人教版一年級下冊數(shù)學第三單元《分類與整理之不同標準》的教案.docVIP

人教版一年級下冊數(shù)學第三單元分類與整理之不同標準的教案 教學內(nèi)容： 教材28頁例2、做一做及練習七4-8題。 教學目標： 1學會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。 2培養(yǎng)學生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。 3讓學生體會生活中處處有數(shù)學，數(shù)學能應用于生活中。 教學重點： 按不同標準進行分類。 教學過程： 一、引入新課 復習：上節(jié)課我們已經(jīng)學了按一個標準進行分類，誰能說說什么是分類？ 引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習分類。（板書課題：分類） 二、小組活動，探究新知 1出示例2 觀察這些人有什么不同？（有大人和孩子、有男有女）請你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進行分類。 2小組討論。 說出自己是按什么分類的，又是怎樣記錄分類結(jié)果的？ 匯報交流。 要求：說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。 3指導看書。 a說說書上兩個小朋友是怎么分的。 按大人和小孩分：大人8人，小孩4人。 按性別男和女分：男6人，女6人。 可以把分類的結(jié)果在統(tǒng)計表中。突出統(tǒng)計表的簡潔性。 b小結(jié)：根據(jù)不同的標準，我們可以有不同的分法。體會不同分類標準下分類結(jié)果的多樣性。 三、鞏固練習，體驗根據(jù)不同標準分類 1完成做一做：把全班同學分成兩組，可以怎樣分？請?zhí)钤跁系谋砀裰小?2分圖形（第30頁第4題） 要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？先逐步完成第（1）小題，然后填在（2）題的表格中。 在表格中表示分組結(jié)果。 3分圖片。（第31頁的第5題。） 啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？學生自選標準把動物分成兩類，并用簡單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)出來。（按照行進的方式分為飛行的和爬行的；按繁殖方式分為胎生的和卵生的等） 4小結(jié)分類方法。 師：通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應地得到一種分法。這就是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領來做些練習。 5混合練習。（第31頁的第6題） 引導學生理解象形統(tǒng)計圖或簡單統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)所表達的意思：說說圖中呈現(xiàn)的是什么統(tǒng)計結(jié)果。問學生：小烏龜這一項上涂了3個圓圈，表示什么？是學生真正理解象形統(tǒng)計圖的含義。 四、應用練習 1給公園中的人分類。（第32頁第7題） 引導：生活中到處都有數(shù)學，現(xiàn)在就讓我們用學到的本領來解決一些生活中的問題。這是公園中的一個場景，請大家把他們分分類。 同桌互相說一種分法，然后交流。 2給自己小組中的小朋友分類。 引導：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學的想法?，F(xiàn)在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類，你能有幾種分法？ a小組活動。（放背景音樂） b集體反饋交流。 c優(yōu)勝組介紹所有的分法。 五、總結(jié) 上節(jié)課我們學了用一種方法分類，今天我們進一步學習了按不同標準分類。分類時的關鍵是找到不同的地方。 教學反思： 本節(jié)課是要求學生在不同的分類標準下學生自選標準進行分類，從而認識和理解了簡單的統(tǒng)計表，并