最新識字優(yōu)秀教案.doc

最新識字優(yōu)秀教案 第一課時 一、學生自讀本組教材的學習提示 1學生借助拼音讀教材的學習提示，并思考：通過讀這段文字，你知道好孩子應該具有哪些良好品質呢?（愛勞動、愛集體、誠實） 2老師相信你們都是好孩子，那么你發(fā)現(xiàn)自己的身上還具有哪些好品質呢?能說給大家聽嗎?讓別人都看見你的閃光點。（說自己的長處，從而培養(yǎng)學生的自信） 二、學生初讀課文，了解課文內容 1請學生借助拼音練習朗讀課文，要求：字音要正確。 2學生大聲地自由朗讀。 3學生匯報朗讀情況。 （1）學生在小組內匯報朗讀情況，互評。 （2）指名朗讀。兩到三名，對于學生讀得不正確的地方教師要給予指正或者同學間進行互評。 （3）學生練習熟練朗讀課文，要求讀流利。 （4）把你最喜歡的句子讀給同學聽。 4課文當中的注音擦去，請同學們試著讀一讀，看誰讀得正確、流利。 三、學習本課的生字 1將課文中出現(xiàn)的本課生字留下，其余的字隱去。引導學生認讀生字，并說一說自己是怎么記住這個字的。 2合作認讀生字。先自己認讀生字，然后在小組內交流、匯報。指導學生讀準生字的字音：如誠、實、招讀翹舌音，贊讀平舌音。 四、課后拓展 1出示課后我會讀中的對子讓學生認讀。 2背一背。 第二課時 一、復習舊知，導入新課 1運用多媒體課件呈現(xiàn)一個迷宮，迷宮中有許多生字，只要學生讀對了讀音就可以順利地走出迷宮了。 2同學們對上節(jié)課的生字掌握得非常好，那誰來讀一讀課文呢?（生讀文） 二、質疑問難 1請同學們思考：通過讀，你們發(fā)現(xiàn)課文有什么特點了嗎?（字數(shù)相同，每句短語都含有一組意思相反或相對的詞或詞語） 2這就是對子，也叫對聯(lián)。對聯(lián)是深受人們喜愛的一種語言形式。我們在朗讀對子時要注意節(jié)奏，韻腳要收得干脆，不要拖長。要讀出詞語的對應關系。 3那請同學們找一找每組句子中的反義詞。用筆畫出來。 （是非；長短；虛心驕傲；誠實虛偽） 4你還知道哪些對子呢?說一說吧! 三、指導學生書寫生字 1請同學們仔細觀察本課要求書寫的生字，說一說這些生字都是什么結構的。（5個是左右結構的，1個是上下結構的） 2請同學們認真地觀察這幾個字，然后說一說在書寫這些字時應該注意些什么呢?來提醒提醒你的同學。學生說一說在書寫時應該注意些什么。 （本課要求書寫的字有五個是左右結構的，都應該寫得左窄右寬，但是，要引導學生觀察其中一些細微的差別：短、對二字，只是左邊略微窄于右邊；而冷、淡、情三個字，左邊明顯地窄于右邊。而熱字中間一點不能丟掉。） 3教師示范書寫。 4學生練習書寫。教師巡視指導。 四、拓展練習 1課文中