高中地理 3.3《自然災(zāi)害中的自救與互救》教案 新人教版選修5.doc

第三章 防災(zāi)與減災(zāi)第三節(jié) 自然災(zāi)害中的自救與互救教案課程標(biāo)準(zhǔn) 1以一二種自然災(zāi)害為例，列舉適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法與應(yīng)急措施。2結(jié)合實(shí)際，討論在日常生活中如何應(yīng)對(duì)突發(fā)性災(zāi)害。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)（1）了解家庭防震避震方案內(nèi)容、應(yīng)急避震措施和震后自救與互救的方法。（2）了解防洪準(zhǔn)備事項(xiàng)、洪水應(yīng)急措施和洪水中的救助要點(diǎn)。2能力目標(biāo)（1）通過(guò)讀圖，使學(xué)生掌握地震后基本的自救與互救技能。（2）通過(guò)讀圖，使學(xué)生掌握洪水中的自救與互救技能。3情感目標(biāo)（1）提高防災(zāi)意識(shí)，重視生命價(jià)值。（2）居安思危，在特定時(shí)刻，生命就掌握在自己手中。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識(shí)教 具：自制掛圖、圖片教學(xué)方法：圖示法、實(shí)踐演練法等課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)新課導(dǎo)入杞人憂(yōu)天的故事我們都很熟悉。說(shuō)從前杞國(guó)有個(gè)人，整天胡思亂想，擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，地會(huì)陷下去。他越想越害怕，整天不開(kāi)心?，F(xiàn)在我們要重新審視一下杞人的行為，其實(shí)杞人的這種憂(yōu)患意識(shí)還是值得肯定的。世界上自然災(zāi)害每天都在發(fā)生，我們每個(gè)人在一生中都有遇到自然災(zāi)害的可能，關(guān)鍵是面對(duì)可能發(fā)生的自然災(zāi)害，我們應(yīng)該怎么做。我們當(dāng)然不能像杞人那樣，整天悶悶不樂(lè)，無(wú)所作為，而應(yīng)該是在了解自然災(zāi)害的特點(diǎn)和發(fā)生規(guī)律的基礎(chǔ)上，熟悉自然災(zāi)害中的自救和互救常識(shí)，這樣才能做到居安思危，防患于未然。讀“圖3.16 災(zāi)害來(lái)了怎么辦？”教師總結(jié)圖中問(wèn)號(hào)顯示了幾種常見(jiàn)的自然災(zāi)害：滑坡、海嘯、地震、洪水和臺(tái)風(fēng)。就是說(shuō)，面對(duì)這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該怎么辦呢？教師講解一、地震中的自救與互救地震是最不可預(yù)知、最具破壞性的自然災(zāi)害之一。地震是最猛烈、最突然和造成人員傷亡最多的自然災(zāi)害種類(lèi)，也是人們最為恐懼的自然巨變。這在現(xiàn)代社會(huì)尤為如此，而且減少人員傷亡的最有效手段地震預(yù)報(bào)至今尚未達(dá)到十分準(zhǔn)確、足以完全信賴(lài)的地步。因而普通民眾只有在災(zāi)前提高防災(zāi)意識(shí)，掌握救助常識(shí)，才能最大限度地創(chuàng)造震中生存的機(jī)會(huì)。在突然發(fā)生的地震面前，我們應(yīng)該怎么做，才能最大限度地減少自己及其周?chē)嗽诘卣鹬械膫觯繋熒餐瓿?防震準(zhǔn)備地區(qū)地震危險(xiǎn)區(qū)單元以家庭為單元方法定期或不定期召開(kāi)防震會(huì)內(nèi)容和目的制定防震避震對(duì)策；樹(shù)立防震意識(shí)；清楚地震時(shí)逃生的途徑；掌握自救和互救的方法閱讀“家庭防震避震方案” （分全班同學(xué)為四個(gè)大組，請(qǐng)每個(gè)大組的一位同學(xué)講述兩條內(nèi)容）閱讀材料介紹了家庭防震避震方案的主要內(nèi)容，看看是從哪些方面對(duì)防震避震作了布置？家庭防震避震方案的內(nèi)容包括：（1）明確疏散路線(xiàn)和避難地點(diǎn)，訂出最快捷、最安全的路徑；（2）加固并合理布置室內(nèi)家具；桌下、床下不放雜物；（3）清楚室外環(huán)境條件；（4）準(zhǔn)備避難和營(yíng)救物品，家庭每個(gè)成員都應(yīng)準(zhǔn)備防震袋（或避難袋）；（5）準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的營(yíng)救工具，放在震后能隨手拿到的位置上；（6）學(xué)會(huì)基本的醫(yī)療救護(hù)技能；（7）每人身上裝一個(gè)小急救卡片，便于他人營(yíng)救時(shí)參考；（8）適時(shí)進(jìn)行家庭應(yīng)急演習(xí)，以彌補(bǔ)避震措施中的不足。閱讀“避難袋”通過(guò)材料的學(xué)習(xí)，了解避難袋中裝有的常備物品、重量、體積要求等。過(guò)渡地震是最不可預(yù)知的一種自然災(zāi)害，似乎在突然之間就發(fā)生了。