第15課 初級漢語聽說課教案.doc

第15課 我試試這條裙子，可以嗎？教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生熟練掌握生字詞的音形義。2、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，能運(yùn)用課文的重要句型交流（這件衣服不長不短，很合適；我試試這條裙子，可以嗎；這條有點兒小，有沒有大一點兒的；你要黃色的還是要紅色的）。3、重點學(xué)習(xí)課文中的重要用法：，不過；有點+Adj.,Adj.+一點兒；還是教學(xué)重點1、生字詞的讀音教學(xué)。2、課文理解，朗讀與對話。3、重點句型、詞語的用法。教學(xué)難點重點句型和詞語的理解，課文的理解。教學(xué)方法1、 跟讀法 2、圖片法所需課時：4課時課前準(zhǔn)備：PPT,一件大一點兒的衣服，一件小一點兒的衣服，一張信用卡，一些現(xiàn)金教學(xué)過程： （一） 復(fù)習(xí) 詢問學(xué)生“昨天睡得好不好？”復(fù)習(xí)“助詞得”。展示世界杯圖片，詢問學(xué)生“他們正在干什么？”動作展示“踢”，問學(xué)生“你們國家踢得怎么樣？”“巴西踢得好不好？”“你們想去巴西看足球比賽嗎？”“我們班誰會踢足球？”“你會踢足球嗎？”“我想學(xué)習(xí)踢足球?！睆?fù)習(xí)“助詞得”“副詞正在/在”“要/會/想”的用法。（二）新課預(yù)熱師：好的，我們開始學(xué)習(xí)第15課我試試這條裙子，可以嗎？指著15課題目，請學(xué)生讀，然后領(lǐng)讀2遍“我試試這條裙子，可以嗎”在PPT上展示這句話。師：老師今天的衣服怎么樣？長嗎？生：不長。師：短嗎？生：不短。師：對，不長不短，很合適。領(lǐng)讀2遍“我的衣服不長不短，很合適”,在PPT上展示這句話。師拿出一件大一點兒的紅色衣服，問：這件衣服我穿怎么樣？生：有點兒大。師：對，有點兒大，有沒有小一點兒的？老師領(lǐng)讀2遍“這件有點兒大，有沒有小一點兒的?！痹赑PT上展示這句話。拿出小一點兒的一件衣服，有黃色和紅色，問：這件小一點兒，有兩種顏色，你要黃的還是要紅的？生：黃色/紅色。領(lǐng)讀2遍“你要黃的還是要紅的？”在PPT 上展示這句話。拿出一張信用卡，再拿出現(xiàn)金，問：一樓的商店用“信用卡”還是“現(xiàn)金”？生：現(xiàn)金。師：那兒可以刷信用卡嗎？生：不可以。領(lǐng)讀2遍那兒可以刷信用卡嗎？在PPT上展示這五句話?？碢PT，師：什么時候說這些話？生：買衣服。（三）新課教學(xué)：1、生字詞教學(xué)：（1）認(rèn)讀 老師領(lǐng)讀生詞，一個3遍。之后，請學(xué)生依次認(rèn)讀，糾正發(fā)音。重復(fù)多次請學(xué)生讀。（2）講解 a.件、條：一件衣服。兩件衣服。一條裙子/褲子。襯衫、裙子、褲子、衣服、鏡子：看圖片。顏色、白色、黃色、紅色：看圖片，看班里學(xué)生的衣服顏色。白襯衫，黃裙子，紅褲子。不過：拿出一件有點兒大的衣服，說，這件衣服很漂亮，不過有點兒大。 漢語有點兒難，不過_。有點兒：有點兒+adj.長、短、大、小：用手勢。合適、價格：衣服不大不小很合適。這件衣服不貴，價格合適?？梢裕荷险n可以睡覺嗎?“不可以?！薄跋旅娴纳痰昕梢运⑿庞每▎幔俊薄安豢梢浴?。穿：今天他穿了什么顏色的衣服？打折：100塊錢。打八折。刷：動作展示。顧客：我去買東西，就是顧客。