夏夜多美教案設(shè)計(jì).doc

夏夜多美教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 、認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等個(gè)生字，會(huì)寫“她、他”等個(gè)字。 、正確、流利、有感情地朗讀課文。 、體會(huì)助人為樂(lè)的精神。 【教學(xué)重點(diǎn)】 有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)夏夜的美。 【課時(shí)安排】 課時(shí)。 【課前準(zhǔn)備】 、生字卡片，錄音機(jī)。 、觀察美麗的夜景。 【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí) 一、激興導(dǎo)入，引出課題 讓學(xué)生描述一下夏天夜晚的景色。 （師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生讀出美感） 二、初讀課文，了解內(nèi)容 、師范讀課文，學(xué)生了解課文內(nèi)容。 、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)懂了什么。 （能聽(tīng)懂多少講多少） 、學(xué)生自讀課文，畫出生字新詞。 三、識(shí)字學(xué)習(xí) 、讀準(zhǔn)讀好課文生字。 （遇到困難可以找朋友幫助解決） 、結(jié)合課文內(nèi)容，靈活多樣地識(shí)記生字。 、了解自學(xué)情況。 出示帶拼音的生字卡片。 （識(shí)記“蓮、根”等字，組詞并能說(shuō)句話） 做動(dòng)作學(xué)習(xí)生字。 （識(shí)記“趴、爬、哭”等字。） 、交流識(shí)字方法和經(jīng)驗(yàn)。 四、學(xué)習(xí)書寫生字 、認(rèn)讀生字“送、過(guò)、時(shí)、讓”。 、說(shuō)一說(shuō)識(shí)記的方法。 、生自己寫，師指導(dǎo)寫法和姿勢(shì)。 五、鞏固字詞 、讀文中有生字的個(gè)句子。 、用字?jǐn)U詞。 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 夏天的夜晚，公園里靜悄悄的，一只小螞蟻不小心掉進(jìn)池塘里，是誰(shuí)救了他？ （引導(dǎo)學(xué)生回顧課文） 二、整體感知 、生默讀課文： 畫出覺(jué)得最動(dòng)人的句子。 、把覺(jué)得最動(dòng)人的地方讀給同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)為什么？ 三、質(zhì)疑解疑，指導(dǎo)朗讀 、找出睡蓮救小螞蟻的句子： 讀一讀，指導(dǎo)讀好感激的詞句。 、接受別人幫助時(shí)應(yīng)怎樣做，說(shuō)一說(shuō)。 、找出小蜻蜓、螢火蟲幫助小螞蟻的句子，說(shuō)一說(shuō)他們可愛(ài)嗎？ 、體會(huì)“飛機(jī)”的含義，講解引號(hào)作用。 、說(shuō)說(shuō)小螞蟻回家時(shí)的心情。 （引導(dǎo)體會(huì)高興不僅是因?yàn)榈郊?，更是因?yàn)橛辛舜蠹业臒嵝膸椭＃?、討論體會(huì)夏夜景色美在哪里？ 四、學(xué)習(xí)書寫生字 、讀生字“她、他”等。 、舉例講解“她”與“他”的區(qū)別。 、指導(dǎo)書寫，學(xué)生練寫。 五、復(fù)習(xí)鞏固 、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)： 多美的（）高興地（）