【下載】北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié).pdf

1 北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第一章第一章 豐富的圖形世界豐富的圖形世界 1 幾何圖形 幾何圖形 從實(shí)物中抽象出來的各種圖形 包括立體圖形和平面圖形 立體圖形 有些幾何圖形的各個(gè)部分不都在同一平面內(nèi) 它們是立體圖形 平面圖形 有些幾何圖形的各個(gè)部分都在同一平面內(nèi) 它們是平面圖形 2 點(diǎn) 線 面 體 點(diǎn) 線 面 體 1 幾何圖形的組成 點(diǎn) 線和線相交的地方是點(diǎn) 它是幾何圖形中最基本的圖形 線 面和面相交的地方是線 分為直線和曲線 面 包圍著體的是面 分為平面和曲面 體 幾何體也簡稱體 2 點(diǎn)動(dòng)成線 線動(dòng)成面 面動(dòng)成體 3 生活中的立體圖形 生活中的立體圖形 圓柱 柱 生活中的立體圖形 球 棱柱 三棱柱 四棱柱 長方體 正方體 五棱柱 按名稱分 錐 圓錐 棱錐 4 棱柱及其有關(guān)概念 棱柱及其有關(guān)概念 棱 在棱柱中 任何相鄰兩個(gè)面的交線 都叫做棱 側(cè)棱 相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱 n 棱柱有兩個(gè)底面 n 個(gè)側(cè)面 共 n 2 個(gè)面 3n 條棱 n 條側(cè)棱 2n 個(gè)頂點(diǎn) 5 正方體的平面展開圖 正方體的平面展開圖 11 種種 6 截一個(gè)正方體 截一個(gè)正方體 用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體 截出的面可能是三角形 四邊形 五邊形 六邊形 7 三視圖 三視圖 物體的三視圖指主視圖 俯視圖 左視圖 主視圖 從正面看到的圖 叫做主視圖 左視圖 從左面看到的圖 叫做左視圖 俯視圖 從上面看到的圖 叫做俯視圖 8 多邊形 多邊形 由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉平面圖形 叫做多邊形 從一個(gè) n 邊形的同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā) 分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn) 可以把這個(gè) n 邊形分割成 n 2 個(gè)三角形 弧 弧 圓上 A B 兩點(diǎn)之間的部分叫做弧 扇形 扇形 由一條弧和經(jīng)過這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑所組成的圖形叫做扇形 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過管線敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問題 而且可保障各類管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線敷設(shè)技術(shù)中包含線槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問題 合理利用管線敷設(shè)技術(shù) 線纜敷設(shè)原則 在分線盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開處理 同一線槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過程中高中資料試卷技術(shù)問題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 2 第二章第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算有理數(shù)及其運(yùn)算 1 有理數(shù)的分類 有理數(shù)的分類 正有理數(shù) 有理數(shù) 零 負(fù)有理數(shù) 或 整數(shù) 有理數(shù) 分?jǐn)?shù) 2 相反數(shù) 相反數(shù) 只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù) 零的相反數(shù)是零 3 數(shù)軸 數(shù)軸 規(guī)定了原點(diǎn) 正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸 畫數(shù)軸時(shí) 要注意上述規(guī)定的 三要素缺一不可 任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示 解題時(shí)要真正掌握數(shù) 形結(jié)合的思想 并能靈活運(yùn)用 4 倒數(shù) 倒數(shù) 如果 a 與 b 互為倒數(shù) 則有 ab 1 反之亦成立 倒數(shù)等于本身的數(shù)是 1 和 1 零 沒有倒數(shù) 5 絕對(duì)值 絕對(duì)值 在數(shù)軸上 一個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離 叫做該數(shù)的絕對(duì)值 a 0 零 的絕對(duì)值時(shí)它本身 也可看成它的相反數(shù) 若 a a 則 a 0 若 a a 則 a 0 6 有理數(shù)比較大小 有理數(shù)比較大小 正數(shù)大于零 負(fù)數(shù)小于零 正數(shù)大于一切負(fù)數(shù) 數(shù)軸上的兩個(gè)點(diǎn)所表 示的數(shù) 右邊的總比左邊的大 兩個(gè)負(fù)數(shù) 絕對(duì)值大的反而小 7 有理數(shù)的運(yùn)算 有理數(shù)的運(yùn)算 1 五種運(yùn)算 五種運(yùn)算 加 減 乘 除 乘方 2 