如果遇到了強(qiáng)烈的地震，我們應(yīng)該如何躲避地震的危險(xiǎn)呢？師生共同完成室內(nèi)室外平房或一樓其他情況現(xiàn)代高層建筑就地躲避，防止墜物砸傷就地躲避“逃”空曠地方街上行走遠(yuǎn)離高層建筑、墻壁、橋梁開(kāi)闊空地上躲避避險(xiǎn)抉擇2.震中避震地震發(fā)生時(shí)，縱波先到達(dá)地表，橫波后到達(dá)地表。所以，人們首先感到的是上下顛簸，但這時(shí)地震造成的破壞并不大。然后，橫波到達(dá)，房屋前后晃動(dòng)并倒塌。人們從開(kāi)始感覺(jué)到晃動(dòng)到房屋倒塌一般有十幾秒的時(shí)間，這是最寶貴的自救機(jī)會(huì)。（1）瞬間抉擇人從感覺(jué)晃動(dòng)到意識(shí)到地震發(fā)生往往需要35秒，所以，留給人躲避的時(shí)間只有79秒。如果能在橫波到達(dá)并造成破壞前的時(shí)間內(nèi)迅速躲避到安全處，我們就獲得了最后一次自救機(jī)會(huì)。我們必須在這極短的時(shí)間內(nèi)做出避險(xiǎn)抉擇“跑”還是“躲”。這要視具體情況而定。（2）避震方法思考并討論想一想，如果發(fā)生地震使你在家里、或在車(chē)上、在學(xué)校、在商店、在公共場(chǎng)所、在劇院、在體育館，你應(yīng)該怎么辦？點(diǎn)撥：（1）地震發(fā)生時(shí)，如果此時(shí)你恰好在家里，那么要視情況而定是躲還是逃。如果你家是平房或一樓，可迅速到達(dá)院內(nèi)開(kāi)闊地的話(huà)，則迅速跑到室外；如果你家是位于高層樓房，那么還是應(yīng)該“伏而待定”，選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體旁，易于形成三角空間的地方，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，同時(shí)注意保護(hù)好頭頸、眼睛，掩住口鼻。等地震過(guò)后，迅速離開(kāi)房間到達(dá)安全的開(kāi)闊地；倘若無(wú)法離開(kāi)，則積極地等待救援。（2）在行駛的電(汽)車(chē)內(nèi)，抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近，地震過(guò)去后再下車(chē)。（3）在學(xué)校，如果正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下；等地震平息后再有組織地撤離，必要時(shí)應(yīng)在室外上課。如果恰巧在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部；注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物；不要回到教室去。（4）在商店、書(shū)店、展覽館等公共場(chǎng)所，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭；避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)；避開(kāi)高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳物或懸掛物。（5）在影劇院、體育場(chǎng)館、候車(chē)室等處，一定要保持清醒的頭腦，利用所處的條件，就地躲避，千萬(wàn)不要亂跑。如果距應(yīng)急出口很近，可迅速奪門(mén)而出。如果不能快速離開(kāi)的話(huà)，最好的辦法是躲在排椅下。在大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，最明智的選擇應(yīng)該是先向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中央空曠處撤退，然后再選擇合適時(shí)機(jī)撤離。但撤離時(shí)一定要注意避開(kāi)人流，避免擁擠跌倒?？傊诠矆?chǎng)所遇到地震，不要亂喊亂叫，更不要亂擠亂擁。通過(guò)思考討論，增強(qiáng)人們的防震意識(shí)，掌握正確的避震方法。學(xué)生閱讀，教師總結(jié)3.震后自救與互救1、學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法：說(shuō)明：地震對(duì)人的傷害主要是倒塌的建筑物對(duì)人的埋壓和砸傷，所以學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法是必要的。2、保護(hù)好呼吸系統(tǒng)，盡量減少體力消耗。3、要有頑強(qiáng)的毅力和旺盛的求生意識(shí)最重要的一點(diǎn)。 閱讀“震后互救”通過(guò)對(duì)材料的閱讀，了解以下知識(shí)：震后互救的應(yīng)遵循的原則：先救近，后救遠(yuǎn)。先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手壯大救助隊(duì)伍；)先救“生”，后救“人”； 聽(tīng)仔細(xì)（注意傾聽(tīng)被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）；要仔細(xì)確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。