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初中語文七年級上冊（人教版）第 四 單元作文導學案編寫者： 覃兵華 單位： 岑溪市糯垌中學 審稿者： 覃慶妮 單位： 岑溪市糯垌中學 作文內(nèi)容（作文題）以“書包”為話題寫一篇作文執(zhí)教者覃兵華寫作目標1學會依據(jù)中心選材，恰當處理詳略來突出中心。2、學會運用以小見大、細節(jié)描寫等寫作手法，突顯文章中心。3、通過對物品的描寫、人物事件的敘述表達自己的情感、體悟或思考。學情分析本單元作文訓練的重點是“突出中心”因為“中心”是一篇文章的靈魂，如何才能使一篇文章突出中心，“立意”很重要，生活中的“一件小事”、“一個物品”有可能會觸動學生的內(nèi)心，引發(fā)情感與思考。因此，設計以“書包”這個學生非常熟悉的物品作為寫作對象，容易讓學生產(chǎn)生共鳴，讓學生體悟、思考，寫出“突出中心”的文章。寫作重難點圍繞中心選取恰當素材，使作文中心突出教法與學法激趣法、交流、討論法、展示法課時安排兩課時教學過程教學步驟及教學內(nèi)容要點課前準備：1.回憶自己讀書生涯中與書包有關的故事，簡單寫出兩到三件事、 、 、 2.把自己從課外搜集有關書包的文章摘錄好的開頭、結(jié)尾及好詞好句。、 、 、 活動過程：一、漫話“書包”（）、在讀書的這么多年中你用過幾個書包？自己印象最深的書包是哪一個？（）、它們的色彩、圖案、大小以及功能發(fā)生了哪些變化？（）、片段寫作練習：選取自己印象最深的書包，對書包的外觀、色彩、圖案以及功能等書面寫出來，要求詳細描寫，能運用兩種以上的修辭手法。 二、“書包”故事“大搜捕”1、把自己與書包有關的故事與同桌分享2、這些故事中哪一件事是你對書包有特殊記憶和感受的？為什么？三、暢想書包1、設計一個你自己最喜歡的書包，你打算設計成一個怎么樣的書包？形狀：顏色：功能：2、與同桌互相交流、分享你設計的書包構(gòu)思四、寫作練習任選一個角度，確定中心、定好寫作的線索，用最純真的心，優(yōu)美的文字把你的書包或和書包有關的故事寫出來。要求：1、先確定好中心及線索再動筆。2、想清楚自己要表達怎樣的情感、體悟及思考。3、理清思路，圍繞中心立意設計段落、組織材料、安排詳略。4、先在小組內(nèi)交流，組內(nèi)同學相互提出修改建議。五、成果展示1

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