有理數(shù)的運(yùn)算順序 有理數(shù)的運(yùn)算順序 先算乘方 再算乘除 最后算加減 如果有括號(hào) 就先算括號(hào)里面的 3 運(yùn)算律 運(yùn)算律 加法交換律 abba 加法結(jié)合律 cbacba 乘法交換律 baab 乘法結(jié)合律 bcacab 乘法對(duì)加法的分配律 acabcba 第三章第三章 字母表示數(shù)字母表示數(shù) 1 代數(shù)式 代數(shù)式 用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)或表示數(shù)的字母連接而成的式子叫做代數(shù)式 單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母 也是代數(shù)式 2 同類項(xiàng) 同類項(xiàng) 所有字母相同 并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng) 幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類 項(xiàng) 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過管線敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問題 而且可保障各類管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線敷設(shè)技術(shù)中包含線槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問題 合理利用管線敷設(shè)技術(shù) 線纜敷設(shè)原則 在分線盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開處理 同一線槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過程中高中資料試卷技術(shù)問題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 3 3 合并同類項(xiàng)法則 合并同類項(xiàng)法則 把同類項(xiàng)的系數(shù)相加 字母和字母的指數(shù)不變 4 去括號(hào)法則 去括號(hào)法則 1 括號(hào)前是 把括號(hào)和它前面的 號(hào)去掉后 原括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都不改變 2 括號(hào)前是 把括號(hào)和它前面的 號(hào)去掉后 原括號(hào)里各項(xiàng)的符號(hào)都要改 變 5 整式的運(yùn)算 整式的運(yùn)算 整式的加減法 1 去括號(hào) 2 合并同類項(xiàng) 第四章第四章 平面圖形及其位置關(guān)系平面圖形及其位置關(guān)系 1 線段 線段 繃緊的琴弦 人行橫道線都可以近似的看做線段 線段有兩個(gè)端點(diǎn) 2 射線 射線 將線段向一個(gè)方向無限延長就形成了射線 射線有一個(gè)端點(diǎn) 3 直線 直線 將線段向兩個(gè)方向無限延長就形成了直線 直線沒有端點(diǎn) 4 點(diǎn) 直線 射線和線段的表示 點(diǎn) 直線 射線和線段的表示 在幾何里 我們常用字母表示圖形 一個(gè)點(diǎn)可以用一個(gè)大寫字母表示 一條直線可以用一個(gè)小寫字母表示或用直線上兩個(gè)點(diǎn)的大寫字母表示 一條射線可以用一個(gè)小寫字母表示或用端點(diǎn)和射線上另一點(diǎn)來表示 端點(diǎn)字母寫在前面 一條線段可以用一個(gè)小寫字母表示或用它的端點(diǎn)的兩個(gè)大寫字母來表示 5 點(diǎn)和直線的位置關(guān)系有兩種 點(diǎn)和直線的位置關(guān)系有兩種 點(diǎn)在直線上 或者說直線經(jīng)過這個(gè)點(diǎn) 點(diǎn)在直線外 或者說直線不經(jīng)過這個(gè)點(diǎn) 6 直線的性質(zhì) 直線的性質(zhì) 1 直線公理 經(jīng)過兩個(gè)點(diǎn)有且只有一條直線 2 過一點(diǎn)的直線有無數(shù)條 3 直線是是向兩方面無限延伸的 無端點(diǎn) 不可度量 不能比較大小 4 直線上有無窮多個(gè)點(diǎn) 5 兩條不同的直線至多有一個(gè)公共點(diǎn) 7 線段的性質(zhì) 線段的性質(zhì) 1 線段公理 兩點(diǎn)之間的所有連線中 線段最短 2 兩點(diǎn)之間的距離 兩點(diǎn)之間線段的長度 叫做這兩點(diǎn)之間的距離 3 線段的中點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等 4 線段的大小關(guān)系和它們的長度的大小關(guān)系是一致的 8 線段的中點(diǎn) 線段的中點(diǎn) 點(diǎn) M 把線段 AB 分成相等的兩條相等的線段 AM 與 BM 點(diǎn) M 叫做線段 AB 的中點(diǎn) 9 角 角 有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角 兩條射線的公共端點(diǎn)叫做這個(gè)角的頂點(diǎn) 這兩條射線叫 做這個(gè)角的邊 或 角也可以看成是一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的 10 平角和周角 平角和周角 一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 當(dāng)終邊和始邊成一條直線時(shí) 所形成的角叫做平角 終 邊繼續(xù)旋轉(zhuǎn) 當(dāng)它又和始邊重合時(shí) 所形成的角叫做周角 11 角的表示 角的表示 角的表示方法有以下四種 用數(shù)字表示單獨(dú)的角 如 1 2 3 等 