實用類文本閱讀(傳記)-探究題答題技巧(公開課).pptx

實用類文本閱讀 傳記 探究題答題技巧 什么是探究題 對某些問題進行探討 要求立足文本 通過感悟體驗和分析思考 提出自己的見解 典型例題 1 2016年新課標全國卷3 后人將顧炎武 保天下者 匹夫之賤與有責焉 歸納為 天下興亡 匹夫有責 請結合材料及相關知識 談談你對這一觀點的看法 8分 2 2016年新課標全國卷2 作為一位杰出的數(shù)學家 吳文俊對物理學 文學藝術等也有廣泛的興趣 請結合材料 就興趣廣泛與專業(yè)研究的關系進行分析 8分 3 2017年廣東一模 愛因斯坦認為促進原子彈研制是 一生中令人痛心的回憶 而且反對用原子彈轟炸日本 聯(lián)系文本和現(xiàn)實 談談你對科學家參與研制大規(guī)模殺傷性武器的看法 4分 4 2017年衡陽市一中二模 曹文軒倡導中學生要做 真正意義上的寫作者 請結合材料和個人實際談談如何讓做 一做真正意義上的寫作者 4分 設題特點 1 個性化解讀 你的看法或啟示 2 有文本意識 結合全文或材料 3 聯(lián)系現(xiàn)實 或個人實際 4 探究人物的人生價值和時代精神 典例引領 閱讀 劉半農 教我如何不想他 問題 時人認為劉半農為人治學都 淺 你同意不同意這種看法 請結合文本 聯(lián)系現(xiàn)實 談談你的看法 4分 評分標準 分分落實 1 提出觀點 解釋 淺 的含義 1分2 結合文本談 為人 1分3 結合文本談 治學 1分4 聯(lián)系現(xiàn)實1分 1分 觀點不明未聯(lián)現(xiàn)實 缺具體例證無分點意識 2分 2分 缺具體例證未聯(lián)系現(xiàn)實 缺具體例證無分點意識 2分 3分 答題誤區(qū) 1 審題不清2 觀點不明3 思路不清4 聯(lián)系現(xiàn)實不夠5 分析文本不具體 解決方法 1 審題不清2 觀點不明不同意 劉半農的 淺 不是淺薄 是為人的坦率正直與不拘小節(jié) 是治學的廣博 3 思路不清4 聯(lián)系現(xiàn)實不夠5 分析文本不具體 逐字審題 切分題干 圈出重點信息 時人認為劉半農為人治學都 淺 你同意不同意這種看法 請結合文本 聯(lián)系現(xiàn)實 談談你的看法 直接亮出觀點 注意邏輯 分點陳述 關注生活 社會 時代的主旋律 同為 新文化運動 的領軍人物 魯迅曾這樣比較過劉半農與陳獨秀 胡適的區(qū)別 如果將韜略比作武器倉庫的話 陳獨秀的風格是倉庫門大開 里面放著幾支槍幾把刀 讓別人看得清清楚楚 外面則豎一面大旗 旗上寫著 內皆武器 來者小心 胡適的做法 是庫門緊關 門上貼一張小紙條 說 內無武器 請勿疑慮 這兩位都是高人 一般人見了 望而生畏 不上前 可劉半農沒有什么韜略 他沒有武庫 就赤條條的一個人 沖鋒陷陣 愣頭愣腦 所以 陳胡二位 讓人佩服 劉半農卻讓人感到親近 第 段 的確 讀時人回憶劉半農的各類文章 其性格之詼諧幽默 不拘小節(jié) 躍然紙上 魯迅的評價 與他人的對比 作者的評價 社會背景 在巴黎留學時指揮眾人作乞討狀照相 第 段 征求方言中罵人的話 第 段 他嘲諷為他送別之人 嘲諷考試院院長 第 段 采訪名妓賽金花 第 段 在蒙古調查民俗 第10段 他們簡直不敢相信這個憨態(tài)可掬的土老頭就是劉半農 遂有失態(tài)之舉 劉半農便當場作了首打油詩 自我解嘲道 教我如何不想他 可否相共吃杯茶 原來這樣一老朽 教我如何再想他 第 段 典型事件 細節(jié)描寫 解決方法 具體分析文本 側面 他人 包括作者 的評價 他人的對比 襯托 社會背景正面 細節(jié)描寫 典型事件 參考答題 不同意 劉半農的 淺 不是淺薄 是為人的坦率正直與不拘小節(jié) 是治學的廣博 1分 1 為人 在巴黎留學時指揮眾人作乞討狀照相表現(xiàn)出他的詼諧幽默 不拘小節(jié) 他嘲諷為他送別之人 嘲諷考試院院長等事例表現(xiàn)出他不通世故 胸無城府的特點 1分 兩點可以任選一點 2 治學 他所學頗雜 涉獵面廣 他歸國后征求方言時挨罵 在蒙古調查民俗等事例體現(xiàn)了他治學既認真又不失靈活的特點 他在語音學 詩歌 散文等領域中 都取得了一定的成就 1分 兩點可以任選一點 3 在生活中 我們要做劉半農這樣至情至性的人 面對大是大非 敢說敢做 面對學業(yè)學問 認真嚴謹 1分 所以 在我看來 劉半農為人治學都并不淺 答題模式 1 亮觀點 總 鮮明 簡潔 2 析理由 分 分條陳述 有理有據 1 內引 扣文本 2 外聯(lián) 聯(lián)實際 略作拓展 3 作結論 總 課堂練習 張恨水 鴛鴦蝴蝶不害人 問題 張恨水認為 鴛鴦蝴蝶不害人 有人則認為 鴛鴦蝴蝶派 作品會害人 你覺得 鴛鴦蝴蝶派 作品適合中學生閱讀嗎 請結合文本和個人實際談談你的看法 4分 參考答案 我覺得 鴛鴦蝴蝶派 作品適合中學生閱讀 1分 鴛鴦蝴蝶派 不乏有較高思想價值的佳作 如張恨水的一些作品 準確把握歷史細節(jié) 生動描繪市井百態(tài) 深刻洞察人性 社會 對中學生了解那個時代很有幫助 鴛鴦蝴蝶派 許多作品有較高的藝術性 中學生閱讀其作品 會受到良好的藝術熏陶 培養(yǎng)學生的文學愛好 答出兩點給3分要聯(lián)系文本與實際 所以中學生少讀 鴛鴦蝴蝶派 作品較好 參考答案 我覺得 鴛鴦蝴蝶派 作品不適合中學生閱讀 1分 鴛鴦蝴蝶派 作品寫的往往盡是男女 風花雪月 的戀情 而在國難當頭的歷史時期 沒有關注時局 有逃避現(xiàn)實的頹廢傾向 中學生閱讀此類作品不利于培養(yǎng)社會責任感 鴛鴦蝴蝶派 作品注重趣味性 消遣性 多是描繪虛擬夸張的情感世界 中學生往往缺乏理性 閱讀此類作品 容易沉迷其中 耗費太多時間和精