學(xué)前班識字公開課教案.doc

學(xué)前班識字公開課教案 學(xué)前班的識字教學(xué)尤為重要，這是打開未來教育之路的一道大門。下面是關(guān)于學(xué)前班識字教育課的教案，僅供參考。 【學(xué)前班識字公開課教案1】 活動名稱：聽讀游戲識字 活動內(nèi)容：金孔雀輕輕跳 活動目標(biāo)： 1、通過觀察圖畫和欣賞課文內(nèi)容，了解傣族的生活環(huán)境和習(xí)俗; 2、重點(diǎn)欣賞第11課課文，鞏固欣賞常規(guī)。 3、認(rèn)讀11課相應(yīng)字詞：羽、竹樓、虹、展、拍、繞。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒用書人手一冊，錄音機(jī)、磁帶。 2、第11課大范例，金孔雀輕輕跳歌曲磁帶，欣賞常規(guī)字條。 3、相應(yīng)字詞卡，筆(人手一份)。 4、操作材料： 活動過程： 一、開始部分： 1、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲猜一猜，邊做動作進(jìn)入活動室，唱完畢，并請大家猜一猜答案。 2、穩(wěn)定幼兒情緒。 二、基本部分： 1、引起興趣 (1)引導(dǎo)語：“今天波波豚帶來了一份禮物，要送給小朋友們，你們來猜一猜測，到底是什么禮物?” (2)播放歌曲金孔雀輕輕跳，請幼兒欣賞，并提問：小朋友喜歡這首歌嗎?想不想學(xué)唱這首歌曲?(想)。 那老師今天就來教小朋友先把這首歌的歌詞學(xué)會。 _我是分割線_2、圖畫欣賞 幼兒傳書，并指導(dǎo)幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課，請幼兒自由地欣賞第11課的插圖。 教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它是我們中國的其中一個(gè)少數(shù)民族，并提問： (1)傣族生活在什么環(huán)境中?那里的氣候特點(diǎn)怎樣? (2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點(diǎn)。 ) (3)你能從中發(fā)現(xiàn)這個(gè)民族的愛好嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)民族喜歡孔雀，喜歡唱歌、跳舞)。 3、欣賞兒歌 (1)請幼兒自由閱讀，并請個(gè)別幼兒到大范例中指出會讀的字詞，給予鼓勵。 老師出示相應(yīng)字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。 (2)放錄音欣賞兒歌，鞏固欣賞常規(guī)，并提醒幼兒仔細(xì)、認(rèn)真地聽被圈出的字詞的發(fā)音。 (3)出示大范例，請幼兒欣賞，教師示范劃指，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)范例中的紅色字寶寶，請個(gè)別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁，并結(jié)合課文內(nèi)容，認(rèn)讀相應(yīng)的字詞。 4、幼兒操作 (1)出示操作材料，引導(dǎo)語：今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小朋友，老師要看看哪個(gè)小朋友做得最好的，就把它送給他。 (2)請幼兒為“孔雀”涂上自己喜歡的顏色。 三、結(jié)束部分： 把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室。 【學(xué)前班識字公開課教案2】 幼兒園識字教案：和活動目標(biāo)1、認(rèn)識“和”字，了解它的、含義。 2、了解“和”字的基本的間架結(jié)構(gòu)，喜歡摹寫筆劃和筆順。 3、初步感受中國“以和為貴”的精神，知道小朋友之間要和睦友好。 活動準(zhǔn)備視頻、圖片活動過程 (一)、幼兒初次閱讀 1、引出課題師：小朋友們一定都看過奧運(yùn)會開幕式的表演吧，其中有一段表演是在巨幅畫卷中間魔幻般的出現(xiàn)了立體的活字印刷，方塊漢字凹凸起伏，形成了不同時(shí)期的一個(gè)漢字，你們一定不會留意那是什么字吧，今天我們就一起來看看，到底表演的是什么字呢? 2、幼兒媒體閱讀提問：大家從剛才的表演中看到了什么字? 3、出示圖片，認(rèn)識不同時(shí)期的“和”字提問：這幾個(gè)“和”字有什么相同和不同嗎? (二)、幼兒再次閱讀：我們和好了師：今天我?guī)淼膱D書里面也藏著很多的“和”字，我們一起來讀一讀這個(gè)故事吧! 1、幼兒分小組自主閱讀 2、教師和幼兒一起閱讀，找出里面的“和”字 3、圍繞“和”字重點(diǎn)閱讀出示字卡，重點(diǎn)理解“和睦”、和氣、講和、和和美美”等詞語的意思 4、歸納“和”的精神提問：你還說出哪些“和”的詞語呢?教師出示“以和為貴”的字卡進(jìn)行歸納小結(jié)師：剛才我們說了很多跟和有關(guān)的詞語，其實(shí)在古代的時(shí)候就有一位叫孔子的教育家他也曾說過一個(gè)詞語，叫“以和為貴”，和睦是才是最珍貴的。 我們小朋友之間要和睦相處，如果成天吵鬧打架那多不開心呀!爸爸媽媽之間要和和氣氣的，一家人和和美美的在一起多幸福啊!社會要和諧，世界要