廣教版品德與社會五年級下冊全冊教案.doc

五年級品德與社會下冊教案第一單元：科技改變世界1、科學技術真神奇教學目標：1、感受科學技術就在日常生活當中，探究科學創(chuàng)造發(fā)明對社會各個領域的影響。2、了解人類歷史上重大的科學技術成就及其對社會發(fā)展進步的推動作用。教學過程：一、看圖交流：1、科學技術就在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，你能觀察感受得到？2、看圖說說這些用品經(jīng)過改進有哪些進步？有哪些創(chuàng)新？二、活動一步驟：1表演小品煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋做飯。2討論小品中兩種方法的利與弊。3分組用不同的學習方式，擴展了解、感受日常生活中的其他科學技術運用。三、活動二步驟：1選擇參觀地點、寫出個人參觀采訪小提綱；步驟：2觀察采訪中的記錄活動；步驟：3觀察采訪小結(jié)活動。 四、活動三步驟：1老師給出搜集提綱，包括重大科技成就、建議搜集渠道和資料搜集方法等；步驟：2分組展示搜集結(jié)果并評議；步驟：3總結(jié)搜集、了解的收獲。五、活動四步驟：1觀看相關影視記錄片，如神州號飛船記錄片、國際空間站記錄片等；步驟；2組織探究其中科學技術問題 ，看誰提的問題多而又有探究力；步驟；3教師展示未來科技發(fā)展動態(tài)資料，進一步激發(fā)學生的科技興趣和熱情。六、小結(jié)1、能夠細心觀察，樂于探究、善于聯(lián)系已有的經(jīng)驗和知識。2、愿意了解當今時代和歷史上的一些重大的科學技術發(fā)明創(chuàng)造。3、初步懂得科學技術對改善人們生活，促進社會發(fā)展的作用。 2、走近科學家教學目標：1、了解國內(nèi)外著名的科學家及其創(chuàng)造發(fā)明的主要成就，尊敬科學家，崇尚科學精神和科學態(tài)度。2、從科學家的經(jīng)歷、言行中，體會、感受他們的科學精神與科學態(tài)度，吸取精神財富。教學重難點：重點引導學生感受、學習科學家愛國、勤奮、奉獻、敬業(yè)、探究、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度。難點科學精神和科學態(tài)度的內(nèi)化過程。教學課時：1課時教學過程：一、我所認識的科學家1、制作表格引導學生搜集資料。2、課堂交流對所搜集的科學家的 認識。3、交流討論所了解的科學研究領域，特別是不斷創(chuàng)新的科學研究領域。二、引導學生提煉科學家愛國、奉獻故事中的感人語言、行為，。三、大膽質(zhì)疑、謹慎求證的科學態(tài)度培養(yǎng)四、科學家格言大講堂1、搜集各自喜愛的科學家格言2、交流對科學家格言的認識體會。3、引導學生確定自己的榜樣、努力方向。3 、我們的科技樂園教學目標：1、引導學生樂于參加科技活動，培養(yǎng)學生的動手能力，探究興趣和合作意識。2、在生活中，培養(yǎng)學生勇敢、堅韌、不驕不躁的意志和品質(zhì)。3、啟發(fā)學生從小立科學之志，行科學之事，熱愛科學事業(yè)的精神。教學重難點：重點引導學生積極參與各項科技活動，培養(yǎng)科學精神和科學態(tài)度。難點科學思維與方法的啟發(fā)。教學課時：1課時教學過程：一、科技小講堂1、資料準備。2、采取自由發(fā)言的方式開展講演，講演完畢可安排時間回答學生的問題3、投票選出科技小博士。二、擂臺爭霸1、科普知識競賽活動。（1） 學生分成科普知識競賽命題小組、競賽小組、拉拉隊、主持人。（2） 開展競賽活動。（3） 啟發(fā)學生自主總結(jié)活動結(jié)果。2、科學辯論會（1） 組織學生設計辯論題目，組成小評委（2） 自愿報名參加辯論比賽。（3） 由學生在小組推選代表，總結(jié)活動收獲。第二單元：信息與傳媒4、傳媒家族教學目標：1、了解現(xiàn)代媒體的主要類別和形式。2、感受各種媒體對人們生活的影響。3、正確選擇和識別各種傳媒，獲取有益的信息。教學活動：一、新聞發(fā)布會活動準備：不知發(fā)布會現(xiàn)場，確定主持人，各同學課前收集自己感興趣的資料?