計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校職場(chǎng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 課 題：創(chuàng)建Word文檔主講教師：孫方方日 期：壽光市職業(yè)教育中心學(xué)校職場(chǎng)導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（公共基礎(chǔ)課參考）課題創(chuàng)建Word文檔授課日期教學(xué)對(duì)象16級(jí)計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解Word窗口的組成，掌握Word的打開(kāi)、保存、復(fù)制等基本操作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)通過(guò)自主學(xué)習(xí)和上機(jī)操作練習(xí)使學(xué)生熟煉掌握WORD操作的能力。教學(xué)方法講授法、演示法、練習(xí)法、課堂討論法教學(xué)資源 教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)、文字素材、任務(wù)書、工作頁(yè)、評(píng)價(jià)表、多媒體電腦、投影儀。更新、補(bǔ)充、刪減內(nèi)容 (1)啟動(dòng)Word2010的方法 (2)Word 主窗口的基本組成 (3)Word的基本操作教學(xué)后記激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)勤于動(dòng)手、主動(dòng)探究的精神。授課主要內(nèi)容或板書設(shè)計(jì)(1)啟動(dòng)Word2010的方法(2)Word 主窗口的基本組成(3)Word的基本操作根據(jù)學(xué)生操作水平差異對(duì)其進(jìn)行合理分組，每組設(shè)立一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組內(nèi)協(xié)調(diào)和任務(wù)指導(dǎo)。教學(xué)活動(dòng)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)任務(wù)引入啟動(dòng)Word2010，并觀察窗口的組成；新建一個(gè)文檔，根據(jù)教學(xué)素材輸入文字內(nèi)容；理解任務(wù)的整體內(nèi)容，建立工作場(chǎng)所中該任務(wù)的實(shí)際概念。理解該任務(wù)要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。任務(wù)實(shí)施分別用Del鍵、Backspace鍵、快捷菜單等不同方法刪除多余文本；復(fù)制、移動(dòng)文本：分別用鼠標(biāo)拖動(dòng)、菜單命令來(lái)操作；觀察、識(shí)記與理解完成該步驟的程序、方法與質(zhì)量要求。按照任務(wù)指導(dǎo)書，運(yùn)用工具、設(shè)備、材料等，按質(zhì)量要求完成該步驟的任務(wù)，獲得工作成果，形成操作能力。任務(wù)總結(jié)查找與替換：把文檔中的“微機(jī)”替換成“計(jì)算機(jī)”保存文檔：將文檔保存在D：，文件名為“素材1”。協(xié)助教師完