用小寫的希臘字母表示單獨(dú)的一個(gè)角 如 等 用一個(gè)大寫英文字母表示一個(gè)獨(dú)立 在一個(gè)頂點(diǎn)處只有一個(gè)角 的角 如 B C 等 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過管線敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問題 而且可保障各類管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線敷設(shè)技術(shù)中包含線槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問題 合理利用管線敷設(shè)技術(shù) 線纜敷設(shè)原則 在分線盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開處理 同一線槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過程中高中資料試卷技術(shù)問題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 4 用三個(gè)大寫英文字母表示任一個(gè)角 如 BAD BAE CAE 等 注意 用三個(gè)大寫英文字母表示角時(shí) 一定要把頂點(diǎn)字母寫在中間 邊上的字母寫在兩側(cè) 12 角的度量 角的度量 角的度量有如下規(guī)定 把一個(gè)平角 180 等分 每一份就是 1 度的角 單位是度 用 表示 1 度 記作 1 n 度記作 n 把 1 的角 60 等分 每一份叫做 1 分的角 1 分記作 1 把 1 的角 60 等分 每一份叫做 1 秒的角 1 秒記作 1 1 60 1 60 13 角的性質(zhì) 角的性質(zhì) 1 角的大小與邊的長短無關(guān) 只與構(gòu)成角的兩條射線的幅度大小有關(guān) 2 角的大小可以度量 可以比較 3 角可以參與運(yùn)算 14 角的平分線 角的平分線 從一個(gè)角的頂點(diǎn)引出的一條射線 把這個(gè)角分成兩個(gè)相等的角 這條射線叫做這個(gè)角的平分線 15 平行線 平行線 在同一個(gè)平面內(nèi) 不相交的兩條直線叫做平行線 平行用符號(hào) 表示 如 AB CD 讀作 AB 平行于 CD 注意 注意 1 平行線是無限延伸的 無論怎樣延伸也不相交 2 當(dāng)遇到線段 射線平行時(shí) 指的是線段 射線所在的直線平行 16 平行線公理及其推論 平行線公理及其推論 平行公理 經(jīng)過直線外一點(diǎn) 有且只有一條直線與這條直線平行 推論 如果兩條直線都和第三條直線平行 那么這兩條直線也互相平行 補(bǔ)充平行線的判定方法 1 平行于同一條直線的兩直線平行 2 在同一平面內(nèi) 垂直于同一條直線的兩直線平行 3 平行線的定義 17 垂直 垂直 兩條直線相交成直角 就說這兩條直線互相垂直 其中一條直線叫做另一條直線的垂線 它們的交 點(diǎn)叫做垂足 直線 AB CD 互相垂直 記作 AB CD 或 CD AB 讀作 AB 垂直于 CD 或 CD 垂 直于 AB 18 垂線的性質(zhì) 垂線的性質(zhì) 性質(zhì) 1 平面內(nèi) 過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直 性質(zhì) 2 直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中 垂線段最短 簡稱 垂線段最短 19 點(diǎn)到直線的距離 點(diǎn)到直線的距離 過 A 點(diǎn)作 l 的垂線 垂足為 B 點(diǎn) 線段 AB 的長度叫做點(diǎn) A 到直線 l 的距離 20 同一平面內(nèi) 兩條直線的位置關(guān)系 同一平面內(nèi) 兩條直線的位置關(guān)系 相交或平行 第五章第五章 一元一次方程一元一次方程 1 方程 方程 含有未知數(shù)的等式叫做方程 2 方程的解 方程的解 能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解 3 等式的性質(zhì) 等式的性質(zhì) 1 等式的兩邊同時(shí)加上 或減去 同一個(gè)代數(shù)式 所得結(jié)果仍是等式 2 等式的兩邊同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù) 或除以同一個(gè)不為 0 的數(shù) 所得結(jié)果仍是等式 3 管路敷設(shè)技術(shù)通過管線敷設(shè)技術(shù) 不僅可以解決吊頂層配置不規(guī)范高中資料試卷問題 而且可保障各類管路習(xí)題到位 在管路敷設(shè)過程中 要加強(qiáng)看護(hù)關(guān)于管路高中資料試卷連接管口處理高中資料試卷彎扁度固定盒位置 保護(hù)層防腐跨接地線彎曲半徑標(biāo)高等 要求技術(shù)交底 管線敷設(shè)技術(shù)中包含線槽 管架等多項(xiàng)方式 為解決高中語文電氣課件中管壁薄 接口不嚴(yán)等問題 合理利用管線敷設(shè)技術(shù) 線纜敷設(shè)原則 在分線盒處 當(dāng)不同電壓回路交叉時(shí) 應(yīng)采用金屬隔板進(jìn)行隔開處理 同一線槽內(nèi) 強(qiáng)電回路須同時(shí)切斷習(xí)題電源 線纜敷設(shè)完畢 要進(jìn)行檢查和檢測(cè)處理 4 電氣課件中調(diào)試技術(shù)對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備 在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn) 通電檢查所有設(shè)備高中資料試卷相互作用與相互關(guān)系 根據(jù)生產(chǎn)工藝高中資料試卷要求 