初中英語(yǔ)的教程.doc

一、英語(yǔ)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)分析： 主謂賓結(jié)構(gòu)： 主語(yǔ)：可以作主語(yǔ)的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞等。主語(yǔ)一般在句首。注意名詞單數(shù)形式常和冠詞不分家！ 謂語(yǔ)：謂語(yǔ)由動(dòng)詞構(gòu)成，是英語(yǔ)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化的主角，一般在主語(yǔ)之后。不及物動(dòng)詞（vi.）沒(méi)有賓語(yǔ)，形成主謂結(jié)構(gòu)，如：We come. 賓語(yǔ)：賓語(yǔ)位于及物動(dòng)詞之后，一般同主語(yǔ)構(gòu)成一樣，不同的是構(gòu)成賓語(yǔ)的代詞必須是代詞賓格，如：me，him，them等 例：The boy needs a pen.主語(yǔ)the boy，謂語(yǔ)needs(need的第三人稱(chēng)單數(shù)形式)，賓語(yǔ)a pen. 主系表結(jié)構(gòu)： 主語(yǔ)：同主謂賓結(jié)構(gòu)。 聯(lián)系動(dòng)詞（Link verb)：be動(dòng)詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯(lián)系動(dòng)詞如：become成為，turn變成,go變。其特點(diǎn)是聯(lián)系動(dòng)詞與其后的表語(yǔ)沒(méi)有動(dòng)賓關(guān)系，表語(yǔ)多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語(yǔ)。 表語(yǔ)：說(shuō)明主語(yǔ)的狀態(tài)、性質(zhì)、等?？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當(dāng)聯(lián)系動(dòng)詞不是be，而其后是名詞和代詞時(shí)，多表達(dá)轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，注意與動(dòng)賓關(guān)系的區(qū)別。 感官動(dòng)詞多可用作聯(lián)系動(dòng)詞：look well/面色好,sound nice/聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),feel good/感覺(jué)好，smell bad/難聞 例：Tom is a boy.(Tom是個(gè)男孩）/主語(yǔ)為T(mén)om,系詞為be動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)is，表語(yǔ)為a boy There be 結(jié)構(gòu)： There be 表示存在有。這里的there沒(méi)有實(shí)際意義，不可與副詞there那里混淆。 此結(jié)構(gòu)后跟名詞，表示（存在）有某事物 試比較：There is a boy there.（那兒有一個(gè)男孩。）/前一個(gè)there無(wú)實(shí)意，后一個(gè)there為副詞那里。 二、定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用的表示。 返回 定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)、從句作定語(yǔ)時(shí)，則定語(yǔ)通常置后。副詞用作定語(yǔ)時(shí)須放在名詞之后。 形容詞作定語(yǔ)： The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。 Tom is a handsome boy./Tom是個(gè)英俊的男孩。 There is a good boy./有個(gè)乖男孩。 數(shù)詞作定語(yǔ)相當(dāng)于形容詞：Two boys need two pens./兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。 The two boys are students./這兩個(gè)男孩是學(xué)生。 There are two boys in the room./房間里有兩個(gè)男孩。 代詞或名詞所有格作定語(yǔ)： His boy needs Toms pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。 His name is Tom./他的名字是湯姆。 There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。 介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。 The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。 名詞作定語(yǔ)： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。 It is a ball pen./這是一支圓珠筆。 There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。 副詞作定語(yǔ)： The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。 The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。 不定式作定語(yǔ)： The boy to write this letter needs a pen./寫(xiě)這封信的男孩需要一支鋼筆。 The boy to write this letter is Tom./將要寫(xiě)這封信的男孩是湯姆。 There is nothing to do today./今天無(wú)事要做。 分詞（短語(yǔ)）作定語(yǔ)： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買(mǎi)的鋼筆。 The pen bought by her is made in China./她買(mǎi)的筆是中國(guó)產(chǎn)的。 There are five boys left./有五個(gè)留下的男孩。 定語(yǔ)從句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買(mǎi)的鋼筆。 The boy you will know is Tom./你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。 There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個(gè)。 三、狀語(yǔ)：狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說(shuō)明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。 返回 狀語(yǔ)在句子中的位置很靈活，常見(jiàn)情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首；修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前；表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語(yǔ)一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語(yǔ)一般須在時(shí)間狀語(yǔ)之前；一些表示不確定時(shí)間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語(yǔ)通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。 有時(shí)狀語(yǔ)在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此時(shí)in the classroom為girl的定語(yǔ)），也可以理解為男孩在教室里喊女孩（此時(shí)in the classroom為地點(diǎn)狀語(yǔ)），最好寫(xiě)作In the classroom,the boy calls the girl. 副詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)： The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買(mǎi)的那支鋼筆。（賓語(yǔ)較長(zhǎng)則狀語(yǔ)前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語(yǔ)） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。