過(guò)渡洪水也是一種常見(jiàn)的自然災(zāi)害。在遇到洪水時(shí)，人們應(yīng)該如何應(yīng)急并且逃生呢？師生共同完成二、洪水中的自救與互救 1.防洪準(zhǔn)備思考：在洪水危險(xiǎn)區(qū)和多發(fā)區(qū)，有無(wú)防洪準(zhǔn)備對(duì)于災(zāi)情大小，特別是對(duì)人員傷亡的多少有決定性作用。防洪準(zhǔn)備可以分為三個(gè)方面。哪三個(gè)方面呢？總結(jié)：一是關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)；二是學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能；三是準(zhǔn)備逃生物資。讀“圖3.21 洪水前期準(zhǔn)備”洪水前期準(zhǔn)備有：（1）聽(tīng)汛期天氣預(yù)報(bào)；（2）暴雨季節(jié)不去山區(qū)郊游或探險(xiǎn)；（3）學(xué)習(xí)救生演習(xí)的知識(shí)；（4）學(xué)會(huì)游泳、劃船；（5）準(zhǔn)備救生包、預(yù)備木制家具；（6）訓(xùn)練爬高能力、快跑能力。師生共同完成2洪水應(yīng)急思考：當(dāng)遭遇突然發(fā)生的洪水時(shí)，人們應(yīng)該如何逃生呢？總結(jié)：如果能夠逃脫，應(yīng)該盡量逃向高處，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹(shù)、山丘和高坡等，以獲得逃生的機(jī)會(huì)。如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹(shù)干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。師生共同完成3洪水中的救助思考：為什么說(shuō)洪水中的自救和互救與地震不同？總結(jié)：地震的救助主要是在震后進(jìn)行的，并且以自救為重點(diǎn)。洪水的救助主要是在洪水發(fā)生過(guò)程中進(jìn)行的，其中互救更為重要。措施：把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶，常見(jiàn)的方式有拋救生圈、救生衣等，或劃船、游泳去救人。搶救溺水人員，最主要的方法是科學(xué)地控水和進(jìn)行人工呼吸。閱讀教材“其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防”三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防1龍卷風(fēng)中的自救思考：龍卷風(fēng)中的自救措施有哪些？總結(jié)：在接到龍卷風(fēng)警報(bào)時(shí)，要立即躲進(jìn)地下室或堅(jiān)固的混凝土建筑物中隱蔽起來(lái)。在家里，可適當(dāng)將窗戶(hù)留一些空隙，并躲到與龍卷風(fēng)方向相反的墻壁或小房間內(nèi)抱頭蹬下。如果在野外開(kāi)闊地，可就近尋找低洼地伏于地面。閱讀教材“其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防”2臺(tái)風(fēng)中的自救思考：臺(tái)風(fēng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些？總結(jié)：不要啟程遠(yuǎn)足或到海灘游泳，不要駕船出海；在海上行駛的船只應(yīng)盡快靠岸；外出的人應(yīng)盡快回家，呆在室內(nèi)，不要接近向風(fēng)的窗戶(hù)；臺(tái)風(fēng)眼在上空掠過(guò)時(shí)，會(huì)平靜一段時(shí)間，但切勿以為風(fēng)暴已經(jīng)結(jié)束。閱讀教材“其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防”3滑坡、泥石流中的自救思考：滑坡、泥石流中應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些？總結(jié)：暴雨過(guò)后如有滑坡跡象，則應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移疏散，待形勢(shì)穩(wěn)定后應(yīng)設(shè)法同外界聯(lián)系，求得救助。在野外遇到泥石流時(shí)，要向垂直于泥石流前景的方向跑；要特別注意保護(hù)好頭部。在山區(qū)扎營(yíng)，不要選在谷底排洪的通道，以及河道彎曲、匯合處。閱讀教材“其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防”4大霧和沙暴災(zāi)害的預(yù)防思考：大霧和沙暴災(zāi)害中應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些？總結(jié)：大霧和沙暴都屬于能見(jiàn)度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車(chē)出行或減速慢行；如果遇到沙暴天氣，