教導(dǎo)處工作計劃(三).doc_第1頁
教導(dǎo)處工作計劃(三).doc_第2頁
教導(dǎo)處工作計劃(三).doc_第3頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

參考范文教導(dǎo)處工作計劃(三)- 1 -一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標,以扎實有效的工作為基礎(chǔ),以學(xué)生全面發(fā)展為根本,敢于突破,敢于負責(zé),樂于奮進,進一步實現(xiàn)質(zhì)量立校、特色興校、科研強校,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教師整體素質(zhì)及綜合教育科研能力,努力提升學(xué)校辦學(xué)品位.二、工作目標1、重視教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長;2、嚴格規(guī)范教學(xué)行為,扎實推進素質(zhì)教育;3、深化有效教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量;4、加強校園文化建設(shè),促進學(xué)生全面發(fā)展.三、主要工作及措施(一)重視教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長1、加強師德師風(fēng)建設(shè),樹立敬業(yè)愛崗意識深入實施師表工程,嚴格執(zhí)行江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)教師的奉獻意識、創(chuàng)新意識.堅持政治學(xué)習(xí)制度,加強教師師德考核,并把考核結(jié)果進行通報,堅決實行師德考核一票否決制.把一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切的生本思想作為我們每個教師的座右銘,努力引導(dǎo)廣大教師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好老師.2、注重培養(yǎng)青年教師,有效開展師徒結(jié)對堅持開展師徒結(jié)對活動,師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期,盡快成長為教學(xué)骨干.針對剛走上工作崗位的老師進行連續(xù)跟蹤聽課,讓其快速轉(zhuǎn)變角色,適應(yīng)教師崗位;教學(xué)未滿五年的教師,可以通過教育沙龍的形式,了解他們在教學(xué)過程中的困惑;老教師以多年成功的教育經(jīng)驗和感受,在教學(xué)設(shè)計、論文撰寫、課堂突發(fā)事件的處理等方面給予一定的指導(dǎo).繼續(xù)發(fā)揮師徒結(jié)對幫扶作用,激發(fā)青年教師的內(nèi)驅(qū)力,增強歸屬感.3、加強骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用借助與油田第一小學(xué)結(jié)對的契機,加大骨干教師培養(yǎng)力度,引導(dǎo)他們把壓力化為動力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機會.為骨干教師搭臺子,充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用.為已獲得區(qū)教壇新秀市教學(xué)能手稱號的教師提目標、指路子、壓擔(dān)子,力爭使他們更早地晉升一個層次.另外,教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)教學(xué)骨干評選的契機,及時發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準備工作,爭取有更多教師在市、區(qū)教學(xué)骨干評比中脫穎而出.(二)強化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)1、樹立法規(guī)意識,嚴格執(zhí)行省廳五嚴規(guī)定堅持依法執(zhí)教,嚴格執(zhí)行課程計劃,按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程,堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致.本學(xué)期除教導(dǎo)處人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外,還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程,不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,使之成為自己的自覺行為.教師是貫徹落實省廳五嚴規(guī)定,努力實現(xiàn)減負增效,推進素質(zhì)教育的主體.全體教師要以積極的態(tài)度理解接受五嚴規(guī)定,嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息制度,不加班加點提高效率,努力做到減負不減責(zé)任,減負不減愛心,減負不減質(zhì)量,在執(zhí)行五嚴規(guī)定的同時,保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高.2、堅持教學(xué)七認真向六有效的觀念轉(zhuǎn)變教學(xué)七認真是教學(xué)永恒的研究話題,每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要.本學(xué)期,教導(dǎo)處將加大七認真檢查的力度和密度,精細教師教學(xué)常規(guī)管理.推行以教導(dǎo)處和學(xué)科教研組齊抓共管的管理模式,采取定期檢查和隨機抽查相結(jié)合,自查、互查、抽查相結(jié)合,了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況,并及時將情況反饋給教師,提出指導(dǎo)意見,以便其改進工作,通過細致的流程管理,提高各科的教學(xué)質(zhì)量.3、建立聽課制度教導(dǎo)處、校長室將加強隨堂聽課的力度,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高.4、重視體育衛(wèi)生工作.確保學(xué)生活動時間,通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進學(xué)生健康成長.5、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、閱覽室、微機房及電教器材的作用,積極開展讀書活動,拓寬師生知識面,陶冶師生情操,培養(yǎng)師生才藝.6、加強專用教室的管理,充分發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的作用,堅持專用教室使用和資料、儀器借用登記制度,各室負責(zé)人要加強管理和指導(dǎo),提高使用率,降低損耗率,做到物盡其用.此外,還要加強電化教學(xué)的指導(dǎo)與管理,提高學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化水平.7、認真做好學(xué)籍管理工作,嚴格轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù).進一步加強資料管理,力求做到資料規(guī)范齊全.8、組織各類競賽.一要組織好上級部署的各項學(xué)科競賽,加強指導(dǎo),精心組織,力爭取得好成績.二要積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評比工作,以此豐富校園文化生活,讓學(xué)生展示才華.通過競賽活動,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,促進素質(zhì)教育的不斷深化.(三)加強質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理1、加強教研組建設(shè)強調(diào)團隊的作用,加強教研組的建設(shè),明確教研組長職責(zé),保證集體教研的時間,每周二下午英語組教研活動,每周三下午數(shù)學(xué)組教研活動,每周四下午語文組教研活動,每天下午各教研組自己研討),并針對研討內(nèi)容做好記錄.我們以期讓教師通過集體備課深度鉆研教材,汲取集體智慧,結(jié)合任教班級學(xué)生的特點,設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)過程,為課堂有效提供保障.認真開展教研組活動,做到有計劃,有內(nèi)容,有成果.提升教研活動的質(zhì)量,向精品化發(fā)展,解決教學(xué)過程中的熱點問題、癥結(jié)問題.同組教師互幫互助,共同提高.2、開展各類教研活動學(xué)校將階段性組織教師參加各學(xué)科組教學(xué)研討,注重以教科研為指導(dǎo),注重教師教學(xué)的反思、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,注重各年段知識間的聯(lián)系與各學(xué)科知識的整合.多角度地鍛煉、提高教師整體水平.創(chuàng)造一切條件,采用走出去,請進來的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路.3、積

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論