LEC評價法.ppt

什么是LEC 美國的安全專家K J 格雷厄姆 K J Graham 和G F 金尼 G F Kinney 研究了人們在具有潛在危險環(huán)境中的作業(yè)的危險性 提出了以評價的環(huán)境與某些作為參考環(huán)境的對比為基礎(chǔ) 將作業(yè)條件的危險性作為因變量 D 事故或危險事件發(fā)生的可能性 L 易露于危險環(huán)境的頻率 E 及危險嚴(yán)重程度 C 作為自變量 確定他們之間的函數(shù)式 根據(jù)實際經(jīng)驗 他們給出了3個自變量的各種不同情況的分?jǐn)?shù)值 采取對所評價的對像根據(jù)情況進(jìn)行 打分 的方法 然后根據(jù)公式計算出其危險性的分?jǐn)?shù)值 再在按經(jīng)驗將危險性分?jǐn)?shù)值劃分的危險程度等級表或圖上 查出其危險程度的一種評價方法 即LEC法 這是一種簡單易行的評價作業(yè)條件危險性的方法 在建設(shè)施工等領(lǐng)域里 存在火災(zāi) 爆炸 高空墜落 坍塌 觸電等安全隱患 是較易發(fā)生人身傷亡事故的工作場所 如何保證人身 機(jī)械設(shè)備安全 需要作業(yè)人員對所處的工作環(huán)境是否存在危險因素進(jìn)行充分的識別 識別的方法有很多 安全檢查表法 如安全性評價 安全隱患檢查 安全設(shè)備設(shè)施驗收等 故障樹分析法 多用于化工行業(yè) 事故樹分析法等 為什么要選用LEC法 經(jīng)多方考證 無論是建筑 電力 交通 制造等行業(yè) 都通過實踐證明LEC法是作為作業(yè)人員危險性分析的有效方法 前面說LEC是一種作業(yè)危險性分析法 那么什么是危險點 我們首先明確幾個概念 危險點是指在作業(yè)過程中可能發(fā)生事故的地點 部位 場所 工器具或行為等 危險源是指可能造成人員傷害 職業(yè)病 機(jī)械設(shè)備損壞 作業(yè)環(huán)境破壞的根源和狀態(tài) 工作前經(jīng)過認(rèn)真的分析 充分認(rèn)識危險點和危險源之所在 在工作中采取隔離 警示 個人防護(hù)等有力措施加以防范 達(dá)到超前控制和預(yù)防事故的目的 危險點分析 或 危險點控制 的完全表述應(yīng)該是 工作前危險點危險源的分析與工作中危險點危險源的控制 在安全生產(chǎn)的實踐中 作業(yè)人員創(chuàng)造了許多預(yù)防事故的方法與措施 如施工前的 安全交底 施工中的 事故預(yù)防 檢查中的 安全記錄 管理中提倡 多說一句話 等等 都可以歸納為 危險點分析 的范疇 危險點分類 危險點可分成二大類 靜態(tài)危險點動態(tài)危險點 一 靜態(tài)危險點一般作業(yè)環(huán)境和設(shè)備設(shè)施方面存在的危險點多屬于此類 比較明顯直觀 不整改無法消除 并對施工作業(yè)產(chǎn)生長期的影響 如施工現(xiàn)場照明不足 作業(yè)平臺防護(hù)不完善 施工安全距離不夠或超出等 二 動態(tài)危險點一般作業(yè)行為方面的危險點多屬于此類 這類危險點一般不夠明顯 往往隨著時間的推移或外部條件的變化才出現(xiàn) 如在施工中需要改變安全措施 致使作業(yè)人員短時間失去防護(hù) 在操作中改變順序 導(dǎo)致無法按原順序繼續(xù)操作 在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)有得作業(yè)人員輕視自身安全防護(hù) 身體不適或由于種種原因情緒不佳 注意力不集中 已不適合當(dāng)前工作 預(yù)防性檢查或定期 不定期檢查中發(fā)現(xiàn)的 對人身或設(shè)備設(shè)施安全可能造成危害的問題等 所以 在施工作業(yè)領(lǐng)域 作業(yè)危險點分析控制就是在作業(yè)前 通過一定的途徑 對作業(yè)中可能引發(fā)事故的各種不安全因素進(jìn)行動態(tài)分析 判斷 