野外地質(zhì)實(shí)習(xí)教案.doc

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)教案 第一天 室內(nèi)準(zhǔn)備目的要求 明確本次野外實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)及其重要意義并對(duì)各條實(shí)習(xí)路線的地質(zhì)概況有初步了解。要求學(xué)生做好充分的思想準(zhǔn)備，并要注意安全，加強(qiáng)紀(jì)律性。方法 利用多媒體課堂講授，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，輔導(dǎo)員分實(shí)習(xí)小組。 課時(shí)：8學(xué)時(shí) 重點(diǎn) 介紹各條實(shí)習(xí)路線地質(zhì)特征。 內(nèi)容及安排 一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話（1015分鐘） 強(qiáng)調(diào)本次野外實(shí)習(xí)的重要意義 介紹實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及各位指導(dǎo)教師 提出實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng)要重視野外教學(xué)實(shí)習(xí)工作；要注意安全；要加強(qiáng)組織紀(jì)律性。二、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)或指導(dǎo)教師用多媒體講授各實(shí)習(xí)路線的地質(zhì)概況和主要實(shí)習(xí)內(nèi)容（1.5）學(xué)時(shí) 涇陽(yáng)縣口鎮(zhèn)淳化縣花園村實(shí)習(xí)路線 藍(lán)田縣公王嶺灞源實(shí)習(xí)路線 藍(lán)田縣湯峪實(shí)習(xí)路線 長(zhǎng)安區(qū)灃峪實(shí)習(xí)路線 長(zhǎng)安區(qū)楊虎城烈士陵園（雙竹）實(shí)習(xí)路線三、播放漫話秦川山水光盤（112分鐘）四、實(shí)習(xí)分組（輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)教師和班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員共同協(xié)商）（20分鐘）每15人為一實(shí)習(xí)小組，配備一位指導(dǎo)教師；每個(gè)小組由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員擔(dān)任組長(zhǎng)；小組長(zhǎng)將各組實(shí)習(xí)名單提交指導(dǎo)教師。五、指導(dǎo)教師安排學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）六、其它方面準(zhǔn)備1實(shí)習(xí)車輛2教學(xué)實(shí)習(xí)用品羅盤、地質(zhì)錘、放大鏡、野外記錄本、三角板、橡皮、小刀、鉛筆等等。第二天 涇陽(yáng)縣口鎮(zhèn)淳化縣花園村實(shí)習(xí)目的要求使學(xué)生認(rèn)識(shí)沉積巖區(qū)地質(zhì)、構(gòu)造、巖石、礦物的基本特征，學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤測(cè)量產(chǎn)狀要素的基本方法。要求教師手把手指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際測(cè)量并學(xué)習(xí)畫素描圖。方法在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生實(shí)際觀察測(cè)量后，教師總結(jié)。時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校） 重點(diǎn) 沉積巖區(qū)地層、構(gòu)造和巖石。難點(diǎn) 學(xué)會(huì)使用羅盤和畫素描圖，教師在示范講授后，以單獨(dú)指導(dǎo)，手把手教為主。內(nèi)容及安排 每班分兩個(gè)組：一組從口鎮(zhèn)向北觀測(cè)；另一組從花園村向南觀測(cè)。