不用：不用謝。b.請學(xué)生朗讀第219頁的第一題和第二題，并且糾正發(fā)音。c.完成P216頁的第一、二、三、四題聽力練習(xí)。2、擴(kuò)展練習(xí)1.這件衣服 不 長 不 短。 天氣 冷 熱 這條褲子 大 小 這兒的顧客 多 少 圖書館離這兒 遠(yuǎn) 近2.我 試試 這條裙子，可以嗎？ 試試 這件衣服 看看 這本小說用用 你的電腦 聽聽 音樂 試試 這條褲子3.這條 有點兒 小，有沒有 大 一點兒的？這件衣服 大 小這條褲子 長 短這條裙子 短 長這件襯衫 貴 便宜這雙鞋 大 小4.你 要黃的 還是 要紅的？ 要大的 要小的 要便宜的 要貴的 買蘋果 買香蕉 喝茶 吃餅干 去圖書館 回家3、課文教學(xué)課文（一）（1）首先，領(lǐng)讀課文兩遍。（2）請所有學(xué)生一起讀，男同學(xué)和女同學(xué)分讀，隨便點兩名同學(xué)分角色讀。請同學(xué)上到講臺前表演。（3）講解練習(xí)“不過”和“有點兒、一點兒”a. 不過：.，不過?！安贿^”用在兩個分句之間，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，對前分句加以限制或修正。這件顏色很好看，不過有點兒長。這個菜很好吃，不過_。漢語很難，不過_。這個商店很小，不過_。我喜歡吃上網(wǎng)，不過我不喜歡上網(wǎng)玩兒游戲。我喜歡中國菜，不過_。我常常去圖書館，不過_。圖書館人很多，不過_。b.有點兒和一點兒： 有點兒+Adj. Adj.+一點兒“有點兒+Adj.”“Adj.+一點兒”都表示程度不深，但它們在句中的位置、意思都不同?！坝悬c兒”用在形容詞前面，作狀語，用來表達(dá)說話人對事物的評價，而且多表達(dá)不如意，“一點兒”用在形容詞后面， 表示比較。有點兒 表示不喜歡，不適合自己的意思 一點兒 表示比較。如：這個菜有點兒辣，我不吃。寫漢字有點兒難，說漢語容易點一點兒。這條褲子有點兒大，有沒有小一點兒的？這件衣服有點兒貴，我想要便宜一點兒的。這個飯店_，那個_。這條褲子_，那條_。這種蘋果_，我想買_。這個房間_，那個_。今天_。這條裙子_，我想要_。完成P221第四（二）題（4）復(fù)述課文a.給出關(guān)鍵詞，復(fù)述。襯衫 顏色 不過 有點兒 一點兒 試試 鏡子 合適 價格 逛逛b.以李娜的口吻復(fù)述課文（一）P220。 課文（二）（1）首先，領(lǐng)讀課文兩遍。（2）請所有學(xué)生一起讀，男同學(xué)和女同學(xué)分讀，隨便點兩名同學(xué)分角色讀。請同學(xué)上到講臺前表演。（3）講解練習(xí)“還是” 還是用于選擇問句。S+VO1還是VO2?你上聽力課還是上口語課？你是學(xué)生還是老師？你喜歡米飯還是餃子？S+V1O1V2O2?你去銀行還是回教室？你回宿舍還是去教室？S+狀語1+V還是+狀語2+V?你坐飛機(jī)去還是坐火車去？他今天來還是明天來？完成P220練習(xí)第四（一）題。（4）復(fù)述課文。a.給出關(guān)鍵詞，復(fù)述。試試 可以 有點兒 一點兒 不大不小 不想要 三種 等 怎么樣 皮膚 漂亮 兩百八 打折 刷信用卡 別的 褲子 不用了b.以馬麗的口吻復(fù)述課文（二）P220。（如果時間充足）綜合練習(xí)：1.兩人一組，評價自己的衣服。 2.兩人一組，以“買衣服”為主題，進(jìn)行對話。完成P217和P218第五六七八題聽力練習(xí)。（四）課堂總結(jié)1.重要句子