（時(shí)間狀語(yǔ)） 介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點(diǎn)狀語(yǔ)） Before his mother,Tom is always a boy./在母親面前,湯姆總是一個(gè)男孩子.(條件狀語(yǔ)) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒(méi)有學(xué)生.(時(shí)間狀語(yǔ)) 分詞（短語(yǔ)）作狀語(yǔ)： He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語(yǔ)） Frightened,he sits there soundlessly./（因?yàn)椋┦芰梭@嚇，他無(wú)聲地坐在那兒。（原因狀語(yǔ)） 不定式作狀語(yǔ)： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫(xiě)家庭作業(yè)。（目的狀語(yǔ)） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,湯姆變得對(duì)商業(yè)很有興趣. 名詞作狀語(yǔ)： Come this way!/走這條路?。ǚ较驙钫Z(yǔ)） 狀語(yǔ)從句： 時(shí)間狀語(yǔ)從句 地點(diǎn)狀語(yǔ)從句 原因狀語(yǔ)從句 結(jié)果狀語(yǔ)從句 目的狀語(yǔ)從句 比較狀語(yǔ)從句 讓步狀語(yǔ)從句 條件狀語(yǔ)從句 四、直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)： 返回 特殊的同源賓語(yǔ)現(xiàn)象: fight a fight , dream a dream , etc. 有些及物動(dòng)詞可以有兩個(gè)賓語(yǔ)，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個(gè)賓語(yǔ)通常一個(gè)指人，為間接賓語(yǔ)；一個(gè)指物，為直接賓語(yǔ)。間接賓語(yǔ)一般位于直接賓語(yǔ)之前。 一般的順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 間接賓語(yǔ) + 直接賓語(yǔ)。如：Give me a cup of tea,please. 強(qiáng)調(diào)間接賓語(yǔ)順序?yàn)椋簞?dòng)詞 + 直接賓語(yǔ) + to + 間接賓語(yǔ)。如：Show this house to Mr.Smith. 若直接賓語(yǔ)為人稱(chēng)代詞：動(dòng)詞+ 代詞直接賓語(yǔ) + to + 間接賓語(yǔ)。如：Bring it to me,please. 五、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：位于賓語(yǔ)之后對(duì)賓語(yǔ)作出說(shuō)明的成分。賓語(yǔ)與其補(bǔ)足語(yǔ)有邏輯上的主謂關(guān)系，它們一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。 返回 名詞/代詞賓格 + 名詞 The war made him a soldier./戰(zhàn)爭(zhēng)使他成為一名戰(zhàn)士. 名詞/代詞賓格 + 形容詞 New methods make the job easy./新方法使這項(xiàng)工作變得輕松. 名詞/代詞賓格 + 介詞短語(yǔ) I often find him at work./我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他在工作. 名詞/代詞賓格 + 動(dòng)詞不定式 The teacher ask the students to close the windows./老師讓學(xué)生們關(guān)上窗戶(hù). 名詞/代詞賓格 + 分詞 I saw a cat running across the road./我看見(jiàn)一只貓跑過(guò)了馬路. 六、同位語(yǔ)： 返回 同位語(yǔ)是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說(shuō)明的成分，近乎于后置定語(yǔ)。如： We students should study hard. / (students是we的同位語(yǔ)，都是指同一批學(xué)生） We all are students. / (all是we的同位語(yǔ)，都指同樣的我們） 七、獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒(méi)有語(yǔ)法聯(lián)系的成分，稱(chēng)為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu))。 返回 感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。 肯定詞yes 否定詞no 稱(chēng)呼語(yǔ)：稱(chēng)呼人的用語(yǔ)。 插入語(yǔ)：一些句中插入的 I think , I believe,等。 如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束. 情態(tài)詞,表示說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣（多作為修飾全句的狀語(yǔ)）:perhaps也許,maybe大概,acturely實(shí)際上,certainly當(dāng)然，等。 八、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致! 否則應(yīng)有自己的邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。 返回 例： 錯(cuò)句：Studying hard,your score will go up. 正確：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up. 解析：錯(cuò)句中分詞studying沒(méi)有自帶邏輯主語(yǔ)，則其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，既your score . 顯然做study的應(yīng)是人，不應(yīng)是your score（分?jǐn)?shù)）. 正確句(1)更正了句子的主語(yǔ),使其與分詞邏輯主語(yǔ)一致( 同為you );正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語(yǔ),(不過(guò)已經(jīng)不是分詞結(jié)構(gòu)了). 分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常省略being,having been.不過(guò)There being.的場(chǎng)合不能省略. 如： Game (being) over,he went home. He stands there,book (being) in hand. 獨(dú)立結(jié)構(gòu)還可用with、without引導(dǎo)，作狀語(yǔ)或定語(yǔ)。這種結(jié)構(gòu)不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語(yǔ)、副詞或名詞等。 如： With nothing to do,he fell asleep soon./無(wú)事可做，他很快就睡著了。 The teacher came in,with glasses on his nose./老師進(jìn)來(lái)了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略?。?Their skin soon became_(become) too small so they must shed it in order to get bigger.2Permanent magnets are materials in which this magnetic effect occurs _(填介詞) the natural movements of electrons.3When smokers who are used to cigarettes go without it for an hour or two, they begin to _(feel worse).4Global warming could change our current world climate zones, which would affect where crops are grown and even drive some plant and animals species _(填介詞)extinction.5A new study predicts that by the year 2100, many of todays fam