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交響音樂(lè)賞析 主講 呂建強(qiáng) 課程須知1 考試形式 一篇文章 課堂作業(yè) 2 課程內(nèi)容交響曲作品精選范圍 古典 浪漫 民族 現(xiàn)代 課外交流方式登陸本課程音樂(lè)網(wǎng)站 教師郵箱ftp 待公布 課程 序言 1 交響 概念Symphony源于古希臘語(yǔ) 意思 共鳴 共鳴一 塑造音樂(lè)形象 樂(lè)器功能 共鳴二 作曲技巧的全面展現(xiàn) 曲式 和聲 復(fù)調(diào) 樂(lè)隊(duì)編制 共鳴三 時(shí)代 精神 思想 審美 藝術(shù)素材 藝術(shù)作品 2 交響曲簡(jiǎn)史 從奏鳴曲到交響曲奏鳴曲Sonata原義為 共鳴 中世紀(jì) 指兩個(gè)音諧和的結(jié)合 16世紀(jì)指聲樂(lè)和器樂(lè)的合奏 合演 亦稱 交響 意大利作曲家加布利埃利首先用之為曲名 如 神圣交響曲 1597年 17世紀(jì)指不含任何聲樂(lè)的純器樂(lè)的交響曲 3 交響曲作品 精選片段 古典主義風(fēng)格 浪漫主義風(fēng)格現(xiàn)代主義風(fēng)格 4 思考題 貝多芬第九交響曲第4樂(lè)章的歡樂(lè)頌部分 如何理解

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