一、學(xué)習(xí)羅盤的使用方法在第一個(gè)教學(xué)點(diǎn)講授羅盤的使用方法，包括各種地質(zhì)面產(chǎn)狀的測(cè)量，方位角和坡度角的測(cè)量。二、圣人橋北側(cè)觀測(cè)點(diǎn) 圣人橋斷層觀測(cè)1.斷層面特征2.牽引褶皺觀測(cè)3.上二疊統(tǒng)石千峰組（P2Sq）與下中三疊統(tǒng)紙坊組（T1+2Z）平行不整合接觸關(guān)系4.畫圣人橋斷層和牽引褶皺素描圖 第四系更新統(tǒng)與上二疊統(tǒng)石千峰組角度不整合關(guān)系1.石千峰組巖性及產(chǎn)狀2.第四系更新統(tǒng)（Qp）巖性及產(chǎn)狀3.二者為角度不整合接觸關(guān)系4.畫素描圖（要求有圖名、比例尺、方位、圖例、產(chǎn)狀要素等）三、圣人橋北賽古橋上二疊統(tǒng)上石盒子組（P2S）上部石千峰組（P2Sq）地質(zhì)路線觀測(cè)與描述1.作信手剖面一條（要求內(nèi)容齊全） 2.描述常見的幾種沉積巖 采集標(biāo)本（3cm6cm9cm）； 顏色； 主要礦物； 結(jié)構(gòu)構(gòu)造； 膠結(jié)物； 命名。3.波痕、層理等沉積構(gòu)造觀測(cè)描述 4.硅化木化石觀測(cè)描述四、圣人橋南300m處正斷層觀測(cè)描述教師指導(dǎo)學(xué)生用地質(zhì)羅盤實(shí)測(cè)斷層面產(chǎn)狀； 教師在露頭旁講解，該斷層為什么是正斷層？ 教師指導(dǎo)學(xué)生畫素描圖。五、棗園村南斷層及牽引褶皺觀測(cè)描述教師指導(dǎo)學(xué)生用地質(zhì)羅盤測(cè)量斷層面產(chǎn)狀； 教師在露頭旁講解，該斷層為什么是逆斷層？說(shuō)明用牽引褶皺軸面與斷層面銳夾角判定斷層兩側(cè)巖塊相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方法；教師指導(dǎo)學(xué)生畫素描圖。六、響洛潭上石炭統(tǒng)太原組巖性及響洛潭形成原因觀測(cè)描述教師根據(jù)典型地質(zhì)特征說(shuō)明響洛潭形成與瀑布有關(guān)，太原組為海陸交互相地層，出露的主要巖性為石英砂巖和頁(yè)巖。七、江水管北側(cè)寬緩向斜觀測(cè)描述1.觀看向斜形態(tài) 2.實(shí)測(cè)兩翼產(chǎn)狀 3.學(xué)生畫信手剖面圖 八、江水管逆斷層及江水管成因觀察描述1.觀察在冶峪河河谷中直接出露的斷層面，測(cè)量斷層面產(chǎn)狀 2.觀察描述斷層面兩側(cè)的巖性，并測(cè)量巖層產(chǎn)狀 3.觀察描述斷層帶中因擠壓形成的斷層泥和構(gòu)造透鏡體 4.在上述觀察描述的基礎(chǔ)上，分析斷層的性質(zhì)，對(duì)斷層命名，作素描圖 5.分析江水管形成的地質(zhì)條件或成因九、口鎮(zhèn)關(guān)山大斷層觀測(cè)描述教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察斷層角礫巖特征； 學(xué)生實(shí)測(cè)斷層面產(chǎn)狀； 學(xué)生觀察斷層面北側(cè)巖石和南側(cè)黃土的特征； 在教師指導(dǎo)下分析斷層性質(zhì)。十、口鎮(zhèn)溝口河流地質(zhì)作用觀察以口鎮(zhèn)關(guān)山斷層為界，兩側(cè)河流侵蝕作用有別：北側(cè)以下蝕為主，出現(xiàn)谷中谷，南側(cè)以側(cè)蝕為主，“U”型谷和蛇曲發(fā)育。為什么（讓學(xué)生討論）。 十一、指導(dǎo)教師小結(jié)之后乘車返校。第三天 藍(lán)田縣公王嶺灞源地質(zhì)路線目的要求了解藍(lán)田人動(dòng)物群的組成、特點(diǎn)及古地理環(huán)境；觀測(cè)秦嶺北坡山前斷裂的特征，燕山期藍(lán)田花崗巖、武陵期張家坪花崗巖以及太古宇太華群、下元古界鐵銅溝組和中元古界熊耳群特征以及它們之間的接觸關(guān)系。要求學(xué)生認(rèn)真分析本次實(shí)習(xí)與口鎮(zhèn)花園村地質(zhì)上的差別。方法 公王嶺以參觀為主（每人門票約5元），其余觀測(cè)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)，記錄后教師總結(jié)。 時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校） 重點(diǎn)山前斷裂、藍(lán)田花崗巖、太華群褶皺和鐵銅溝組及熊耳群巖石。難點(diǎn)山前斷裂的多期（次）活動(dòng)。內(nèi)容及安排每班分兩個(gè)小組，各組在各觀測(cè)點(diǎn)不同地段觀測(cè)后調(diào)換。 