三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四課 怎樣認(rèn)識(shí)物體.doc

課題4、怎樣認(rèn)識(shí)物體（新授課）課時(shí)1使用意見教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生探究，初步了解感官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）的功能；2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用看、聽、摸等多種方法進(jìn)行探究，培養(yǎng)綜合運(yùn)用感官的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生用文字、畫圖、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果的能力，培養(yǎng)交流能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、運(yùn)用看、聽、摸等多種方法進(jìn)行觀察，綜合運(yùn)用感官感知事物；2、學(xué)生綜合運(yùn)用多種感官探究事物。教師準(zhǔn)備禮物盒（蘋果、桔子、糖、氣球、布鴨子）醋、糖水、水、礦泉水、酒、小匙（每組一份）自己喜歡的東西或是奇特的物品教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、觀察法一、揭示課題1、昨天老師讓同學(xué)們帶自己喜歡的物體，都帶來了嗎？ 2、你是怎么帶來的？有別人看到嗎？ 3、下面請(qǐng)同學(xué)們把自己帶來的物體放好了。我們先來做一個(gè)小游戲。游戲的名字是：猜猜它是什么？（揭示課題）游戲的規(guī)則是這樣的：請(qǐng)一位同學(xué)描述他帶來的物體的樣子，其他同學(xué)猜?？凑l聽的認(rèn)真，第一個(gè)猜出它是什么。 教學(xué)設(shè)想：讓科學(xué)貼近兒童的生活，生活中處處有科學(xué)，從孩子們比較熟悉的物體入手，引發(fā)出可供他們探究的素材，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、探究感悟1、看來同學(xué)們對(duì)自己帶來的物體還不是很了解，下面給同學(xué)們一段時(shí)間，請(qǐng)你仔細(xì)觀察手中的物體，看有什么新的發(fā)現(xiàn)？我們來比賽，看誰發(fā)現(xiàn)的最多、最全。2、展示你帶來的物體，看哪位同學(xué)能把你帶來的物體的特點(diǎn)說的最詳細(xì)。 教學(xué)設(shè)想：前面的游戲，一方面讓孩子們意識(shí)到游戲中有科學(xué)，體會(huì)到科學(xué)并不神秘，另一方面描述不清楚使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了問題，激發(fā)了觀察的欲望。接著教師便引導(dǎo)學(xué)生再次觀察帶來的物體，激發(fā)學(xué)生觀察物體的欲望。 3、回憶一下，剛才我們觀察了哪些物體，我們是怎么觀察的，你是怎么知道的？你還知道哪些觀察的方法呢？ 4、通過這些物體，我們知道了，蘋果是球形的，紅色的，還有香味等。我們通過眼睛看物體外觀上的特征，像顏色、形狀、大小等；用鼻子聞物體的氣味；用舌頭嘗物體的味道；用手感覺物體軟硬、冷熱等方面的特征等，利用物體的這些特征，我們就可以辨認(rèn)它們了。5、老師遇到了一個(gè)難題，誰想幫助老師解決這個(gè)困難？同學(xué)們都是樂于助人的好孩子。 老師這兒有四個(gè)燒杯，里面分別是水、可樂、糖水、白醋。由于老師的疏忽，把這些杯子弄混了，不知道他們誰是誰了，誰能幫助老師把它們區(qū)分開？那你先說一下，你想怎么幫助老師呢？ 6、總結(jié)方法： 一看、二聞（用鼻子聞的時(shí)候，不要直接靠近物體，要用手扇過氣味來聞）、三嘗（用舌頭嘗的時(shí)候，要用筷子或別的物體蘸取少量的物品進(jìn)行品嘗。）7、謝謝同學(xué)們幫助老師解決了這個(gè)困難，以后老師一定會(huì)更加的細(xì)心。希望同學(xué)們不要犯和老師同樣的錯(cuò)誤哦！區(qū)分液體的時(shí)候，一般是先看，再聞，最后嘗。在聞和嘗的時(shí)候，要注意采取正確的方法。 教學(xué)設(shè)想：通過開展成果交流，為學(xué)生的探究推波助瀾，把個(gè)體的發(fā)現(xiàn)變?yōu)榧w財(cái)富，實(shí)現(xiàn)資源共享。把講臺(tái)變?yōu)閷W(xué)生展示才華的舞臺(tái)，充分體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體地位的設(shè)想。三、自由活動(dòng)1、同學(xué)們喜歡做游戲嗎？那我們現(xiàn)在就做幾個(gè)小游戲。下面先聽老師介紹游戲的名字和規(guī)則，然后請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的游戲參加活動(dòng)。游戲一、愛心小隊(duì)出示燒杯：我們把自己的名字弄丟了，請(qǐng)有愛心的、聰明的小朋友幫助我們找到自己的名字！游戲二、小小植物學(xué)家植物在我們的生活中有很重要的作用，它可以凈化空氣、美化我們的生活環(huán)境。在我們教室的四周擺放了一些植物，請(qǐng)喜歡植物的同學(xué)們仔細(xì)的觀察這些植物的特點(diǎn)，然后匯報(bào)給同學(xué)們知道。游戲三、摸寶老師在這個(gè)書包里面放了很多的寶貝，等同學(xué)們來拿。老師的寶貝可是不容易拿到的哦。要求是：不能用眼睛看，只能用手摸，摸到并說對(duì)它是什么的，才可以得到哦！選擇游戲一的請(qǐng)坐1號(hào)桌，選擇游戲二的請(qǐng)坐2號(hào)桌，選擇游戲三的請(qǐng)坐3號(hào)桌。以上這些，都需要小組內(nèi)的同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，老師等著看哪個(gè)小組做的最好！ 2、哪個(gè)小組說說，你們小組是怎么做的？ 教學(xué)設(shè)想：小組合作是新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式，它也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、探求科學(xué)真知的重要途徑之一，教師再適時(shí)給以指導(dǎo)，學(xué)生充分的交流有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。四、自我評(píng)價(jià)（或者相互評(píng)價(jià)）剛才同學(xué)們都積極的投入到游戲中去，努力的表現(xiàn)自己，小組合作的也很愉快。下面我們就來評(píng)價(jià)一下這節(jié)課的表現(xiàn)，可以參照課本的要求，看你能得到幾顆星星。如果你想評(píng)價(jià)別的同學(xué)，要說出評(píng)價(jià)的依據(jù)。五、拓展活動(dòng)（視具體情況而定）1、 同學(xué)們的評(píng)價(jià)有理有據(jù)，在下面的活動(dòng)中能不能表現(xiàn)的更好？2、 2、同學(xué)們?nèi)ミ^醫(yī)院?jiǎn)?？醫(yī)生最常用的是什么？3、 儀器可以幫助我們觀察的更仔細(xì)、更準(zhǔn)確。4、 3、除了上面老師提到的聽診器，你還知道哪些科學(xué)儀器可以