；顒舆^程：1、每位同學逐個上臺發(fā)布自己的新聞，主持人一一詢問新聞來源，并問為什么選擇此媒體，講明喜愛的原因，把媒體寫在黑板上。2、主持人統(tǒng)計同學們獲取新聞的媒體種類，看哪種最受同學們的喜愛，適時補充。二、小調(diào)查1、學生在家調(diào)查家人最喜愛的傳媒類型，做好相應的記錄，做好調(diào)查表格。2、同學們將調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流，然后指名將結(jié)果發(fā)布。三、小辯論：看電視好還是看書報好1、自由選擇分組2、各組收集自己主張的理由，選出辯手，進行辯論，其他人可用舉手補充發(fā)言。3、陳列雙方理由在黑板上，請雙方主辯手進行最后的陳述。4、教師對雙方的辯論情況進行總結(jié)。四、討論：當家人不讓我們看電視1、小品表演：當家人不讓我們看電視，會發(fā)生怎樣的事情？2、討論為什么家人不讓我們看電視？你的心情？怎樣解決問題？3、回家和家長溝通，指定協(xié)議，自覺遵守。五、制作：我們的媒體指南“小手冊1、學生自主推薦喜愛的各種媒體，說出推薦理由和指數(shù)。2、將同學們按種類分成小組，交流自己喜愛的各種媒體。組長進行統(tǒng)計。六、出班級小報1、學生自由分組2、同學們分工合作，采訪班級新聞進行寫作，3、張貼各小組班級小報，評選最喜愛的班級小報。5、千里友情一線牽教學目標：1、了解現(xiàn)代通信的主要類別和形式及特點，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。2、能正確運用書信等基本通信方法，遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。3、了解古代人們的主要通信方式。教學活動：一、小調(diào)查1、每位同學回家問家人以往的主要通信方式是哪些？現(xiàn)在又主要運用什么方式與外界溝通？這些變化給自己的生活帶來了哪些方便和不便？2、把調(diào)查結(jié)果在班級進行交流，總結(jié)。二、看得見的信使與看不見的信使1、學生說說對現(xiàn)代通信的了解程度，引導歸納出兩大種類：一是看得見的郵政類，是看得見的，一是電信，主要通過光波、電波傳遞，是看不見的信使。2、同學們將通信方式分類，說說各有什么特點。三、給遠方的朋友寫封信1、請同學們各自選擇一位遠方的朋友或不認識的朋友。2、了解收信人的準確地址、郵政編碼。正確書寫信封。3、寫一封信充分表達自己的意愿，學習正確的書信格式。4、選擇合適的郵遞方式。四、郵票中的故事1、收集不同郵票，了解每張郵票后面的故事。2、交流自己最喜愛的郵票和故事，感受方寸之間的學問。3、引導同學們總結(jié)郵票的基本種類和基本知識。五、古代通信故事打擂大1、學生課前收集古代人們傳遞信息的方式和相關的人物與故事。2、交流自己的故事，看誰的故事最有趣，最吸引人。六、探究活動：為什么現(xiàn)在郵局的服務臺越來越小？1、學生自由分組。2、同學們分工合作，到郵局了解現(xiàn)在郵政的情況，了解現(xiàn)在與過去有何不同？為什么服務臺越來越??？3、交流匯報。6、繽紛的網(wǎng)絡世界教學目標：1、了解網(wǎng)絡給人們的生活學習帶來的便利和快捷。2、掌握基本的網(wǎng)絡知識和搜索能力。3、知道網(wǎng)絡是雙刃劍，正確認識選擇網(wǎng)上的各種信息遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范。教學活動：一、大家一起來上網(wǎng)1、同學們自己確定上網(wǎng)計劃，想想通過上網(wǎng)最想解決什么問題，確定上網(wǎng)目的。2、同學們上網(wǎng)尋找答案，看自己的問題能否通過網(wǎng)絡解決。3、同學們將自己的上網(wǎng)經(jīng)過和結(jié)果在全班交流，說說自己如何上網(wǎng)的，問題有沒有得到解決？感受和體驗怎樣？在上網(wǎng)過程中遇到了哪些情況？二、“向網(wǎng)絡游戲說再見“主題班會1、學生課前收集有關青少年沉迷網(wǎng)絡的具體事例。