人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.4有理數(shù)的乘除法(2).pdf

1 1 4 有理數(shù)的乘除法 2 1 4 有理數(shù)的乘除法 2 第 14 學(xué)時(shí)第 14 學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟練掌握有理數(shù)的乘法法則 2 會(huì)運(yùn)用乘法運(yùn)算率簡(jiǎn)化乘法運(yùn)算 3 了解互為倒數(shù)的意義 并回求一個(gè)非零有理數(shù)的倒數(shù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 運(yùn)用乘法運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 探索一 探索 1 同加法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)仍然適用的驗(yàn)證活動(dòng)一樣 從復(fù)習(xí)有理數(shù)的乘法運(yùn)算 開始 由問題 在含有負(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算中 乘法交換律 結(jié)合律和分配律還成立嗎 引發(fā) 學(xué)生思考 觀察下列各有理數(shù)乘法 從中可得到怎樣的結(jié)論 1 6 7 7 6 2 3 5 2 3 5 2 3 4 3 5 4 3 4 5 結(jié)論 4 請(qǐng)學(xué)生再舉幾組數(shù)試一試 看上面所得的結(jié)論是否成立 例如對(duì)撲克牌上數(shù)字的正 負(fù)規(guī)定 黑正 紅負(fù) 用抽兩張撲克牌的方法驗(yàn)證有理數(shù)乘法運(yùn)算律 2 有理數(shù)乘法運(yùn)算律 交換律 a b b a 結(jié)合律 a b c a b c 分配律 a b c a b a c 二 問題講解二 問題講解 問題 1 問題 1 計(jì)算 1 8 3 2 0 125 2 9 14 15 31 7 9 31 70 3 12 7 6 5 2 1 36 4 7 25 12 7 25 7 7 25 5 練一練 2 問題 2問題 2 計(jì)算 2 1 99 17 16 20 2 99 25 24 5 練一練 1 28 99 2 5 18 1 9 問題 3問題 3 計(jì)算 1 8 8 1 2 4 4 1 3 8 7 7 8 互為倒數(shù)的意義 倒數(shù)等于本身的數(shù)是 絕對(duì)值等于本身的數(shù)是 相反數(shù)等于本身的數(shù) 是 練一練練一練 1 知識(shí)鞏固 知識(shí)鞏固 1 運(yùn)用運(yùn)算律填空 1 2 3 3 2 2 4 3 3 3 5 2 3 5 3 2 選擇題 1 若 a b 0 必有 A a0 B a 0 b 0 C a b 同號(hào) D a b 異號(hào) 2 利用分配律計(jì)算 98 100 99 99 時(shí) 正確的方案可以是 A 98 100 99 99 B 98 100 99 99 C 98 100 99 99 D 1 101 99 99 3 運(yùn)用運(yùn)算律計(jì)算 1 25 85 4 2 16 3 60 60 60 4 100 10 3 2 1 5 1 0 1 3 7 1 7 5 7 5 7 33 42 07 2 07 7 33 6 18 13 4 2 3 2 3 4 已知 互為相反數(shù) c d 互為倒數(shù) x 的絕對(duì)值是 1 求 3x a b cd x 的值 3 5 定義一種運(yùn)算符號(hào) 的意義 a b ab 1 求 2 3 2 3 5 的值 6 有 6 張不同數(shù)字的卡片 3 2 0 8 5 1 如果從中任取 3 張 1 使數(shù)字的積最小 應(yīng)如何抽 最小積是多少 2 使數(shù)字的積最大 應(yīng)如何抽 最大積是多少 數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說明 一 命題指導(dǎo)思想 一 命題指導(dǎo)思想 依據(jù) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 及 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 的相 關(guān)要求 本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能為切入點(diǎn) 貫徹 以學(xué)生 為本 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng) 的教育思想 旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 二 命題出發(fā)點(diǎn) 面向全體學(xué)生 關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求 以激勵(lì) 呵 護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 嚴(yán)謹(jǐn) 科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 促進(jìn) 學(xué)生逐步形成良好的觀察能力 分析能力及縝密的邏輯思維能力 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以 致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn) 三 命題原則 三 命題原則 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能 關(guān)注學(xué)生的情感為主線 緊 密聯(lián)系生產(chǎn) 生