一、藍(lán)田猿人遺址 參觀藍(lán)田猿人遺址陳列館（分兩組聽講解員講解） 1.了解藍(lán)田人動(dòng)物群的組成及特點(diǎn) 2.推斷藍(lán)田人生活時(shí)期的自然環(huán)境 3.體會(huì)中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 參觀藍(lán)田人頭蓋骨化石出土地點(diǎn)瀉湖組剖面 通過教師講解，了解該剖面組成、分層； 分析此剖面反映的古地理環(huán)境； 分析古土壤層及結(jié)核層形成條件； 分析土狀堆積層形成過程； 教師指導(dǎo)學(xué)生畫信手剖面圖。 二、馮家灣地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn) 山前斷裂特征 1.參觀吊莊山前斷裂剖面 2.在河道實(shí)測(cè)山前斷裂面產(chǎn)狀 3.觀測(cè)構(gòu)造角礫巖特征 4.學(xué)生素描石香腸構(gòu)造 、馮家灣橋西南燕山期藍(lán)田花崗巖 1.花崗巖特征及與太華群侵入接觸關(guān)系 2.區(qū)分不同期（次）的花崗巖及它們生成早晚關(guān)系 3.畫不同巖脈切穿關(guān)系示意圖 4.了解花崗巖蝕變特征 5.觀察石英脈和方解石脈特征 三、南石門地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn) 、南石門橋南側(cè) 1.太華群不同形態(tài)的褶皺 1 早期同斜褶皺； 2 中期倒轉(zhuǎn)褶皺； 3 實(shí)測(cè)褶皺軸面和樞紐產(chǎn)狀； 4 畫褶皺素描圖。 2.B軸線理觀察測(cè)量 、南石門橋北側(cè) 晚期直立水平褶皺觀察測(cè)量； 畫褶皺素描圖； 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，說(shuō)明為什么其形成晚？ 四、北川地質(zhì)剖面 太華群中小型韌性剪切帶觀測(cè) 太華群與鐵銅溝組角度不整合 1.實(shí)測(cè)太華群產(chǎn)狀 2.觀測(cè)太華群變質(zhì)巖和鐵銅溝組變質(zhì)巖的區(qū)別 3.測(cè)量鐵銅溝組地層產(chǎn)狀 4.畫角度不整合素描圖 鐵銅溝組地質(zhì)剖面觀測(cè) 1.下部含礫石英片巖 2.中部石榴子石云母片巖 3.上部石英片巖 4.剖面中出露斷層及牽引褶皺測(cè)量及素描 5.變余波痕、遞變層理的觀測(cè) 6.畫信手剖面圖 鐵銅溝組與熊耳群接觸關(guān)系 1.總結(jié)鐵銅溝組副變質(zhì)巖及其產(chǎn)狀 2.觀測(cè)熊耳群正變質(zhì)巖及其產(chǎn)狀 3.觀測(cè)熊耳群氣孔、杏仁構(gòu)造 4.二者為角度不整合接觸關(guān)系 教師根據(jù)兩套地層出露的巖石、產(chǎn)狀、形成環(huán)境等的差別說(shuō)明二者為角度不整合接觸關(guān)系。 五、灞源含礦控礦構(gòu)造帶觀測(cè) 1.觀測(cè)張家坪花崗巖的特征 2.觀測(cè)控礦構(gòu)造帶產(chǎn)狀變化 3.觀測(cè)黃鐵礦、方鉛礦和閃鋅礦等礦物； 4.觀測(cè)石英脈的特征 六、指導(dǎo)教師當(dāng)日小結(jié)后返校 。第四天 藍(lán)田縣湯峪地質(zhì)路線目的要求 觀測(cè)秦嶺北坡山前斷裂在東湯峪的出露特征及其對(duì)溫泉的控制作用。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)寬坪群正變質(zhì)巖和副變質(zhì)巖的主要區(qū)別和其中不同形態(tài)的褶皺，觀測(cè)花崗巖、輝長(zhǎng)巖（基性巖）和輝石巖（超基性巖）的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等。方法 在教師指導(dǎo)下，學(xué)生親自動(dòng)手觀察、測(cè)量，畫素描圖和作信手剖面圖。時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校） 重點(diǎn) 山前斷裂對(duì)溫泉的控制作用以及輝長(zhǎng)巖和輝石巖的主要特征。難點(diǎn) 疊加褶皺（教師在露頭旁側(cè)講述晚期褶皺是由早期褶皺的軸面或樞紐進(jìn)一步彎曲行成的）。內(nèi)容及安排 每班分兩個(gè)小組，一組在河?xùn)|觀測(cè)山前斷裂，另一組觀測(cè)第四系中的斷裂，然后沿公路至水庫(kù)大壩處，再乘車到劉秀橋各組依次向南觀測(cè)、測(cè)量、記錄、素描（進(jìn)入水庫(kù)旅游區(qū)，每張門票5元）。 