預(yù)測 并采取針對性的控制措施 從而有效地防止由于人為失誤而造成的事故的一種方法 一 找到危害辨明識別危害的存在 危害辨識工作的第一任務(wù)就是找出客觀存在的危害 1 危害的來源1 管理失誤2 人因因素3 環(huán)境因素4 能量或危險物質(zhì)以外釋放5 其他不確定因素 2 危害的類型辨識出來的作業(yè)危害類型可歸納為 1 爆炸或火災(zāi) 易燃易爆物品等 2 人身傷害 滑倒 絆倒 高空墜落 井孔墜落 坍塌掩埋 跌落 撞擊 擠壓 燙傷 刺傷 觸電等 3 化學(xué)傷害 有毒有害氣體 腐蝕 窒息 易燃品等 4 人機(jī)工程傷害 起重吊裝 安裝 拆除等 5 作業(yè)環(huán)境危害 粉塵 廢氣 有毒氣體 噪音 大風(fēng)等 6 其他 二 確定危害性質(zhì)危害辨識的第二個任務(wù)是確定危害的性質(zhì) 包括 危害的名稱 危害存在的確切部位 人員在這個部位的作業(yè)活動情況 危害可能演變成的事故及其可能的規(guī)模 危害演變成事故的過程 誘發(fā)因素 所需要的條件等 這個任務(wù)也可稱為危害分析 此時就要利用到我們前面講的LEC法 作業(yè)危害風(fēng)險評價方法LEC法主要考慮作業(yè)過程中與風(fēng)險相關(guān)的三個方面的因素 發(fā)生事故的可能性 L分值英文Likehihood 作業(yè)人員暴露于風(fēng)險環(huán)境的頻繁程度 E分值英文Extend 發(fā)生事故產(chǎn)生的后果 C分值 L分值 E分值和C分值的確定見評價分值表作業(yè)的總風(fēng)險值可用以下公式計算 總風(fēng)險值D L E C D英文Degree 根據(jù)公式就可以計算作業(yè)的總風(fēng)險值D 可參照評價分值表中方法進(jìn)行風(fēng)險等級的劃分 凡風(fēng)險值D 70分 風(fēng)險等級在顯著風(fēng)險 3級 及以上情況的確定為安全重大危險源 點 但應(yīng)注意風(fēng)險等級的劃分是憑經(jīng)驗判斷 難免帶有局限性 不能認(rèn)為是普遍適用的 應(yīng)用時需要根據(jù)實際情況予以修正 三 過程匯總過程是一系列工作的總和 包括對施工作業(yè)過程的認(rèn)識 尋找出存在于作業(yè)過程中的危害 危險源 隱患 了解該危害 危險源 隱患 可能演變成的事故 演變成事故所需的條件 以及對人員和財產(chǎn)可能造成的損害等 應(yīng)急救援預(yù)案的分級 分類及基本要素 四 作業(yè)危害分析結(jié)果 為什么說這種方法是一種半定量評價方法呢 是因為要獲得這三個因素的科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù) 是一個相當(dāng)繁瑣的過程 所以為了簡化評價過程 采取了半定量記值法 給三種因素的不同等級分別確定不同的分值 然后 以三個分值 L E C 的乘積D來評價作業(yè)條件危險性的大小 即 D值大 說明該作業(yè)環(huán)境危險性大 需要增加安全措施 減少發(fā)生事故的可能性 或者降低人體暴露的頻繁程度 或者減輕發(fā)生事故產(chǎn)生的后果與損失 直至調(diào)整到允許范圍 但在不同項目的實際操作中 由于三種因素中事故發(fā)生的可能性只有定性概念 沒有定量標(biāo)準(zhǔn) 導(dǎo)致評價實施時很可能在取值上因人而異 影響評價結(jié)果的準(zhǔn)確性 對此 可在評價開始之前確定定量的取值標(biāo)準(zhǔn) 如要在開始分析前根據(jù)各自的管理水平 預(yù)控手段 明確 完全可以預(yù)料 是哪一些隱患 危險源 相當(dāng)可能 是哪一些隱患 危險源 等等 這樣 就可以按相對統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)評價危險程度 下面列舉代表性的分部分項工程施工作業(yè)的風(fēng)險評價結(jié)果 僅供參考 