2、同學們將收集的事例交流，說說沉迷網(wǎng)絡有什么危害，聯(lián)系實際談談感受。3、全班制定倡議書，向網(wǎng)絡游戲說再見。三、網(wǎng)絡知識競賽1、課前收集有關網(wǎng)絡知識，制作網(wǎng)絡知識競賽題。2、各組選出一名同學擔任組長，抽取必答題，答對加10分。3、各小組進行搶答題，答對10分，答錯扣10分。4、宣布獲勝小組。四、小調(diào)查，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響1、分小組調(diào)查。2、把調(diào)查結(jié)果設計成表格，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，撰寫調(diào)查報告。3、公布調(diào)查結(jié)果，教師進行總結(jié)陳述。五、我喜愛的網(wǎng)站推薦1、學生把自己喜愛的網(wǎng)站在全班面前進行推介，要說出理由和收獲。2、同學們投票選出最喜愛的網(wǎng)站。第三單元：紅紅的中國結(jié)7、國古代科技之光教學目標：1、感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國古代主要的科技成就。2、知道中國是有著幾千年歷史的文明古國，為自己是一個中國人而感到驕傲。3、愛祖國，樹立為中華之崛起而努力的信心。教學活動活動一參觀中國古代科技博物館或舉辦中國古代科技成就展。組織學生參觀搜集古代科技成就的圖片和資料?；顒佣灾浦改厢槨＝M織同學們在制作的過程中觀察指南針的變化，說說它的基本原理。活動三探究活動：如果沒有指南針，我們可以通過什么方式分別方向。1、察和采訪身邊的人，了解他們通常是怎能們分別方向的。2、自已了解的情況在班上作一次交流?；顒铀膶ぴL生活中的中醫(yī)與中藥1、同學們回家問問自己的父母或朋友，他們在什么情況下會選擇中醫(yī)和中藥，了解他們選擇的理由。2、談自己對中醫(yī)與中藥的認識?；顒游逯腥A名醫(yī)故事會?；顒恿业纳钚“l(fā)明或小創(chuàng)意。1、學們尋找自己生活中需要解決的問題。開動腦筋尋找解決辦法。2、交流。8、方塊字里探險春秋教學目標：1知道貌岸然漢字的基本演變過程。2簡單了解我國古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。3感受中化文化的博在精深圳特區(qū)，初步培養(yǎng)對中華文化的濃厚興趣。教學活動活動一猜字游戲。請同學們根據(jù)漢字象形的特點，通過不同的體態(tài)來表現(xiàn)不同的漢字，讓同學們猜猜看?；顒佣骄炕顒?；為什么全國各地甚至在國外的一些地方都建有孔廟呢？活動三“三十六計”講故事說成語。1請同學們課前閱讀孫子兵法了解其中的三十六計有哪些？2將同學們分成四組。由教師首先講一個三十六計的故事，再由同學一個一個地講?；顒铀淖灾茣灐?jù)教材第48頁的要求做，并把喜歡的名言摘抄下來?；顒游辶私饷澈蟮墓适伦寣W生交流。活動六學打中國結(jié)。搜集各種中國結(jié)，并了解其制作方法，課外實踐。9 、向世界的中國風 教學目標：1簡單了解將我國古你文明向外傳播的重要人物和事件。2初步感受中華文化在推動世界文明進程中的貢獻，激發(fā)了學生強烈的民族自豪感受。3受外國人對中華文化的濃厚興趣，樂于宣傳達室和推廣中華民族文化的交流活動。教學活動：活動一重走絲綢之路。1請同學們找一張中國地圖查找相關資料，看看絲綢之路都有經(jīng)過了哪些地方。2由組合可以小品的形式，也可以通過故事的形式，來表達自已的看法?；顒佣鈬搜壑械闹袊?。1請同學們閱讀一下馬可波羅游記看看他的眼中古老的中國是怎樣的？2上交流大家的看法?；顒尤骄炕顒樱?為什么日本的文字和傳統(tǒng)服飾都與我國有很大的相似？活動四中國文化推介會。1請同學們選取自己感興趣的中國傳統(tǒng)文化，查找相關的資歷料，寫好自已的推介書。2將同學們的推介書制作展板，在班上展出?；顒游逯袊鴳蚯蕾p會。1課上以小組為單位，大家分別展示自已搜集到的資料。2談談自己的感受。10、外華人的中國結(jié)教學目標：1感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關心華人華僑。