一元一次方程數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

一元一次方程數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)多種實(shí)際問(wèn)題的分析，感受方程作為刻畫現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義，數(shù)學(xué)教案一元一次方程。 2、通過(guò)觀察，歸納一元一次方程的概念 3、積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：歸納一元一次方程的概念 難點(diǎn)：感受方程作為刻畫現(xiàn)實(shí)世界有效模型的意義 三、教學(xué)過(guò)程 1、課前訓(xùn)練一 （1）如果|40厘米的樹苗，栽種后每周樹苗長(zhǎng)高約為12厘米，問(wèn)大約經(jīng)過(guò)幾周后樹苗長(zhǎng)高到1米？設(shè)大約經(jīng)過(guò)周后樹苗長(zhǎng)高到1米，依題意得方程（） A、B、C、D、00 2、由課本P149卡通圖畫引入新課 3、分組討論P(yáng)149兩個(gè)練習(xí) 4、P150：某長(zhǎng)方形的足球場(chǎng)的周長(zhǎng)為310米，長(zhǎng)與寬的差為25米，求這個(gè)足球場(chǎng)的長(zhǎng)與寬各是多少米？設(shè)這個(gè)足球場(chǎng)的寬為米，那么長(zhǎng)為（+25）米，依題意可列得方程為：（） A、+25=310B、+（+25）=310C、2+（+25）=310D、+（+25）2=310 課本的寬為3厘米，長(zhǎng)比寬多4厘米，則課本的面積為平方厘米。 5、小芳買了2個(gè)筆記本和5個(gè)練習(xí)本，她遞給售貨員10元，售貨員找回0.8元，初中數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)教案一元一次方程。已知每個(gè)筆記本比練習(xí)本貴1.2元，求每個(gè)練習(xí)本多少元？ 解：設(shè)每個(gè)練習(xí)本要元，則每個(gè)筆記本要元，依題意可列得方程： 6、歸納方程、一元一次方程的概念 7、隨堂練習(xí)PO151 8、達(dá)標(biāo)測(cè)試 （1）下列式子中，屬于方程的是（） A、B、C、D、 （2）下列方程中，屬于一元一次方程的是（） A、B、C、D、 （3）甲、乙兩隊(duì)開展足球?qū)贡荣?，?guī)定每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。甲隊(duì)與乙隊(duì)一共進(jìn)行了10場(chǎng)比賽，且甲隊(duì)保持了不敗記錄，甲隊(duì)一共得22分。求甲隊(duì)勝了多少場(chǎng)？平了多少場(chǎng)？ 解：設(shè)甲隊(duì)勝了場(chǎng)，則平了場(chǎng)，依題意可列得方程： 解得= 答：甲隊(duì)勝了場(chǎng)，平了場(chǎng)。 （4）根據(jù)條件“一個(gè)數(shù)比它的一半大2”可列得方程為 （5）根據(jù)條