陜西省石泉縣池河中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 5.10.2 為了集體的發(fā)展教案 魯教版.doc

為了集體的發(fā)展一、教材分析為了集體的發(fā)展是八年級(jí)下冊(cè)第十課第二節(jié)的內(nèi)容。本目?jī)?nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，樹立集體利益高于一切的觀念，在實(shí)際生活中能以實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。教材分兩部分，第一部分著重闡述了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系問題；第二部分則進(jìn)一步明確提出行為要求，不但能自覺為班集體增光添彩，而且在社會(huì)生活中能維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，做到國家利益高于一切。二、學(xué)情分析現(xiàn)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活方式的多樣化，追求享樂、自私自利的思想很有些市場(chǎng)，而從中受害最大的就是我們的青少年。由于受社會(huì)因素、家庭因素的影響，很多青少年自私自利的思想特別嚴(yán)重，凡事以自我為中心，不能正確認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系。很多同學(xué)在班級(jí)中不愿意承擔(dān)班級(jí)任務(wù)，互相推諉，或者敷衍了事；不能自覺遵守集體的紀(jì)律；在遇到個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，也不能正確處理，既影響個(gè)人的發(fā)展，又影響了班集體的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，自覺維護(hù)集體利益，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 （二）能力學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，提高維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的能力。 （三）知識(shí)：理解在我國集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，但在有些情況下也會(huì)發(fā)生矛盾和沖突。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)我為集體添光彩難點(diǎn)以集體利益為重五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、集體的共同特征，2、個(gè)人與集體的關(guān)系3、怎樣理解“團(tuán)結(jié)就是力量”？我們學(xué)習(xí)了個(gè)人與集體的的關(guān)系，懂得了個(gè)人離不開集體的道理。在集體生活中，我們應(yīng)該為集體的發(fā)展做些什么呢？下面我們來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“為了集體的發(fā)展”這個(gè)項(xiàng)目。出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并記住如何認(rèn)識(shí)和處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，知道如何維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。2、知道維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。二，事例導(dǎo)入，初步感悟（多媒體交替透出三峽工程的畫面和三峽移民搬遷的畫面）師：請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語言說出從上面的畫面中看到了什么？又想到了什么？師：剛才，同學(xué)們有的看到了舉世矚目的三峽工程順利竣工，“高峽出平湖”的夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)；有的看到了成千上萬的三峽人民，扶老攜幼、背井離鄉(xiāng)，離開了祖祖輩輩生活的家園。把這兩個(gè)方面聯(lián)系起來，你能想到什么呢？教師總結(jié)：大家說的都不錯(cuò)。如果沒有三峽人民的自我犧牲精神，沒有他們的主動(dòng)配合和支持，恐怕搬遷工作的難度絲毫不亞于建造一座三峽大壩。其實(shí)，在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到個(gè)人利益和集體需要發(fā)生沖突的情況，三峽人民做出了榜樣，那就是為了集體的發(fā)展，以集體利益為重。（板書：以集體利益為重）三、深入探討，全面理解“以集體利益為重”以集體利益為重，是不是意味著就不能講個(gè)人利益呢？閱讀p8頁郎曉紅的事例，分組思考討論下面的問題。想一想：在上述情境中，故事中的主人公遇到了怎樣的難題？議一議：他應(yīng)該怎樣妥善處理自己面臨的難題？師：學(xué)校的安排代表了集體的利益，郎曉紅參加晉級(jí)考試也是個(gè)人的正當(dāng)要求，“魚和熊掌不可兼得”，誰能想出兩全其美的辦法來呢？師：如果可以找到其他同學(xué)來代替她，學(xué)校是否應(yīng)該照顧他的要求呢？可是萬一沒有比她更合適的的人選，郎曉紅是否可以不顧學(xué)校的安排，只管自己去練琴？如果她真的那樣去做了，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)她？如果在一個(gè)集體中，人人都這樣做，會(huì)導(dǎo)致什么后果呢？如果他斷然犧牲個(gè)人練琴時(shí)間，參加排練，你又會(huì)怎樣評(píng)價(jià)呢？總結(jié)：看來，以集體利益為重并不完全排斥個(gè)人利益，對(duì)于個(gè)人的正當(dāng)利益，集體也應(yīng)當(dāng)尊重，在能夠滿足的情況下，要盡量滿足。當(dāng)個(gè)人利益于集體利益發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益應(yīng)服從集體利益，在必要的時(shí)候應(yīng)該犧牲個(gè)人的利益。四、決心與行動(dòng)：我為集體添光彩在我國，集體利益于個(gè)人利益在根本上是一致的，就象俗話說的那樣“大河有水小河滿，大河沒水小河干”。在集體生活中，我們?cè)鯓硬拍転榧w增光添彩呢？觀察p10頁下面的圖片，結(jié)合自己的體會(huì)，思考并回答圖下的問題：他們?cè)跒榱耸裁崔詹浚ㄋ麄冊(cè)跒榱思w的榮譽(yù)奮力拚搏）師：有誰代表班級(jí)參加過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)？給大家談?wù)勛约旱母惺??？偨Y(jié)：強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感是促使我們維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的內(nèi)在動(dòng)力。為集體添光彩，首先要樹立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。（板書）其實(shí)，為集體添光彩不僅僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們每個(gè)人都能為集體的榮譽(yù)和利益做出貢獻(xiàn)。想一想，自己能夠?yàn)榧w做些什么呢？師：為集體添光彩，體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴小事中，我們是否能夠嚴(yán)格要求自己，；落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。（板書）有時(shí)候，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，還要面臨著危險(xiǎn)和打擊，這時(shí)候更能考驗(yàn)一個(gè)人的思想境界。看p12頁事例，思考那位民工的做法給了我們什么啟示？啟發(fā)學(xué)生發(fā)表看法。教師總結(jié)：為集體添光彩就不能允許他人損害集體利益，玷污集體榮譽(yù)，當(dāng)集體利益面臨損害時(shí)，我們要敢于同步兩現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（板書：敢于制止損害集體榮譽(yù)和利益的行為）總結(jié)提升：個(gè)人離不開集體。為了集體的發(fā)展，我們要以集體利益為重；為了集體的發(fā)展，我們要樹立集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，制止損害集體榮譽(yù)和利益的行為，為集體添光彩。祖國是我們共同生活的大集體，維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在開始，用實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)、學(xué)校、國家、社會(huì)，為這些大大小小集體增光添彩。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、基礎(chǔ)知識(shí)背誦并檢查（1）個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系？（2）怎樣處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？（3）怎樣為集體添光彩？要求：自讀5分鐘，教師抽查，比一比誰背的熟練、準(zhǔn)確。2、拓展提升:見課件六、課堂小結(jié)：六、練習(xí)及檢測(cè)題1.對(duì)個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系理解正確的是（ ）a.兩者是矛盾的，水火不容 b.以個(gè)人利益為重c.以集體利益為重 d.集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益無所謂 2.維護(hù)集體利益和榮譽(yù)的最高表現(xiàn)是（ ）a.不做有損于集體榮譽(yù)和利益的事 b.做好本職工作c.積極同破壞集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭(zhēng)d.維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益3.下列屬于維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的正確做法有（ ）為增的衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)，小明向其他班級(jí)衛(wèi)生區(qū)丟垃圾小剛關(guān)系幫助小同學(xué)小青同臺(tái)獨(dú)言行作斗爭(zhēng)新一代鐵人王啟民刻苦鉆研攻關(guān)，為大