2簡單了解我國著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人華僑代表。3初步了解海外華人保持和傳達播中國傳統(tǒng)文化人不懈努力。教學活動：活動一探究活動：開平雕樓有哪些特點？請同學們搜集相關資料，結(jié)合當時的社會狀況，探究一下開平雕樓都有哪些特點？活動二找找這國都有有哪些著名的僑鄉(xiāng)？它們的形成與它們的地理伴置有著怎樣的關糸？活動三我最崇拜的杰出海外華人。1請同學們 據(jù)教材的要求，尋找海外杰出華人的故事。2在課堂上交流?；顒铀奈业闹袊闹黝}班會。1、請同學們通過當?shù)貎S辦了解一下自己所在地有沒有海外華人創(chuàng)辦的工廠、醫(yī)院、學校，他們對家鄉(xiāng)作出了哪些貢獻。2、交自己的調(diào)查情況在班會上進行介紹。3、齊唱：我的中國心。活動五新聞發(fā)布會：祖國關心你們。根據(jù)教材第66頁的活動要求，組織一次新聞發(fā)布會。第四單元：祖國邁開新步伐11、春天的故事一、教學目標：1、解改革開放政策使我國基本國策，這個基本國策帶領國家和人民走向繁榮富強。2、我國的經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市等，感受這些地區(qū)、城市的發(fā)展變化。3、會通過各種途徑收集我國現(xiàn)代化建設成就的資料，熱愛生活、熱愛社會，積極進取。二、教學資源：本課教學資源包括：特邀嘉賓老人介紹改革開放以前的生活狀況；影視反映改革開放成就的電影、新聞紀錄片、網(wǎng)站、歌曲等；書刊有關報紙、雜志、讀物，特別是放映本地區(qū)建設成就的圖片資料等。三、教學重點、難點、要點：1、重點、難點：通過感受改革開放以來人民生活改善和社會發(fā)展變化，體會改革開放政策的正確、可貴之處，引導學生擁護改革開放政策，熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨；難點經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市政策的最一般的意義。2、要點：了解改革開放的總設計師鄧小平和改革開放政策確立。五個經(jīng)濟特區(qū)所在的地理位置、建設成就。認識沿海開放城市及風貌與建設發(fā)展成就。感受改革開放以來社會主要領域、方面的巨大變化成就。四、主要活動方法：引用影視、歌曲、散文包括語文課文中所學內(nèi)容，烘托氛圍，調(diào)動學生已有的知識經(jīng)驗；采用參觀訪問，了解社會有關領域、方面的建設成就；應用資料收集、比較討論等方法，培養(yǎng)探究活動能力。五、教學時數(shù)：3課時六、教學思路：改革開放標志著我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)進入新的歷史時期。就小學高年級學生來說，有如下學習要點需要牢固把握：鄧小平是我國改革開放的總設計師；經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦是我國社會主義現(xiàn)代化建設的試驗田、排頭兵和窗口；沿海開放城市的建立是我國改革開放深入進行的新階段；人民的富裕、國家的富強、社會的進步，證明改革開放的政策和道路是正確的選擇，長期的國策?，F(xiàn)在的小學生生長在祖國現(xiàn)代化建設的陽光里，不了解改革開放前的社會狀況，引導他們認識、體會改革開放政策、成就來自不易有一點困難?；谝陨险J識，課文在基本思路設計上，從同學們耳熟能詳?shù)母枨腥?，沿著改革開放時代的來臨、經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦、沿海開放城市的建立、道路交通的發(fā)展變化、文化科技體育事業(yè)的成就系列學習環(huán)節(jié)，構(gòu)建學習主題的時空層次。在課文選材方面，主要采用圖片、地圖、小資料、新聞摘要等素材，輔以探究活動，盡可能加深學習主題的感染力和直觀性。