一、秦嶺北坡山前斷裂觀測(cè)點(diǎn) 東湯峪河?xùn)|山前斷裂特征 斷層面走向時(shí)而北東，時(shí)而北西。教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)測(cè)斷層面產(chǎn)狀，測(cè)量構(gòu)造透鏡體、構(gòu)造角礫的大?。挥^察斷層內(nèi)出露的輝長(zhǎng)巖強(qiáng)烈破碎帶；最后，在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們畫斷層素描圖。 湯峪河?xùn)|第四系中斷裂 觀察測(cè)量斷裂中構(gòu)造角礫巖、構(gòu)造透鏡體的成分以及大?。?測(cè)量黑色含碳片巖的產(chǎn)狀； 分析該斷裂的性質(zhì)及成因； 在教師指導(dǎo)下畫信手剖面圖。 二、參觀湯峪溫泉和河流階地 了解溫泉的特征、形成條件以及構(gòu)造對(duì)溫泉的控制作用。認(rèn)識(shí)湯峪口河流堆積階地并分析其成因。 三、山前斷裂湯峪水庫(kù)大壩路線觀測(cè) 寬坪群變質(zhì)巖及原巖恢復(fù) 首先讓同學(xué)們觀察云母石英片巖、二云母片巖的主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造，然后教師講解副變質(zhì)巖概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)副變質(zhì)巖的主要特征； 同學(xué)們觀察綠片巖、角閃石片巖、斜長(zhǎng)角閃巖的主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等，教師講解正變質(zhì)巖概念后使學(xué)生認(rèn)識(shí)正變質(zhì)巖的主要特征。 寬坪群中不同形態(tài)的褶皺以及軸面、樞紐的測(cè)量方法 四、劉秀橋剖面 1.寬坪群中疊加褶皺觀察、測(cè)量和素描 早期為同斜緊閉褶皺； 晚期的石英脈彎曲呈背形、向形特點(diǎn)。 2.庫(kù)嶺口何家山斷層產(chǎn)狀測(cè)量，構(gòu)造角礫巖素描 3.認(rèn)識(shí)硅化、黃鐵礦化、綠泥石化等蝕變 4.認(rèn)識(shí)輝長(zhǎng)巖主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造及其與圍巖的侵入接觸關(guān)系 5.認(rèn)識(shí)輝石巖顏色、主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造 6.觀測(cè)花崗巖的主要特征 7.將花崗巖、輝長(zhǎng)巖、輝石巖進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生熟悉它們的主要區(qū)別 五、指導(dǎo)教師進(jìn)行當(dāng)日實(shí)習(xí)小結(jié)后，讓學(xué)生參觀水庫(kù)風(fēng)景區(qū) 六、乘車返回學(xué)校。第五天 長(zhǎng)安區(qū)灃峪地質(zhì)路線目的要求觀測(cè)翠華山花崗巖體和石羊關(guān)花崗巖體和韌性剪切帶以及秦嶺群區(qū)域變質(zhì)巖的主要特征。要求學(xué)生區(qū)分不同成因的花崗巖，認(rèn)識(shí)韌性剪切帶，掌握河流向源侵蝕，下蝕形成的“V”型谷，瀑布的形成，局部侵蝕基準(zhǔn)面等外動(dòng)力地質(zhì)作用。方法在教師帶領(lǐng)下，通過觀察、講解、實(shí)際測(cè)量，讓學(xué)生進(jìn)一步加深內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用的一些基本概念。時(shí)間：1天（早晨 7時(shí)在雁塔校區(qū)東門口集合乘車出發(fā)，下午乘車返校） 重點(diǎn) 韌性剪切帶和瀑布的形成。難點(diǎn) 重熔型花崗巖和混合巖化型花崗巖（教師在不同成因花崗巖露頭上通過地質(zhì)現(xiàn)象說(shuō)明）。內(nèi)容及安排一、灃峪口翠華山花崗巖觀測(cè)花崗巖的主要礦物、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等；花崗巖中不同巖脈的相互交切關(guān)系及生成早晚；山前斷裂對(duì)花崗巖的改造作用；根據(jù)巖體與圍巖界線清楚，呈侵入關(guān)系，并使圍巖生成烘烤邊等現(xiàn)象說(shuō)明其為重熔型花崗巖。