化學人教版九年級下冊對脫氧劑成分的實驗探究

對脫氧劑成分的實驗探究 合肥市第四十六中 學嚴 海 兵二一七年五月十九日對脫氧劑成分的實驗探究教學目標：1、 知識與技能：復習鐵的性質(zhì)、常見鹽的性質(zhì)、氯離子的檢驗，固體混合物的分離方法；2、 過程與方法：掌握探究物質(zhì)成分的實驗設(shè)計的一般思路；3、 情感態(tài)度與價值觀：讓學生意識到生活處處皆學問，培養(yǎng)學生實事求是的科學探究精神。重、難點：探究物質(zhì)成分的實驗方案設(shè)計實驗用品：1、儀器：燒杯（100ml2只，250ml1只），試管（15*150）6支，試管架，膠頭滴管，藥匙，玻璃棒，濾紙（12cm2張）2、試劑：脫氧劑樣品，5%NaOH溶液，稀鹽酸，稀硝酸，氫氧化鈣溶液，氯化鋇溶液，AgNO3溶液，酚酞。教學流程：提出問題觀察樣品猜想探究方向查閱資料FeNa2CO3.10H2ONaCl其它成分酸酸AgNO3+HNO3待檢驗堿鹽指示劑結(jié)論一定含一定不含可能含表達交流知識遷移應(yīng)用質(zhì)疑反思教學反思：中考前的復習課，學生往往覺得無味。所以要上好一堂高效的復習課，不僅教學目標要明確，更要在教學設(shè)計上下功夫，本課例是我的一次嘗試。中考中學生最容易丟分的題是探究題，尤其是附加題得分率較低，因此我設(shè)計了以脫氧劑為研究對象的一節(jié)探究課。本堂課的設(shè)計思路有兩條線索，一條是探究實驗流程線；另一條是鹽的化學性質(zhì)知識線。讓學生在合作探究的過程中，復習鞏固鹽的化學性質(zhì)。對于“質(zhì)疑”和“反思”的環(huán)節(jié)，可以引導學生從鐵生繡的條件、影響化學反應(yīng)速率因素的角度考慮解決問題。板書設(shè)計：對脫氧劑成分的實驗探究一、 提出問題：脫氧劑的成分是什么？二、 猜想：Fe C NaCl Na2CO310H2O 硅藻土等三、 驗證方案：四、 實驗結(jié)論：一定含：Fe NaCl 一定不含：C Na2CO310H2O 可能含有：硅藻土等副板書：學生書寫涉及到的化學方程式，并與鹽化學性質(zhì)的四個方面連線。對脫氧劑成分的實驗探究學案班級： 姓名： 學習目標：4、 復習鐵的性質(zhì)、常見鹽的性質(zhì)、氯離子的檢驗，固體混合物的分離方法；5、 掌握探究物質(zhì)成分的實驗設(shè)計的一般思路；6、 留心觀察身邊的事物，學會實事求是的科學探究精神。實驗用品：1、儀器：燒杯（100ml2只，250ml1只），試管（15*150）6支，試管架，膠頭滴管，藥匙，玻璃棒，濾紙（12cm2張）2、試劑：脫氧劑樣品，5%NaOH溶液，稀鹽酸，稀硝酸，氫氧化鈣溶液，氯化鋇溶液，AgNO3溶液，酚酞。實驗方案：探究物質(zhì)成分的實驗設(shè)計五、 提出問題：六、 猜想：七、 驗證方案：八、 實驗結(jié)論：一定含： 一定不含： 可能含有：寫出涉及到的化學方程式，并與鹽化學性質(zhì)的四個方面連線。1、2、3、4、5、查閱資料1、 食品脫氧劑簡介2、 碳酸鈉晶體在脫氧劑中的作用常溫時放在干燥的空氣里，能逐漸失去結(jié)晶水 ，為吸氧劑除氧反應(yīng)提供反應(yīng)物水。3、 硅藻土的作