新人教版三年級語文下冊句子專項全能訓(xùn)練.doc

新人教版三年級語文下冊句子專項全能訓(xùn)練1. 根據(jù)下面的情境寫話。（1）請給一塊草坪寫一則廣告語。（2）東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分。李紅、黃莉?qū)Α叭肽救忠辉~爭論不休，你能替她們解釋一下嗎？2. 讀對話，寫留言條。11月12日，小美去苗苗家，見到了苗苗的奶奶。小美：請問苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點去學(xué)，請她準(zhǔn)時去。奶奶：你寫張留言條給她吧！3. 注意下列句子中加下劃線的詞語，接著往下寫。（用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭）（1）桃花被風(fēng)吹落 ， 吹落的桃花飄過小橋 ， _，_（2）星星，閃耀在藍(lán)天；藍(lán)天，_；_，_。4. 照樣子寫句子。例：雄鷹飛翔云彩間。雄鷹在云彩間飛翔。竹林熊貓在嬉戲。天空雁群會寫字。5. 仿照例子寫句子。（1）魚兒在清澈的水中盡情游弋；熊貓在_；燕子在_。（2）如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是_，那快樂就是_；如果你是_，那快樂就是_。6. 按要求寫句子。（1）春雨過后，許多鮮嫩的筍從土里探出頭來。（仿寫句子）（2）德軍那惡狼般的眼睛盯著越來越短的蠟燭。（仿寫句子）（3）菜園在后山坡上。（把句子寫具體）（4）全體師生和少先隊員參加了義務(wù)勞動。（修改病句）7. 按要求寫句子。（1）用括號里的詞把句子寫具體。周總理來到人群中。（笑容滿面地）（2）照樣子寫句子。例：多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！多么快樂啊，_！多么_，_！8. 按要求改寫句子。（1）用上“水泄不通”這個詞語，寫一個表示人多的句子。（2）那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點小事嚇倒?（改為陳述句）9. 按要求寫句子。（1）河道上一只只往來自如的小艇,是威尼斯一道獨特、耀眼的風(fēng)景。（縮句）（2）葡相如對秦王說:“這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看。”（改為轉(zhuǎn)述句）10. 附加題。我能根據(jù)下列提示寫出相應(yīng)的禮貌用語。素不相識。_上聯(lián)不配下聯(lián)。_黑夜靜悄悄。_11. 讀句子，猜猜劃線詞語的意思。百姓重新過上了安居樂業(yè)的生活。周總理笑容滿面地來到人群中。霎時 ， 四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。老虎半信半疑，東張西望。12. 仿照下面的句子，寫寫自己的愿望。要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。_，那一定會很好。13. 小明在公交車上給一位老婆婆讓座，可他剛站起來，旁邊的一個小伙子以為他要下車，一屁股就坐下了。如果你是小明，會對這個小伙子說些什么？14. 仿照例子寫一寫。例：“但是，那么長的頭發(fā)，平時不是很礙事嗎？”“是啊。拖在地上不難受？”小葉和小美一起問。“沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會變成樹林!小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別提有多棒了。”長頭發(fā)還有哪些不好的方面？小真又是如何解決的呢？我問：“_？”小真回答說：“_。”15. 句子百花園。（1）把句子寫具體。蝴蝶在_飛舞，小鳥在_唱歌。它_地從繭子里_出來，_地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對_的翅膀。（2）仿寫句子。例：多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。_！_，_，_，_。16. 按要求改寫句子。蔚藍(lán)色的大海是海鷗的樂園。（縮句）頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。（改成“被”字句）17. 按要求改寫句子。（1）天游峰的景色是那么美麗，空氣是那么清新，我真舍不得走了。（改為反問句）（2）人人都說吳王是個知錯就改的人。（改為雙重否定句）18. 語言表達(dá) 晚上，王剛匆匆來到劉明家中說：“我媽媽病了，爸爸在武漢出差又回不來。明天我不能去上課了，請你幫我把這張請假條交給李老師。” 第二天早晨，劉明到校后見到李老師，他說：“_”19. 仿寫句子。（1）做花一樣的人，不一定嫵媚耀眼，但必須芬芳四溢；做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但必須挺拔向上；_。（2）如果人生是一本大書，童年就是浸滿清香的扉頁；如果人生是一首歌曲，童年就是_；如果人生是_，童年就是_。20. 把句子補(bǔ)充完整。要是能及時通過路口，就_。_非常_。21. 語言表達(dá) 音樂課上，師生正在欣賞四川民歌川江號子，忽見一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把川江號子聽成了搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“ ”。老師的言外之意是：_?如果你是那位學(xué)生，你解嘲的話是：_。22. 照樣子寫句子。例：只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要_，_就_。23. 造句。不假思索：_。指手畫腳：_。24. 下面的示意圖是太原市某小學(xué)三(3)班的班規(guī),請你以班級小小講解員的身份,給來賓們介紹一下吧： 這條班規(guī)突出了四個字：_、_、_、_。這條班規(guī)里我最喜歡的一個字是“_”，因為_。25. 按開國大典進(jìn)行的順序重新排列句子，把序號寫在括號里。（ ）升旗的時候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。（ ）兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。（ ）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（ ）1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。（ ）毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。（ ）主席臺設(shè)在天安門城樓上。（ ）接著，升國旗。（ ）接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府公告。（ ）中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。26. 照樣子，用劃線的詞語寫句子。（1）例：井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，常常要抽出一些人到山下寧岡的茅坪去挑糧。_常常_。（2）例：大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志。_越發(fā)_。27. 想一想，花牛草還會在草地上做些什么呢？結(jié)果又是怎樣的呢？28. 用句中下劃線詞寫句子。（1）小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。（2）只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（3）我的牌氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