大彩旗的作用是僅僅為了好看嗎？探究點(diǎn)4：文章題目為“觀潮”，為什么要寫(xiě)教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？探究點(diǎn)5：文章結(jié)尾一段只是寫(xiě)觀潮之人，并沒(méi)有寫(xiě)潮水是否為“蛇足”？探究點(diǎn)6：聯(lián)系對(duì)文章內(nèi)容的理解以及武林舊事的背景，思考本文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖三當(dāng)堂檢測(cè)四（一）課文主旨：本文通過(guò)描寫(xiě)潮來(lái)之壯、_、_以及觀潮之盛等場(chǎng)面，自然美、_交織在一起，使人受到美的陶冶，贊美了大潮的_（四字詞語(yǔ)），抒發(fā)了作者_(dá)的真摯感情，含蓄的表達(dá)了作者_(dá)一往情深。（二）藝術(shù)特色： （1）結(jié)構(gòu)_，語(yǔ)言精煉，作者以_為線索，寫(xiě)景與記事相結(jié)合，正面描寫(xiě)與_相結(jié)合，用語(yǔ)簡(jiǎn)練，井然有序。 （2）描寫(xiě)生物：不僅用了_、_等修辭手法，而且即使是簡(jiǎn)潔的白描手法，也十分形象生動(dòng)。課后訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） a、雷霆（li tng） 沃日（w） 京尹（yn） b、艨艟（mng chng） 倏爾（sh） 百舸（g） c、塞途（si t） 泅水（qi） 步履（l） d、僦賃（ji ln） 溯流（s） 羅綺（q） 2、下列加點(diǎn)字意義用法不相同的一項(xiàng)是（ ） a、溯迎而上 沿溯阻絕 b、出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中 弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者 c、僅有“敵船” 僅如銀線 d、旗尾略不沾濕 人物略不相睹 3、解釋下列加點(diǎn)字的古今異義。 （1）方其遠(yuǎn)處海門(mén) 古義：_今義：_ （2）玉城雪嶺際天而來(lái) 古義：_今義：_ 4、下列句子是倒裝句的一項(xiàng)是（ ） a、僅有“敵船”為火所焚 b、出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中 c、以此夸能 d、雖席地不容間也 5、下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a、觀潮一文既寫(xiě)風(fēng)景，又寫(xiě)民俗，使讀者嘆為觀止。 b、南宋時(shí)每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典，當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。 c、弄潮健兒手持十幅大彩旗，出沒(méi)于驚濤巨浪之中，騰身百變，表演得惟妙惟肖。 d、海潮似玉城雪嶺際天而來(lái)，大聲如雷霆，驚天動(dòng)地，勢(shì)極雄豪。 6、填空。 本文作者_(dá)（1232-約1298），_（朝代）詞人，字_，號(hào)草窗，原籍濟(jì)南，后為吳興（今屬浙江湖州市）人。其詞講求格律，與吳文英（夢(mèng)窗）并稱“_”。他工詩(shī)能文，亦善書(shū)畫(huà)。著輯有齊東野語(yǔ)武林舊事癸辛雜識(shí)等。（二）文本探究 7、用原文填空。 （1）文中總寫(xiě)大潮的句子是： _。 （2）課文第二自然段寫(xiě)參演船艦之多的句子是：_；寫(xiě)陣勢(shì)變化多端的句子是：_；寫(xiě)水兵在船上演練技藝之高的句子是：_；寫(xiě)雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是：_；寫(xiě)聲勢(shì)之大的句子是：_。 （3）課文第三自然段作者抓住富于特征和表現(xiàn)力的情態(tài)，作傳神的刻畫(huà)。用“_”寫(xiě)弄潮健兒的外形，表現(xiàn)出一種民間風(fēng)俗特色；用“_”寫(xiě)弄潮兒的“勇”；用“_”突出弄潮兒本領(lǐng)之“能”。 8、對(duì)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（ ） a、寫(xiě)景與記事相結(jié)合，正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合，主次分明；而且作者惜墨如金，用語(yǔ)十分簡(jiǎn)練。 b、本文運(yùn)用了白描、比喻、夸張等修辭手法增強(qiáng)了其生動(dòng)性，語(yǔ)言也十分簡(jiǎn)潔生動(dòng)。 c、本文使用了渲染手法。如“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪”是渲染錢(qián)塘江大潮的“偉觀”，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。 d、本文運(yùn)用了烘托手法。烘托又稱“襯托”“相襯”，江干上下“飲食百物皆倍穹常時(shí)”烘托觀潮盛況。（三）課內(nèi)精讀 9、閱讀課文，回答后面問(wèn)題 （1）解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。 勢(shì)極雄豪（ ） 自既望以至十八日為最盛。（ ） 出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中（ ） 珠翠羅綺溢目（ ） （2）下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（ ） a、楊誠(chéng)齋詩(shī)云/“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者/是也 b、并有/乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于/水面者 c、飲食百物/皆/倍穹常時(shí) d、每歲/京尹出浙江亭/教閱水軍（3）翻譯下面的句子。 浙江之潮，天下之偉觀也。_ 倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。_（4）引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句有什么作用？_（四）綜合實(shí)踐 10、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面這首詩(shī)，完成下列兩題：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。 （1）指出這首詩(shī)歌所歌詠的人物。_ （2）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出與這個(gè)人物有關(guān)的故事或典故。_（五）拓展延伸(*) 11、閱讀下文，完成各題。白洋潮張岱故事：三江看潮，實(shí)無(wú)潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮?！睔q歲如之。庚辰八月，吊朱恒岳少師，至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。立塘上，見(jiàn)潮頭一線，從海寧而來(lái)，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛。漸近噴沫，冰花蹴起，如百萬(wàn)雪獅蔽江而下，怒雷鞭之，萬(wàn)首鏃鏃，無(wú)敢后先。再近，則颶風(fēng)逼之，勢(shì)欲拍岸而上?？凑弑僖?，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞?？粗@眩，坐半日，顏始定。先輩言：漸江潮頭自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶？【注釋】白洋：山名，又名龜山，在浙江紹興。遄（chun）：迅速。真：同“直”。擘（b）翼：張開(kāi)翅膀。蹴（c）起：涌起。鏃鏃：同“簇簇”，聚集。辟易：驚退。熗碎龍湫：指龍湫之水像炒菜一樣翻滾不止。龍湫，瀑布。 （1）下列各組加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（ ） a、故事：三江看潮 他很擅長(zhǎng)講故事 b、歲歲如之 如驅(qū)千百群小鵝 c、自龕、赭兩山漱激而起 懸泉瀑布，飛