




免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
背 影作 業(yè) 導(dǎo)航1.揣摩關(guān)鍵詞句的含義,體會(huì)平實(shí)的動(dòng)詞所反映的思想感情2.四次“背影”各自不同的作用3.充分理解崇高的父愛一、基礎(chǔ)部分1.下邊加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )a.瑣屑(xi) 簌簌(s) 行李(xn ) 頗(p)b.喪事(sn) 賦閑(f) 揀定(jin) 迂(y)c.妥帖(ti) 典質(zhì)(zh) 柵欄(shn) 攀(bn)d.游逛(un) 狼藉(ji) 頹唐(t) 攙(chn)2.錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是( )a.他在三囑付茶房,甚是仔細(xì)。b.他待我斬?cái)夭煌?。c.我最不能妄記的是他的背影。d.父親是一個(gè)胖子,走過去自然要廢事些。3.選出加點(diǎn)詞運(yùn)用正確的一項(xiàng)( )a.湖水明凈如鏡,毫不狼藉。b.他腿有點(diǎn)毛病,走路很躊躇。c.有人說90年代的青年是頹唐的一代,你同意這種說法嗎?d.對(duì)面的老大爺蹣跚地走來。4.對(duì)下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )a.那時(shí)真是太聰明了?。ū憩F(xiàn)對(duì)“我”當(dāng)時(shí)不理解父親的自責(zé))b.我本來要去的,他不肯,只好讓他去。(表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧,尤其是父親對(duì)兒子的深切關(guān)懷)c.于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。(父親想替兒子做的事已做到了,盡管人很累,他心里覺得踏實(shí))d.“進(jìn)去吧,里面沒人?!保ㄅc上文的“你就在此地,不要走動(dòng)”相呼應(yīng),表現(xiàn)父親對(duì)社會(huì)世態(tài)的不滿和無奈)閱讀下文,做59題。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手()著上面,兩腳再向上( );他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去()他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會(huì)兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又( )了。5.文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)氖? )a.吊 縮 拉 來 b.攀 勾 攙 疏c.攀 縮 攙 來 d.吊 勾 扶 攙6.作者著力刻畫了父親怎樣一個(gè)“背影”?7.全文以“背影”為主線,組織了全篇結(jié)構(gòu)。“背影”在文章中出現(xiàn)了四次,每次的情況有所不同,而思想感情卻是一脈相承的。語(yǔ)段中出現(xiàn)的“背影”是第二次和第三次。判斷下列說法的正誤。對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(1)開頭點(diǎn)題,引起下文,略寫。(第一次)( )(2)對(duì)“背影”的動(dòng)態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充,深化主題,略寫。(第二次)( )(3)集中刻畫,把情節(jié)推向高潮,詳寫。(第三次)( )(4)照應(yīng)開頭,引人回味,增加感情的深度。(第四次)( )8.這段文字的中心意思是什么?9.結(jié)合文段談一談,當(dāng)面臨與父親的一次較長(zhǎng)久的離別時(shí),你是否會(huì)流下眼淚。二、提高部分閱讀下文,完成1014題。有一次,幼小的我,忽然走到母親面前,仰著臉問:“媽媽,你到底為什么愛我?”母親放下針線,用她的面頰,抵住我的前額,溫柔地,不遲疑地說:“不為什么只因?yàn)槟闶俏业呐畠?!”小朋友!我不信世界上還有人能說這句話!“不為什么”這四個(gè)字,從她口里說出來,何等剛決,何等無回旋!她愛我,不是因?yàn)槲沂恰氨摹?,或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的,惟一的理由,就是我是她的女兒??傊?,她的愛,是屏除一切,拂拭一切,層層地?fù)]開我前后左右所蒙罩的,使我成為“今我”的原素,而直接的來愛我的自身。她的愛不但包圍我,而且普遍地包圍著一切愛我的人;而且因著愛我,她也愛天下的兒女,她也愛天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極,而大人們以為是極高深的話:“世界便是這樣的建造起來的!”10.第三段中 處,應(yīng)填入的詞語(yǔ)是( )a.明顯 b.淺顯 c.明確 d.顯明11.第一段中的“不遲疑”與第二段中的哪句相呼應(yīng)?12.文中畫線句子說明母愛的特點(diǎn)是( )a.溫馨 b.無私 c.博大 d.深沉13.第二段中母親愛的是“我的自身”的原因是_。(用原文中句子回答)14.給文章加一個(gè)小標(biāo)題。三、試一試15.在下文橫線上填一句話,既曲折批評(píng)售貨員的夸大其辭,又表達(dá)自己對(duì)鞋的質(zhì)量的懷疑。售貨員說:“先生,買雙皮鞋吧。它的壽命將和您一樣長(zhǎng)?!鳖櫩停骸癬”參考答案:一、1.a(b.“sn”改為“sn”;c.“zh”改為“zh”, “shn”改為“zh”,“bn”改為“pn”;d“ji”改為“j”,“t”改為“tu”)2.a(a.“在”改為“再”,“付”改為“咐”;b.“斬”改為“漸”;c.“妄”改為“忘”;d.“廢”改為“費(fèi)”)3.d 4.d 5.c6.父親為我買橘子時(shí)艱難爬過月臺(tái)臺(tái)階的背影。7.(1) (2) (3) (4)8.通過對(duì)父親去買橘子時(shí)背影的描寫和分別后背影的描寫,表現(xiàn)了父子相憐相愛的真摯感情。9.略(本題屬開放性題目,學(xué)生只要談出自己對(duì)父子之情深切的感
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 店面形象規(guī)范管理辦法
- 工程全面預(yù)算管理辦法
- 外地常駐員工管理辦法
- 維修費(fèi)用控制管理辦法
- 私人扶貧基金管理辦法
- 育嬰師職業(yè)簡(jiǎn)介課件模板
- 消防培訓(xùn)師課件
- 2025年滌綸高彈絲項(xiàng)目提案報(bào)告
- 腸道健康養(yǎng)生課件
- 腸癌術(shù)后護(hù)理
- 2025屆山東煙臺(tái)中考?xì)v史真題試卷【含答案】
- 志愿者心理調(diào)適培訓(xùn)(改)
- 個(gè)人信息保護(hù)與安全培訓(xùn)
- 運(yùn)輸公司交通安全培訓(xùn)課件
- 2025年陜西省中考數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 《康復(fù)治療學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》教學(xué)大綱
- 北師大版7年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末真題專項(xiàng)練習(xí) 03 計(jì)算題(含答案)
- 職業(yè)衛(wèi)生管理制度和操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)版
- 黨課課件含講稿:《關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)論述摘編》輔導(dǎo)報(bào)告
- 國(guó)家開放大學(xué)行管專科《監(jiān)督學(xué)》期末紙質(zhì)考試總題庫(kù)2025春期版
- 高中家長(zhǎng)會(huì) 共筑夢(mèng)想,攜手未來課件-高二下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論