在學習內(nèi)容要求上，盡量多給學生示范，突出感受、體驗、探究方面的成效，不強調(diào)對相關知識的認知把握。如是四個沿海開放城市，不要求了解、掌握開放城市的具體甚至是一般的政策，而是通過圖片介紹這些城市的面貌、感受等。七、圖意說明：1、教材第6768頁畫面：由歌曲春天的故事切入，引導到鄧小平介紹和經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦。這里的教育要點有三個：一是介紹改革開放的總設計師鄧小平和我國的改革開放政策確立的時代，而是通過比較改革開放前后特區(qū)的變化，感受改革開放政策和經(jīng)濟特區(qū)建設的正確性，三是在地圖上認識五個經(jīng)濟特區(qū)的位置。2、圖意說明。教材第69頁畫面：十四個沿海開放城市的建立。課文又北至南，分別選取了青島、上海、溫州三個城市的現(xiàn)代化圖片情景，教師可引導學生組成北部、中部、南部、三個小組分別收集資料進行介紹。3、圖意說明。教材的70頁畫面：道路交通的發(fā)展變化。課文呈現(xiàn)了城市立交橋、高速公路及高速公路網(wǎng)三組圖片和一段關于高速公路新聞摘要。擴展點有：鄉(xiāng)村公路的建設、鐵路發(fā)展、航運、海運發(fā)展的方面。八、教學活動：活動一 唱響春天的故事。步驟：1、播放視頻歌曲春天的故事，調(diào)動情感；步驟。2、請學生說說歌詞中所說的事情有什么1979年創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)，中國的南海邊經(jīng)濟深圳、珠海、汕頭、廈門、海南等如有困難，可由教師啟發(fā)；步驟。3、伴隨著春天的故事，讓我們一起懷念改革開放的總設計師鄧小平，回顧改革開放最初的歲月?；顒佣?經(jīng)濟特區(qū)與沿海開放城市資料收集展示會。步驟：1、選出展示活動秘書小姐，負者展示內(nèi)容分類、展示方法選取、獎勵事項等事務；步驟。2、各小組推選展示內(nèi)容介紹人；步驟3：從不同角度獎勵展示活動優(yōu)異者。九、圖意說明1、教材第71頁畫面：政治、文化、科技、文藝體育方面的成就。課文呈現(xiàn)的圖片資料都具有代表性，但需要教師引導學生拓展示事性的成就,保持教育內(nèi)容的鮮活性。2、教材第72有畫面：改革開放以來人民生活的變化。課文選擇代際生活對比的方式展開活動，這種活動一般需要親友的配合。調(diào)查內(nèi)容可以是圖片、采寫記錄、實物等?；顒尤?請老同志介紹他們的童年時光。步驟：1、約請熱心教育事業(yè)的老同志，提出介紹內(nèi)容、目的、要求等；步驟。2、從同學中選出自愿服務老同志的同學，迎送老同志，為老同志倒茶、搬座椅等；步驟。3、討論聽講收獲?；顒铀?參觀考察活動。步驟：1、選擇學校所在區(qū)域內(nèi)，能反映改革開放成果的工廠、企業(yè)、管理部門、農(nóng)業(yè)科技園等，確定參觀考察活動時間，可以結(jié)合春游、社會實踐活動進行，這要求教師在學期教學計劃中和相關部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌。2、知道學生寫出參觀調(diào)查小提綱。3、參觀考察活動后的交流活動。十、教學評價：1、能初步認識改革開放政策給我國人民帶來富裕、國家富強。2、了解我國五個經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市的建設成就。3、能主動收集資料，介紹所感興趣領域、方面的建設發(fā)展成就。12、金色的海岸（教學課時：3課時）一、教學目標：1、初步認識沿海經(jīng)濟開放區(qū)和經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市一樣，是我國實行改革開放政策的重大舉措。2、了解珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)三個經(jīng)濟開放區(qū)的地理位置特征、主要城市、風物特產(chǎn)、建設發(fā)展成就。3、探究經(jīng)濟社會發(fā)展與地理位置、交通環(huán)境等的關系。