作業(yè)危害分析步驟1 提出作業(yè)任務(wù)作業(yè)任務(wù)分為新的 老的但以前未做過作業(yè)危害分析的 老的以前未做過作業(yè)危害分析的和低風(fēng)險的工作任務(wù) 各部門 班組和現(xiàn)場作業(yè)人員均可提出需要進(jìn)行風(fēng)險評價 作業(yè)危害分析原則在進(jìn)行作業(yè)危害分析時應(yīng)考慮 作業(yè)涉及的人員 設(shè)備設(shè)施 材料 作業(yè)環(huán)境 方法五個方面 三種時態(tài) 過去 現(xiàn)在 將來 三種狀態(tài) 正常 異常 緊急 危害影響和可能影響到的人群 包括作業(yè)場所內(nèi)和危害可能涉及到的其他人員 有關(guān)安全健康法律 法規(guī)及其他要求 過去出現(xiàn)過的異常 事件 事故或災(zāi)難性事件或事故 相關(guān)方的意見和建議 2 作業(yè)任務(wù)的歸類和審核1 對以前未開展過風(fēng)險評價的部門和班組 首先應(yīng)該將管轄或負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)包括施工工藝 設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行 日常檢查和其他作業(yè)活動進(jìn)行分析 歸類成相對獨(dú)立的一項項相對具體的任務(wù) 2 作業(yè)任務(wù)歸類和確認(rèn)應(yīng)獲得部門領(lǐng)導(dǎo)或班組長的批準(zhǔn) 若初始審查判斷出的風(fēng)險無法接受或歸類不合理 則應(yīng)停止該項工作任務(wù) 或者重新設(shè)定作業(yè)內(nèi)容 3 對新的作業(yè)任務(wù) 則可直接要求進(jìn)行風(fēng)險評價 4 對老的以前已做過作業(yè)危害分析的工作可以不再進(jìn)行評價 但應(yīng)審查以前的評價是否有效 在確認(rèn)沒有變更 并進(jìn)行識別其他可能的危害和采取控制措施后 可按程序直接執(zhí)行和其他有關(guān)規(guī)范和要求進(jìn)行施工作業(yè) 如果存在懷疑 應(yīng)重新進(jìn)行風(fēng)險評價 5 對老的但沒有做過風(fēng)險評價的施工作業(yè) 需按新的作業(yè)任務(wù)執(zhí)行風(fēng)險評價 6 對已確認(rèn)為低風(fēng)險的作業(yè)任務(wù) 并由有勝任能力的人員完成 在進(jìn)行作業(yè)環(huán)境分析和采取控制措施后 可按程序直接執(zhí)行和其他有關(guān)規(guī)范和要求進(jìn)行作業(yè) 7 在緊急狀態(tài)下的施工作業(yè) 如搶險 搶修等 必須執(zhí)行應(yīng)急預(yù)案 3 組成作業(yè)危害分析小組評價分析小組應(yīng)包括管理 技術(shù) 安全和操作人員組成 小組組長和成員應(yīng)熟悉評價方法 了解施工作業(yè)內(nèi)容及所在區(qū)域環(huán)境 設(shè)備設(shè)施和相關(guān)的操作規(guī)程 評價小組負(fù)責(zé)制定工作計劃安排 分解工作任務(wù) 搜集相關(guān)信息 實地考察作業(yè)現(xiàn)場 核查以下內(nèi)容 施工工藝流程安全 環(huán)境問題和事故現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境和條件作業(yè)中是否使用新的設(shè)備設(shè)施作業(yè)環(huán)境 空間 光線 空氣流通等實施作業(yè)的人員是否有足夠的知識技能是否需要作業(yè)證及作業(yè)許可的類型是否有嚴(yán)重影響作業(yè)安全的交叉作業(yè)其他有關(guān)信息 4 分解和確定作業(yè)步驟將工作內(nèi)容分解成具體的步驟 不太細(xì)或太粗 一般不大于20個工作步驟 并做好登記 分解步驟時可參