（浙江專用）（新課標）高三語文二輪專題復習 訓練10 語言基礎知識＋詩歌鑒賞.docVIP

訓練十語言基礎知識詩歌鑒賞一、語言基礎知識(12分)1下列加點字的讀音，全部正確的一組是()a框架(kung)船塢(w)逢場作戲(chn) 百般挑剔 (t)b寧愿(nng) 楔子(xi)酩酊大醉(dng) 人氣躥升(cun)c踮腳(din) 下載(zi)名媛淑女(yun) 咎由自取(ji)d窨井(yn) 逮捕(di)天遂人愿(su) 空穴來風(xu)2下列詞語中，沒有錯別字的一組是()a迤邐蟊賊披肝瀝膽削足適履b輻射 落寞 心無旁騖 攻城掠地c冠冕 膨脹 殞身不恤 銳不可擋d頹圮 惦量 指手畫腳 甘拜下風3下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是()a“只有把兒童當成社會的小孩，當成民族的和國家的小孩，才會產生責任感去保護他們。一個國家如果連自己的兒童都保護不了，便就是國恥。”陳云英代表在兩會期間面對記者采訪時這樣說。b中央調控房價的決心不變，上海、東莞等地率先推出一系列抑制房價的政策，其他省市見賢思齊，也紛紛向高房價施以重拳，二手房市場火爆的背后，反證了房價政策的作用初步顯現(xiàn)。c去年中國各地爆發(fā)的激烈的大規(guī)模的反日游行示威活動使國人的愛國熱情得到凝聚，不過其中發(fā)生的毆打同胞、搶劫店鋪、砸壞汽車等惡劣行為，也給游行示威活動平添了幾分陰影。d朝鮮不顧國際社會的警告和譴責，一意孤行搞核試驗甚至廢棄“停戰(zhàn)協(xié)定”，最近包括中國在內的聯(lián)合國安理會成員全票通過對朝實行最嚴厲制裁，這就意味著朝鮮成了真正意義上的孤家寡人。4下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是()a在個人信息漫天飛，人人都可能“躺著也中槍”的年代，通過法律手段對違法使用信息者加大打擊力度，應該是最好的選擇。b實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，是立足全局、面向未來的重大戰(zhàn)略，是加快轉變經濟發(fā)展方式、經濟發(fā)展深層次矛盾、增強經濟發(fā)展內在動力的根本措施。c西紅柿籽外面的黃色液體可以減少血小板的黏性，讓血液在血管中平緩流動，減少血管堵塞和硬化的危險。d小說要有好看的故事，既出人意料又在情理之中，否則故事不好看，無論企圖表達怎樣重要的思想也很難吸引讀者。二、古詩文默寫(6分)5補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(只選3小題) (1)顏淵喟然嘆曰：“_，_；瞻之在前，忽焉在后?！?論語)(2)秦人不暇自哀，_；_，亦使后人而復哀后人也。(杜牧阿房宮賦)(3)_，渚清沙白鳥飛回。_，不盡長江滾滾來。(杜甫登高)(4)青山隔送行，疏林不做美，_。夕陽古道無人語，_。(王實甫長亭送別)(5)在天愿作比翼鳥，_。天長地久有時盡，_。(白居易長恨歌)三、古代詩歌閱讀(21分)6閱讀下面這首詞，完成問題。(7分)玉樓春金元好問驚沙獵獵風成陣，白雁一聲霜有信。琵琶腸斷塞門秋，卻望紫臺知遠近。深宮桃李無人問，舊愛玉顏今自恨。明妃留在兩眉愁，萬古春山顰不盡。(1)朔風驚沙，白雁掠霜，詞人面對荒涼蕭瑟的北地風光，俯仰千古，引入_的歷史畫面?！鞍籽恪痹谶@里作用有二：一、點明時令；二、_。(2分)(2)元好問推陳出新，突破了體裁和題材本身的局限，拓寬和加深了同類作品的內涵。請從這個角度賞析“明妃留在兩眉愁，萬古春山顰不盡”兩句。(5分)答：_7. 閱讀下面這首宋詩，回答問題。(7分)春日郊外唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黃。山好更宜余積雪，水生看欲倒垂楊。鶯邊日暖如人語，草際風來作藥香。疑此江頭有佳句，為君尋取卻茫茫。(1)這首詩用了哪些藝術手法來描繪郊外的春日景色？(3分)答：_(2)最后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？這樣寫有什么好處？(4分)答：_8閱讀下面這首唐詩，回答問題。(7分)宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！注 此詩作于開成四年(839)春，在宣州做官的杜牧即將離任，回京任職。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州去，詩人便先為他送行，并賦此詩相贈。的的：鮮明的樣子。搖搖：心神不定的樣子。(1)請簡要賞析詩的頷聯(lián)中“云”“柳”兩個意象。(4分)答：_(2)聯(lián)系全詩談談你對“寂寥”的理解。(3分)答：_訓練十1c解析 a框架(kung)，百般挑剔 (t)；b.人氣躥升(cun)；d.窨井(yn)。2a解析 b掠略；c.擋當；d.惦掂。3d解析 a“便”和“就”語意重復；b.“見賢思齊”意為“看到德行高的人，就想學弓得與他一樣”，重在“向人”，此處是向“上海、東莞等地”學習，用錯對象；c.“平添”是指“自然而然地增添”，與句意不符。d.“孤家寡人”指“脫離群眾，孤立無助的人”，正確。4a解析 b項殘缺動詞，在“經濟發(fā)展深層次矛盾”之前加上“破解”；c項搭配不當、語序不當，第二個“減少”改為“降低”，最后兩句話對調；d項語意重復，刪去“故事不好看”。5(1)仰之彌高鉆之彌堅(2)而后人哀之后人哀之而不鑒之(3)風急天高猿嘯哀無邊落木蕭蕭下(4)淡煙暮靄相遮蔽禾黍秋風聽馬嘶(5)在地愿為連理枝此恨綿綿無絕期6(1)昭君出塞渲染情境(渲染氣氛)(2)結尾兩句，詞人從黛青的遠山，想到昭君含愁蹙恨的雙眉；因為有了前兩句的鋪墊，昭君就成為當時及后代所有宮女的代表，“萬古春山顰不盡”，揭示了昭君悲憤之深，也揭示了這種悲劇的歷史延續(xù)性。作者所指斥的不只是一個漢元帝，他所同情的也不只是一個王昭君，他憑著詩人的直覺意識到，宮女的悲劇乃是封建專制王朝的一種社會病。7(1)從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺多角度描寫：從視覺寫遠山、近水、垂柳等，從聽覺寫鶯語，從觸覺寫日暖、風來，從嗅覺寫草香。由遠及近的寫法：先寫遠山，再寫近水，最后寫身邊的細草，層次分明。比喻：鶯語、草香都用了比喻的修辭手法，表達了詩人的喜愛之情。(每點2分，答出兩點可得滿分)(2)感覺優(yōu)美卻無言表達，表現(xiàn)了詩人對郊外春日景色由衷的喜愛和贊美之情；這樣寫委婉含蓄，富有情趣，這樣的結尾使詩有了未盡之意，給讀者留下無限之懸想，使詩有了更豐富的內涵。(分號前后各2分)8(1)“云”寫云霧繚繞的九華山路旁，寺宇時隱時現(xiàn)；“柳”是眼前綠水送別的清弋江村邊，柳樹輕拂橋面。(2分)景色優(yōu)美，反襯出詩人對友人遠行的關切、惜別之情。(2分)(2)“