巴公鎮(zhèn)中學(xué)集體備課表.doc

巴公鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)集體備課表備課組長(zhǎng)任二斌主備人任二斌備課組成員任二斌、靳會(huì)青、原麗娟備課時(shí)間2012年11月8日備課地點(diǎn)思品教研組備課課題播種友情備課組成員發(fā)言記錄1、我們應(yīng)該落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)要求和上課效果，基本處理好知識(shí)與技能、思品思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度四者的關(guān)系，保證每節(jié)課均有一些“短、平、快”的效果（短：方法簡(jiǎn)單明了；平：學(xué)生易于接受；快：學(xué)生能及時(shí)掌握）。2、我認(rèn)為各位老師要認(rèn)真研讀教材；確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；確定教學(xué)方法和手段，只有這樣才能把課上好，讓課堂真正成為高效課堂。3、我們應(yīng)該重視并做好作業(yè)布置、批改等工作。作業(yè)布置要精選、適量、及適當(dāng)分層，要根據(jù)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和心理特征，狠抓每天作業(yè)的落實(shí)與效果，及時(shí)批改并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生，有計(jì)劃地安排一些作業(yè)的面批與面改和個(gè)別輔導(dǎo)工作。巴公鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)集體備課課堂設(shè)計(jì)教案課 題播種友情學(xué) 科思品授課時(shí)間2012年11月8日授課人任二斌教學(xué)目標(biāo)1. 積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。2. 了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。重點(diǎn)難點(diǎn)“慎交友”以及“交友要堅(jiān)持原則”是本課教學(xué)難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)及教具使用分析討論法、閱讀法、自主探討學(xué)習(xí)法講授法教法設(shè)計(jì)及教具使用分析討論法、閱讀法、自主探討學(xué)習(xí)法、講授法板書(shū)設(shè)計(jì)1.為什么說(shuō)生活需要友情？2.我們應(yīng)如何與同學(xué)、朋友積極交往？我們要獲得真摯的友情、交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開(kāi)自己的心扉，以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情、開(kāi)朗的性格。3.“近朱著赤，近墨著黑”的古訓(xùn)告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?.我們?cè)诜e極尋找友情的過(guò)程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。巴公鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)集體備課課堂設(shè)計(jì)教案教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性化修改講授新課1.生活需要友情活動(dòng)一：?jiǎn)柧碚{(diào)查你有知心朋友嗎？（見(jiàn)教材P57頁(yè)）想一想：如果你是被調(diào)查著，你會(huì)怎樣回答呢？議一議：從這份調(diào)查中，你能悟出什么道理？教師總結(jié)：友情是每個(gè)人渴求的一種心理需要，更是中學(xué)生健康成長(zhǎng)不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。生活中離不開(kāi)朋友，人人離不開(kāi)友情缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú)，沒(méi)有朋友則斯世不過(guò)是一片荒野培根。這一切都說(shuō)明“生活需要友情”。（板書(shū)）（1）生活需要友情（板書(shū)） （學(xué)生閱讀教材P57一段。）板書(shū)： 生活離不開(kāi)朋友 人生離不開(kāi)友情（2）友情的作用活動(dòng)二：閱讀材料（教材P58頁(yè)）想一想：在學(xué)習(xí)上，自己曾經(jīng)得到過(guò)朋友的幫助嗎？材料講述了肖雨、沈冰和劉旭“三人組合”，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)了友情，友情又促進(jìn)了學(xué)習(xí)的事例。