二、喂子坪九龍?zhí)兜刭|(zhì)教學(xué)點(diǎn) 翠華山花崗巖體與石羊關(guān)花崗巖體之間的韌性剪切帶該韌性剪切帶可在喂子坪橋下進(jìn)行觀察，在教師指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)觀察、測(cè)量旋轉(zhuǎn)碎斑系，確定剪切指向，說(shuō)明剪切帶經(jīng)歷了多期（次）活動(dòng)。 石羊關(guān)花崗巖體觀測(cè)石羊關(guān)花崗巖體局部具片麻狀構(gòu)造，保留較多片麻巖夾層或殘留體以及無(wú)根褶皺，混合巖化明顯。教師在露頭旁根據(jù)實(shí)際觀察說(shuō)明該巖體屬混合巖化型花崗巖。 觀察“V”型谷教師結(jié)合秦嶺造山帶的形成、發(fā)展和演化以及河流的下蝕作用講解“V”型谷的成因。 瀑布及其地質(zhì)作用九龍?zhí)兑粠в芯艂€(gè)不同級(jí)別的瀑布，教師可在最近處選擇一個(gè)瀑布讓學(xué)生實(shí)際觀察之后進(jìn)行總結(jié)。三、小壩溝大壩溝教學(xué)地質(zhì)點(diǎn)寬坪群多期（次）變形注意讓學(xué)生觀察不同樣式的褶皺形態(tài)，測(cè)量早期褶皺的軸面、樞紐產(chǎn)狀，說(shuō)明其產(chǎn)狀的變化。晚期褶皺的產(chǎn)狀相對(duì)穩(wěn)定。 寬坪群中的韌性剪切帶其中發(fā)育的旋轉(zhuǎn)碎斑系可讓學(xué)生觀察。SC面理和基性巖構(gòu)造透鏡體和長(zhǎng)英質(zhì)脈體透鏡體化可讓學(xué)生直接測(cè)量記錄。四、秦嶺梁教學(xué)地質(zhì)點(diǎn) 秦嶺群多期變形第一期褶皺多呈殘留形式出現(xiàn)，小褶皺軸面與早期片理平行并發(fā)生彎曲，常生成片內(nèi)無(wú)根褶皺。第二期為緊閉同斜褶皺。第三期為直立開闊褶皺，樞紐水平。 秦嶺群韌性剪切帶觀察各類動(dòng)力變質(zhì)巖，尤其是糜棱巖和糜棱巖化各類巖石，可見碎斑、構(gòu)造透鏡體以及旋轉(zhuǎn)碎斑系以及A型褶皺，S-C面理的夾角可讓學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量并畫出素描圖，判別剪切指向。 秦嶺分水嶺地質(zhì)作用秦嶺梁是長(zhǎng)江流域和黃河流域各水系的分水嶺。1 觀察河流的向源侵蝕作用；2 認(rèn)識(shí)秦嶺群區(qū)域變質(zhì)巖和各類混合巖，包括云母片巖、斜長(zhǎng)角閃片巖、黑云（角閃）斜長(zhǎng)片麻巖、條帶狀混合巖、條痕狀混合片麻巖、花崗巖化混合片麻巖、黑云母混合花崗巖等等；3 觀察共軛節(jié)理，讓學(xué)生測(cè)量節(jié)理產(chǎn)狀、節(jié)理的相互切割以及確定最大、中間和最小主應(yīng)力的方位；4 觀察測(cè)量正斷層、逆斷層的產(chǎn)狀并畫素描圖。五、指導(dǎo)教師在秦嶺梁進(jìn)行當(dāng)日實(shí)習(xí)總結(jié)六、乘車返回學(xué)校。第六天上午 長(zhǎng)安區(qū)楊虎城烈士陵園（雙竹）地質(zhì)路線目的要求使學(xué)生學(xué)習(xí)黃土剖面的觀察、描述和分層方法及取樣要求等。要求學(xué)生了解氣候變化對(duì)黃土沉積的影響，并能識(shí)別黃土和古土壤，對(duì)黃土剖面進(jìn)行野外分層和描述分析，使學(xué)生對(duì)中更新世以來(lái)的古氣候、古地理變遷有一個(gè)大概的輪廓。方法在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察、描述和分層方法，然后，教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)顏色、成分、結(jié)構(gòu)等分析當(dāng)時(shí)的古氣候。時(shí)間：6小時(shí)（半天，早晨7點(diǎn)出發(fā)，下午1點(diǎn)乘車返回學(xué)校） 重點(diǎn)黃土剖面的觀察和描述。難點(diǎn)古地理和古氣候的分析（教師在野外露頭進(jìn)行啟發(fā)）。內(nèi)容及安排一 、參觀長(zhǎng)安區(qū)雙竹村黃土剖面 全新世黃土（Qh） 馬蘭黃土（Qp3） 離石黃土上部（QP2-2） 離石黃土下部（Qp2-1）二 、學(xué)習(xí)黃土剖面劃分黃土的巖性特征及其變化、巖性組合、沉積旋回注意觀察地層中表現(xiàn)的侵蝕現(xiàn)象或沉積間斷三 、參觀楊虎城烈士陵園（每張門票約5元）學(xué)習(xí)