對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行空載與帶負(fù)荷下高中資料試卷調(diào)控試驗(yàn) 對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)整使其在正常工況下與過度工作下都可以正常工作 對(duì)于繼電保護(hù)進(jìn)行整核對(duì)定值 審核與校對(duì)圖紙 編寫復(fù)雜設(shè)備與裝置高中資料試卷調(diào)試方案 編寫重要設(shè)備高中資料試卷試驗(yàn)方案以及系統(tǒng)啟動(dòng)方案 對(duì)整套啟動(dòng)過程中高中資料試卷電氣設(shè)備進(jìn)行調(diào)試工作并且進(jìn)行過關(guān)運(yùn)行高中資料試卷技術(shù)指導(dǎo) 對(duì)于調(diào)試過程中高中資料試卷技術(shù)問題 作為調(diào)試人員 需要在事前掌握?qǐng)D紙資料 設(shè)備制造廠家出具高中資料試卷試驗(yàn)報(bào)告與相關(guān)技術(shù)資料 并且了解現(xiàn)場設(shè)備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況 然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定 制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案 5 電氣設(shè)備調(diào)試高中資料試卷技術(shù)電力保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 電力保護(hù)高中資料試卷配置技術(shù)是指機(jī)組在進(jìn)行繼電保護(hù)高中資料試卷總體配置時(shí) 需要在最大限度內(nèi)來確保機(jī)組高中資料試卷安全 并且盡可能地縮小故障高中資料試卷破壞范圍 或者對(duì)某些異常高中資料試卷工況進(jìn)行自動(dòng)處理 尤其要避免錯(cuò)誤高中資料試卷保護(hù)裝置動(dòng)作 并且拒絕動(dòng)作 來避免不必要高中資料試卷突然停機(jī) 因此 電力高中資料試卷保護(hù)裝置調(diào)試技術(shù) 要求電力保護(hù)裝置做到準(zhǔn)確靈活 對(duì)于差動(dòng)保護(hù)裝置高中資料試卷調(diào)試技術(shù)是指發(fā)電機(jī)一變壓器組在發(fā)生內(nèi)部故障時(shí) 需要進(jìn)行外部電源高中資料試卷切除從而采用高中資料試卷主要保護(hù)裝置 5 4 一元一次方程 一元一次方程 只含有一個(gè)未知數(shù) 并且未知數(shù)的最高次數(shù)是 1 的整式方程叫做一元一次方程 5 解一元一次方程的一般步驟 解一元一次方程的一般步驟 1 去分母 2 去括號(hào) 3 移項(xiàng) 把方程中的某一項(xiàng)改變符號(hào)后 從方程的一邊移到另一邊 這 種變形叫移項(xiàng) 4 合并同類項(xiàng) 5 將未知數(shù)的系數(shù)化為 1 第六章第六章 生活中的數(shù)據(jù)生活中的數(shù)據(jù) 1 科學(xué)記數(shù)法 科學(xué)記數(shù)法 一般地 一個(gè)大于 10 的數(shù)可以表示成的形式 其中 n 是正整數(shù) 這種記數(shù)方法 n a 10 101 a 叫做科學(xué)記數(shù)法 2 扇形統(tǒng)計(jì)圖及其畫法 扇形統(tǒng)計(jì)圖及其畫法 扇形統(tǒng)計(jì)圖 利用圓與扇形來表示總體與部分的關(guān)系 即圓代表總體 圓中的各個(gè)扇形分別代表總體中 的不同部分 扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小 這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖 畫法 1 計(jì)算不同部分占總體的百分比 在扇形中 每部分占總體的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角 的度數(shù)與 360 的比 2 計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角 頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角 的度數(shù) 3 在圓中畫出各個(gè)扇形 并標(biāo)上百分比 3 各種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn) 各種統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)缺點(diǎn) 條形統(tǒng)計(jì)圖 能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目 折線統(tǒng)計(jì)圖 能清楚地反映事物的變化情況 扇形統(tǒng)計(jì)圖 能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比 第七章第七章可能性可能性 1 確定事件和不確定事件 確定事件和不確定事件 1 確定事件 確定事件 必然事件 必然事件 生活中 有些事情我們事先能肯定它一定會(huì)發(fā)生 這些事情稱為必然事件 不可能事件 不可能事件 有些事情我們事先能肯定它一定不會(huì)發(fā)生 這些事情稱為不可能事件 2 不確定事件 不確定事件 有些事情我們事先無法肯定它會(huì)不會(huì)發(fā)生 這些事情稱為不確定事件 3 必然事件必然事件 確定事件確定事件 事件事件 不可能事件不可能事件 不確定事件不確定事件 2 不確定事件發(fā)生的可能性 不確定事件發(fā)生的可能性 一般地 不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的 必然事件發(fā)生的可能性是 1 不可能事件發(fā)生的可能性是 0 3 管路敷