大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告與心得.doc

大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告與心得 在今年將近七月中旬時，為了完成今年暑期大學生社會實踐的任務，我特地回到了家在農村的爺爺奶奶家住了半個月，更方便我完成相關細節(jié)部分的調查。我在下鄉(xiāng)期間走訪了許多農家，除了做一些簡單的社會調查外，我還和他們交流了一些生活現狀和政策情況，真正深入地了解了現今農村的真實生活。我走訪了當地村委會與一些村民的處所，也了解了當地農村的大概情況，收獲了很多，也成長了很多。現在社會實踐已經結束，所以我在這里大概的做一個匯報。 (一)各種數據與相關資料 1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡介 王寨鎮(zhèn)位于蕭縣西南25公里處，土地總面積10566.67公頃，耕地面積7594.46公頃。 2、自然資源與氣候 它是物產豐富、四季分明的淮北平原上的一個老集鎮(zhèn)，地貌以平原為主，東部為鳳凰山低緩丘陵帶，其余皆為平原，屬黃泛區(qū)。土質分為沙土，淤土和兩合土，適宜農作物生長。主要氣候特點是四季分明，春季回暖快，雨水漸增;夏季炎熱，雨量集中;秋季旱澇不均，或晴旱少雨，或多雨成災;冬季寒冷少雨雪。 3、交通網絡 境內河網交錯，東西大溝兩條，王寨溝和袁圩溝。311國道東北西南橫穿中間 4、產業(yè)結構 農貿市場以王寨集鎮(zhèn)為中心，全鎮(zhèn)個體工商戶700多戶，個體企業(yè)30多家。王寨鎮(zhèn)以種植、養(yǎng)殖、農副產品加工業(yè)發(fā)展經濟，以養(yǎng)殖、農副產品加工帶動農業(yè)。電信網絡相對落后。 5、文化教育事業(yè) 新建三層文化辦公大樓，設施齊全。高中、初中、小學、合理布局覆蓋全境。 (二)農村教育 人們在形容農村的教育狀況時總是用適齡兒童入學率低、失學率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入邊遠地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。經過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經濟的落后。在我們走訪的家庭中有半數以上的家庭的主要收入用于孩子的教育，絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。當問及孩子們的學習情況時，他們總說：“我的孩子能像你們一樣就好了，其實我們這么辛苦啥也不圖，就希望他們多學點東西，以后找一條好的出路?！边€記得住在我隔壁的老奶奶對我說：“俺孩子能上到哪，我供到哪。就算砸鍋賣鐵也得上?！彼艽緲愕囊痪湓?，卻道出了千萬農村百姓的心聲。由此，我們轉過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農村地區(qū)經濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望每個人都能考上大學!教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結所在。改革開放以來，農村經濟雖然飛速發(fā)展，但城鎮(zhèn)地區(qū)還有很大一段距離，而且經濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度，而教育又反作用于經濟，但最終還得抓住教育是基礎。在讓孩子上學的問題上，我認為他們應多方考慮,教育不是眼前的，應該讓家長們更加重視教育是長期的，而非短期的。在美化環(huán)境和增加收入上，我建議他們要多種樹，路旁栽種樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經濟效益,可謂一舉兩得。 (三)經濟發(fā)展方面，農業(yè)往立體結構方向發(fā)展。 注意抓好經濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產量。這樣既保證了村民糧食自給，又增加了經濟收入。村民們收入主要靠農作物經濟，我想，如果鄉(xiāng)里擁有足夠的資金，然后再對農民進行農作物種植的技術指導，村民只需出土地和勞力。這樣，可以加快農民致富的。而且通過這幾天的實踐,我發(fā)現王寨村鄉(xiāng)親們經商的意識非常淡薄，在一次下午調查的時候，我碰到一位騎自行車的的叔叔，我問他你們村主產什么農作物，叔叔熱情的講出了，他們這盛產小麥、大豆、紅芋、玉米等。我接著問他你們收成之后用這些農作物做什么?叔叔愣住了，思慮了許久才說出來，叔叔說：“對這些農作物，我們可以銷售，儲存在家中等?！敝螅覇柺迨?，您有沒有想過在自己的鄉(xiāng)里建一座工廠，將每次收成的農作物加工之后再去銷售，然而他的回答令我很驚訝，從來沒有想過。這或許不是全部鄉(xiāng)親們的內心想法，可是，我想，像這位叔叔這樣想的人應該不在少數，一句從來沒有想過，讓我陷入了沉思?；蛟S是受傳統觀念影響太深。因此我覺得，逐步使他們轉變觀念對經濟發(fā)展也是有重要意義的。 (四)政治文明建設 我建議他們多方面了解中央加大建設農村的政策，特別是“三農”問題，讓他們多看看電視，收聽廣播，看報紙，有條件的話，可以上網，這樣，可以了解到更多的關于農村建設與發(fā)展的渠道，可以更快的致富。 (五)精神文明建設方面，結合村民樸素民風 可以讓鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府多搞一些有利于農村精神文化建設的活動，豐富農民的文化生活，使得農村有進一步的發(fā)展。 (六)基礎設施建設方面 首先，在我調查期間，但凡村里下大雨時，村民家里一定會停電，就算是平時電壓也不是很穩(wěn)定，尤其是在炎熱的夏日里，這無疑給村民的生活帶來諸多的不便，同時也一定會影響到當地的經濟的發(fā)展;另外，經過我這段時間內的調查，當地居民在空閑時間經常聚到一起打牌，他們的休閑生活過于枯燥單一，我想這主要是因為村莊內各種休閑娛樂場所太少，如果村委會可以申請建設更多的活動場所比如籃球場地、老年人活動中心等等之類的地方，一定可以豐富村民的生活;還有就是，人們常說“要想富先修路”，但是經過這段時間的觀察，我發(fā)現村里的路大多數崎嶇不平，有些地方甚至還不能稱之為路，一到雨天就泥濘不堪，給交通帶來很大不便，我覺得如果村里能通大馬路，一定可以帶動當地經濟的發(fā)展。 總之，大學生參與三下鄉(xiāng)活動，是五四青年的人生之路，是我們經得起社會考驗的方式之一，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。以后我會繼續(xù)積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置。我