同學(xué)們的經(jīng)歷和材料中的事例告訴我們：友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。板書(shū)：友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展活動(dòng)三：讀圖說(shuō)一說(shuō)自己最知心的朋友是他（她）對(duì)自己印象最深的一次幫助是教師講述：通過(guò)讀圖以及自己親身的經(jīng)歷，我們認(rèn)識(shí)，在遇到困難和挫折時(shí)；在取得成績(jī)或獲得成功時(shí)；當(dāng)出現(xiàn)缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí) 是友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂(lè)（板書(shū)）。友情給了我們溫暖和力量，使人獲得更多的幸福和歡樂(lè)讀一讀：（見(jiàn)教材59頁(yè)）（學(xué)生閱讀，教師講述）教師講述：材料敘述了世界著名物理學(xué)家鄧稼先和楊振寧，兩人從中學(xué)、大學(xué)、留美學(xué)習(xí)期間乃至工作后，生活中互相關(guān)心，學(xué)術(shù)上共同探討、切磋，特別是在攀登科學(xué)高峰的道路上，坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互砥礪的事例。通過(guò)鄧稼先和楊振寧的友情，進(jìn)一步告訴我們同學(xué)、朋友之間不僅是學(xué)習(xí)合作的伙伴、生活中的朋友，更是人生道路上的摯友。真誠(chéng)的、十分理智的友誼是人生的無(wú)價(jià)之寶。馬克思的名言也說(shuō)明了友情在人一生中的重要性。2.克服閉鎖心理 積極尋找朋友巴公鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)集體備課課堂設(shè)計(jì)教案教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性化修改（1）青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害活動(dòng)四：閱讀材料，思考回答問(wèn)題。（教材P59頁(yè)）議一議：（引導(dǎo)：許娜的苦惱對(duì)她的正常發(fā)展有影響嗎？這種苦惱發(fā)展下去會(huì)有什么危害呢？）許娜應(yīng)該怎樣擺脫苦惱？教師講述： （按教材講述） （學(xué)生閱讀教材）活動(dòng)五：讀一讀 辨一辨（教材P60頁(yè)） 自己有下列現(xiàn)象嗎如果有，請(qǐng)努力想辦法慢慢克服。（2）積極與同朋友交往教師講述：僅渴求友情是不夠的，我們還要積極尋求友情，交到更多的知心朋友，這就要求我們要消除閉鎖心理，開(kāi)放自我，主動(dòng)與同學(xué)、朋友溝通、交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)六：讀圖、探討（教材P60頁(yè)）A 讀圖：感受“活潑開(kāi)朗的中學(xué)生”；B 探討：體會(huì)在下列情況下，自己應(yīng)該怎樣做呢？想一想：如何獲得更多的友情與朋友呢？（如何與同學(xué)、朋友積極交往？）（3）慎交朋友教師講述： 一個(gè)人交的朋友如何，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展有著很大的影響。與正直、誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)多識(shí)廣的朋友交往，不僅能坦誠(chéng)相待，理解寬容，還能憑借其獨(dú)特的見(jiàn)識(shí)及時(shí)指出自己品行、認(rèn)識(shí)上的缺點(diǎn)與不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、發(fā)展提出誠(chéng)懇的勸告，幫助自己上進(jìn)。相反，交上一個(gè)壞朋友，就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己的成長(zhǎng)不利。因此，在積極尋求友情、熱心交友的過(guò)程中，一定要慎交友，切不可隨隨便便，良莠不分。想一想：我們應(yīng)該如何交友？（交友應(yīng)遵循什么原則？）（在交友時(shí)，我們要努力做到善交益友，樂(lè)交諍友、不交損友。）設(shè)問(wèn)：什么是益友、諍友、損友？相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材P60頁(yè)）教學(xué)反思：1.通這上課我認(rèn)為討論流于形式。 討論流于形式是目前小組合作教學(xué)較為嚴(yán)重的問(wèn)題。表現(xiàn)在討論變成“閑聊”。當(dāng)教師提出一個(gè)問(wèn)題后，6個(gè)學(xué)生就圍坐在一起討論往往滿(mǎn)教室都是嗡嗡聲每個(gè)人都在張嘴，但討論內(nèi)容很多與問(wèn)題無(wú)關(guān)。2.通過(guò)本節(jié)單課的講解，我認(rèn)為討論過(guò)于頻繁?，F(xiàn)在有些課討論次數(shù)頻繁