二、設計思路：沿海經(jīng)濟開放區(qū)是以城市群集約發(fā)展為特征的區(qū)域經(jīng)濟形式，她的開辟，既是前期經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市建設發(fā)展的結(jié)果，又是我國改革開放深入發(fā)展的重要內(nèi)容和舉措。以沿海經(jīng)濟開放區(qū)為輻射點，向祖國內(nèi)陸逐步擴展，為沿江、沿海流湖泊開放發(fā)展，乃至西部大開發(fā)奠定了良好的基礎。本課文通過重點介紹珠江三角洲、長江三角洲和環(huán)渤海地區(qū)三大經(jīng)濟開放區(qū)的情況，引導學生感受我國經(jīng)濟社會發(fā)展龍頭的建設成就，體驗改革開放給我國社會發(fā)展注入的源源不斷的活力。為了便于小學生的理解感受，課文盡量從活動入手，或通過故事形式穿插滲透相關學習內(nèi)容，將介紹、說明文字作為活動后的提示與提升。在課文基本結(jié)構(gòu)上，分別由觀察我國沿海城市。三、圖意說明：教材第73頁畫面：在地圖上觀察我國沿海地區(qū)城市、河流分布情況。教師可以根據(jù)需要，分別補充珠江三角洲、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)等區(qū)域地圖。同時，這種觀察思考要有一頂?shù)膶Ρ龋缪睾Ｅc中部、西部地區(qū)的對比，中國沿海與國外沿海地區(qū)的對比，其他國家的沿海與內(nèi)陸的對比等。教材第74頁畫面：珠江三角洲的發(fā)展。地圖上的珠江三角洲，故事開始：新興的工業(yè)。四、教學活動參考：活動一 沿海觀察感受。步驟1：準備中國地圖掛圖、區(qū)域地圖掛圖或者世界其他某一國家的掛圖，放大課文P73小資料，教師可列出觀察要點，如那些地方城市最多，多到多少；哪些地方城市分布稀疏，有什么原因；哪些地方河流胡波較少等。步驟2：最好讓學生根據(jù)興趣，設定一個觀察思考主題。步驟3：交流觀察思考想法，鼓勵能夠引資料說明的同學 ?；顒佣?“暑假的故事”里的現(xiàn)代化成就。步驟1：分小組看故事，指導學生收集故事中反映現(xiàn)代化成就的內(nèi)容，也包括一些不懂的內(nèi)容；步驟2：以小組為單位，由小組同學合作，在全班介紹學習閱讀度的認識和體會；步驟3：擴展故事之外所了解的發(fā)展成就。五、圖意說明：教材第75頁畫面：珠江三角洲的發(fā)展。故事續(xù)：農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，養(yǎng)殖與網(wǎng)上交易。教材第76頁讀畫面：珠江三角洲的發(fā)展。故事續(xù)：交通的發(fā)展變化。教材第77頁畫面：長江三角洲的發(fā)展。長江三角洲區(qū)域地圖和上海的南浦大橋風貌。長江沿岸工業(yè)帶地圖的應用，重點是長江三角洲地帶的城市分布和有選擇性地介紹說明。還可以仿照珠江三角洲介紹內(nèi)容要點，指導學習長江三角洲的發(fā)展成就。六、活動三 長江三角洲城市介紹步驟1：要求每一個同學選擇一個城市收集介紹資料，老師給有困難的同學列出資料搜集指南，包括具體搜集渠道或給出資料讓其整理、進一步可以提示資料整理提綱，建議同學的整理提綱互相交流；步驟2：自愿介紹發(fā)言，可以使口頭說明、配合圖片說明，旅游體會，還可以制作成FTP文件展示說明、配合影視播放說明等，在活動過程中，允許提問、置疑、糾錯等。七、活動實施建議。1、教學資源：本課教學資源包括書刊沿海地區(qū)企業(yè)、產(chǎn)品介紹的書刊、報紙相關新聞剪貼、照片圖片等；影像反映東部沿海城市發(fā)展風貌的新聞影視紀錄片、東部沿海旅游網(wǎng)站等；實物地圖掛圖、著名企業(yè)、產(chǎn)品的商標、土特產(chǎn)品等。2、教學重點、難點、要點：重點感受我國沿海發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展成就和面貌，體會改革開放政策的活力；難點有關經(jīng)濟開放區(qū)的一般了解；要點從地圖上了解沿海城市的分布狀況，簡單探究經(jīng)濟發(fā)展與地理位置、交通狀況的相關關系；三個經(jīng)濟開放的發(fā)展成就展示與說明；學習用比較的方法探究三個經(jīng)濟開放區(qū)的發(fā)展的特色。