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我們的小制作優(yōu)秀教案設計范文 教學目標: 1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象能力和動手能力. 2.能比較清楚地向別人介紹作品的內(nèi)容特點和感受傾聽別人的介紹后能評論別人的作品. 3.培養(yǎng)學生的合作精神和審美情趣. 教學過程: 一、精品引路、激發(fā)創(chuàng)作 1、師：（展示學生作品）這是去年二（1）班劉捷同學的作品，請同學們一邊欣賞，一邊觀察，談談你們對作品的看法。 生：那小狗的頭上怎么多了個半圓，有點莫名其妙?。?師：是?。∪ツ甓?）班的同學也向楊捷同學解釋說：因為小狗的頭癢了，它用腳去抓癢，小狗頭上多的那個半圓是小狗的腳。同學們聽了恍然大悟。稱贊這位同學觀察生活多么仔細，想像多么新奇啊！今天，我們二（1）班的同學也有一雙靈巧的手，還有比楊捷同學更加聰慧的才智，我們可能已經(jīng)制作出一個比這只小狗更精致，更新奇的作品了。請同學們再次好好地欣賞一下自己的作品。也可以對自己的作品再次地改進。 2、生動手修改作品。 二、獨立演練。鋪墊交際基礎。 1、師：同學們，先要按什么順序具體地介紹作品，然后試著說一說，邊說邊完善。 2、學生自說作品。 三、創(chuàng)設交際平臺，釋放交際欲望 1、在小組內(nèi)交流。 （1）師：請同學們在小組內(nèi)交流。介紹作品進要有聲有色，就是說把你成功的喜悅，遇到困難的艱苦感覺凸現(xiàn)在表情中。其他同學要細心聽，認真思考，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見。 （2）學生輪流介紹自己的作品。聽了同學的介紹后，其他同學發(fā)表自己的見解。 四、豐富對話素材、提高交際能力 1、師：每個小組一位代表到班級上交流。 （1）學生上臺介紹作品。 （2）其他學生發(fā)表意見。 五、拓寬平臺，提升交際內(nèi)涵 師小結，布置回家把自己的小制作介紹給親人或朋友。 語文學習的外延是生活的外延，為學生創(chuàng)設實踐環(huán)境，拓寬口語實際的實踐途徑，提升口語交際內(nèi)涵。 內(nèi)容

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