祖國的心臟課文教案.doc

祖國的心臟課文教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo) 1.使學(xué)生通過運(yùn)用地圖了解北京的位置、范圍，并會對北京的地理位置作出簡要評價。 2.讓學(xué)生學(xué)會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。 能力目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和分析、資料的能力。 2.使學(xué)生初步領(lǐng)會運(yùn)用地圖和資料，認(rèn)識、分析和評價一個區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。 德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生對北京的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。 【教學(xué)重，難點(diǎn)】 1教學(xué)重點(diǎn)：北京的自然地理特征、城市職能 2教學(xué)難點(diǎn)：北京市地理位置的評價 【教學(xué)方法】 討論法、啟發(fā)式講述法、談話法等 【教學(xué)過程】 一、師生互動、導(dǎo)入新課 二、組織活動、學(xué)習(xí)新課 課本第19頁，地圖冊第16頁，讓我們學(xué)會從地圖上尋找北京、認(rèn)識北京。請每個小組積極合作，作好記錄。并把結(jié)果到相應(yīng)表格中。咱們比一比哪個小組學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最主動。出示問題：1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環(huán)境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎？ 生：小組活動、探究、組織答案。 師生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，反饋、檢查學(xué)習(xí)情況，督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些鄰省，北京的地形有什么特點(diǎn)，附近地形區(qū)分別是什么，屬于什么氣候類型，什么特點(diǎn)，有哪些主要河流，流向北京的交通狀況怎樣，請上來指圖說明。 北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京杭運(yùn)河在這里穿行。你能不能結(jié)合地圖冊把課本第18頁的主要鐵路線指認(rèn)出來呢？找一同學(xué)指圖講解，其他同學(xué)予以更正、補(bǔ)充。 找多組代表回答、補(bǔ)充，并及時予以激勵性點(diǎn)評。 總結(jié)：北京緯度位置優(yōu)越，屬于暖溫帶，半濕潤地區(qū)，干濕適中；海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交通發(fā)達(dá)；戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭年代，三面環(huán)山，易守難攻，和平年代，東南平坦，適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市建設(shè)；經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越，西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。 作為首都，她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國，起著什么中心帶動作用呢？請結(jié)合課本第18頁、第20頁，舉例說明。出示習(xí)題：2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎？ 師生互動，讓學(xué)生隨意搶答，補(bǔ)充。 北京是全國的政治、文化中心，國際交往中心。同時，作為古都，北京還擁有眾多的名勝古跡，你又知道哪些呢？請打開課本第22頁看一看， 三、回顧活動、測試應(yīng)用 四、升華情感、倡導(dǎo)行動 五、作業(yè) 1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置），自然環(huán)境（地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎？ 2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎？ 3.你了解北京的名勝古跡嗎，你能說出哪些？ 4.根據(jù)你對北京的了