3、主要活動方法建議：采用講授啟發(fā)方法，引導學生了解經(jīng)濟開放區(qū)的基本意義；運用觀察、討論、比較等方法，探究經(jīng)濟發(fā)展與地理位置的關系和三個經(jīng)濟開放區(qū)特色比較兩個問題；通過閱讀新聞、觀看影視、收集資料，以及應用沿海地區(qū)知名企業(yè)、商標、產(chǎn)品介紹展示的方法，引導學生感受沿海經(jīng)濟開放區(qū)的發(fā)展成就。八、圖意說明。教材第78頁畫面：環(huán)渤海灣地區(qū)的發(fā)展。課文配合北戴河風景引用了開國領袖毛澤東的一首詩詞，已在以情以景動人，同時借用詩詞中的“換了人間”，表達改革開放的新時代。環(huán)渤海經(jīng)濟開放區(qū)區(qū)域地圖重點介紹主要城市的歷史、文化、風景和現(xiàn)代化面貌。教材第79頁畫面：收集資料的方法。九、教學評價。1、能通過具體資料說明我國沿海經(jīng)濟開放區(qū)的建設和發(fā)展成就。2、初步了解沿海經(jīng)濟開放區(qū)的建設發(fā)展對我國進行全面現(xiàn)代化建設的意義。3、樂于探究，積極思考問題，善于合作。13、西部晨曲一、教學目標：1、了解我國西部的大致范圍、地理人文特色、經(jīng)濟發(fā)展狀況。2、了解我國西部與中部、東部的經(jīng)濟社會發(fā)展的相互聯(lián)系。3、啟發(fā)學生認識西部大開發(fā)對于我國社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的意義。4、感受支援西部建設發(fā)展的熱潮，陪養(yǎng)愛國情感。二、教學重點、難點、要點：1、重點認識了解西部的大致范圍、民俗風情、自然風光、能源資源、經(jīng)濟發(fā)展情況；2、難點西部的能源資源及其在我國現(xiàn)代化建設中的作用；3、要點了解西部的大致范圍，并初步認識其基本特征；感受西部的美麗與神奇，初步建設和諧、可持續(xù)發(fā)展的觀念；重要能源資源，體會西部發(fā)展的意義；了解東西部經(jīng)濟文化交流活動，關注、支持西部建設與發(fā)展。三、教學資源收集：本課教學資源包括：書刊西部風景圖片照片、介紹西部歷史人文的書刊、報紙雜志、關于西部建設與發(fā)展的信息資料等；影視反映西部自然、名族風情、歷史文化等的記錄片、故事片；實物實例地圖掛圖、名族飾物、文物模型等。四、主要活動方法：運用說明、提示等方法，啟發(fā)學生了解西部的區(qū)域地理、氣候、生產(chǎn)生活情況；應用反映西部的詩歌、歌曲、圖片照片、視頻資料等感性素材，增強學生對西部自然、人文的印象；通過介紹西部的工業(yè)企業(yè)、知名品牌，了解西部經(jīng)濟發(fā)展狀況；通過東西部經(jīng)濟文化交流的學習，認識東西部協(xié)調(diào)發(fā)展的重要意義。五、教學思路：本課文選題的基本想法有四點：西部大開發(fā)關乎我國現(xiàn)代化建設的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，更關乎名族團結(jié)和社會穩(wěn)定，其蘊含的社會、政治、經(jīng)濟意義是多重的；前面兩課著重介紹了我國經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)的發(fā)展狀況，改革開放先行地區(qū)的發(fā)展給學生留下了鮮明的印象。而西部大開發(fā)是我國又一次邁開的改革開放的新步伐；西部經(jīng)濟建設雖然比不上東部沿海地區(qū)，但西部國土廣袤，能源、原材料資源豐富。了解西部、認識西部是愛國主義教育的重要內(nèi)容；西部環(huán)境優(yōu)美，名風醇厚，是引導學生探究經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的典型題材。由此，課文的基本教育思路設計