《世界是永恒發(fā)展的》教案.doc

世界是永恒發(fā)展的教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得世界是永恒發(fā)展的，了解發(fā)展的普遍性，正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的分析和歸納能力，提高學(xué)生判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證法的思想，并樹(shù)立馬克思主義科學(xué)的發(fā)展觀。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：發(fā)展的普遍性 2、難點(diǎn)：發(fā)展的實(shí)質(zhì) 【教學(xué)方法】歸納法、探究法、分析法 【教學(xué)手段】多媒體 【教學(xué)過(guò)程】 一導(dǎo)入新課： 多媒體播放春天的故事MTV。春天的故事是一首頌歌，歌頌改革開(kāi)放使我國(guó)社會(huì)萬(wàn)象更新，歌頌改革開(kāi)放展開(kāi)了中國(guó)發(fā)展的歷史新畫(huà)卷。這從哲學(xué)上看體現(xiàn)了一個(gè)什么哲學(xué)道理呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)：世界是永恒發(fā)展的。 黑板板書(shū)：世界是永恒發(fā)展的 （二）自主學(xué)習(xí)：多媒體展示 1、從生命產(chǎn)生到人的出現(xiàn)，經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過(guò)程？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？ 2、社會(huì)形態(tài)的更替說(shuō)明人類(lèi)社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過(guò)程？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？ 3、人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程？體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？ 4、有人說(shuō)：“任何運(yùn)動(dòng)、變化都是發(fā)展?！蹦闳绾慰创@種觀點(diǎn)？ （三）合作探究 1、發(fā)展的普遍性 合作探究?jī)?nèi)容：發(fā)展的普遍性 教師提問(wèn)：哲學(xué)把世界分為哪三大領(lǐng)域？ 學(xué)生回答：自然界、人類(lèi)社會(huì)、人的認(rèn)識(shí) 教師設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察下列的三組圖片分別屬于哪一領(lǐng)域？多媒體逐步展示三組圖片。 師生共同探究出三個(gè)結(jié)論： （1）自然界是發(fā)展的 （2）人類(lèi)社會(huì)是發(fā)展的 （3）人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的 教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們是怎樣理解發(fā)展的普遍性的呢？由學(xué)生對(duì)發(fā)展的普遍性進(jìn)行歸納。 學(xué)生回答：略 自然界是發(fā)展的 多媒體展示：發(fā)展的普遍性人類(lèi)社會(huì)是發(fā)展的 人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的 教師總結(jié)： 教師設(shè)問(wèn)：我們這個(gè)時(shí)代是個(gè)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們的同學(xué)們也享受到了發(fā)展為我們所帶來(lái)的實(shí)惠，那么同學(xué)們能否從以上三個(gè)方面分別舉例說(shuō)明世界是永恒發(fā)展的嗎？ 學(xué)生舉列: 2、發(fā)展的實(shí)質(zhì) 合作探究?jī)?nèi)容： （1）發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 （2）發(fā)展與運(yùn)動(dòng)、變化之間的關(guān)系。 教師設(shè)問(wèn)：我們之所以說(shuō)世界是永恒發(fā)展的，是因?yàn)樽匀唤?、人?lèi)社會(huì)和人的認(rèn)識(shí)都經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的前進(jìn)和上升的過(guò)程，并將繼續(xù)向前發(fā)展。由此同學(xué)們思考一下：究竟什么是發(fā)展？ 學(xué)生回答：發(fā)展是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 教師設(shè)問(wèn)：這是不是發(fā)展呢？多媒體展示兩組圖片 學(xué)生回答： 教師設(shè)問(wèn)：發(fā)展與運(yùn)動(dòng)、變化之間的關(guān)系是怎樣的呢？ 學(xué)生回答： 多媒體展示圖片： 活動(dòng)設(shè)置“動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手”：用一種線條來(lái)表示什么是“發(fā)展”。 活動(dòng)設(shè)置“練一練”：多媒體顯示一個(gè)選擇題。學(xué)生自己分析答案 多媒體展示：練一練：請(qǐng)同學(xué)們判斷下面哪些觀點(diǎn)代表發(fā)展？ A.小時(shí)偷針，大時(shí)偷金 B.青出于藍(lán)而勝于藍(lán) C.長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng) D.士別三日，當(dāng)刮目相看 教師總結(jié)： （三）課堂小結(jié)：多媒體展示本框知識(shí)結(jié)構(gòu) （四）感悟提升：請(qǐng)同學(xué)們以發(fā)展為主題，題目“我想對(duì)說(shuō)”，（說(shuō)話的對(duì)象可以是自己、兄弟姐妹、老師、父母長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)人等等）上