八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課《說“屏”》教學(xué)案新人教版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第15課說“屏”教學(xué)案新人教版- 1 -“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這是唐代詩(shī)人杜牧秋夕里的詩(shī)句，“畫屏”說的就是屏風(fēng).后漢李尤的屏風(fēng)銘有這樣一段：“舍則潛避，用則設(shè)張.立必端直，處必廉方.”道出了屏風(fēng)的特征和功用.由于屏風(fēng)常擺設(shè)在室內(nèi)明顯的位置上，人們?cè)谄溜L(fēng)本身的美化和裝飾上下過許多功夫，因此它逐漸發(fā)展成為我國(guó)傳統(tǒng)的具有實(shí)用價(jià)值的著名手工藝品之一.今天，同學(xué)們隨我一道走近“屏風(fēng)”.1把握說明對(duì)象及特征，了解“屏”的有關(guān)知識(shí).2把握本文說明方法的運(yùn)用，體會(huì)其作用.3品味文章詩(shī)情畫意的說明語(yǔ)言.4以屏風(fēng)為媒介，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的審美情趣.屏風(fēng)，一個(gè)富有詩(shī)意的名詞，它集實(shí)用與裝飾功能于一身.雖在我們的生活中不多見，但它獨(dú)有的魅力仍能牽動(dòng)我們的情思.今天，讓我們與陳從周先生一道去說“屏”.1朗讀課文，圈畫文中生字詞.納涼(n)擅長(zhǎng)(shn)帷幕(wi)韶光(sho) 書齋(zhi) 閨房(gu)傖俗(cng) 休憩(q)2理解課文的重點(diǎn)詞語(yǔ).屏風(fēng)：放在室內(nèi)用來?yè)躏L(fēng)或隔斷視線的用具，有的單扇，有的多扇相連，可以折疊.擅長(zhǎng)：在某方面有特長(zhǎng).稱道：稱述；稱贊.帷幕：掛在較大的屋子里或舞臺(tái)上的遮擋用的幕.忒：太.韶光：美麗的春光；比喻美好的青年時(shí)代.傖俗：粗俗鄙陋.休憩：休息.3作者鏈接陳從周(191820_)，浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長(zhǎng)文、史，兼工詩(shī)詞、繪畫.主要著述有蘇州園林揚(yáng)州園林園林談叢說園紹興石橋春苔集書帶集簾青集山湖處處等.(一)整體感知1欣賞各類屏風(fēng)圖片，說說你對(duì)屏風(fēng)的印象.【交流點(diǎn)撥】屏風(fēng)是中國(guó)古代居室內(nèi)重要的家具、裝飾品，其形制、圖案及文字均包含有大量的文化信息，既能表現(xiàn)文人雅士的高雅情趣，又包含了人們祈福迎祥的深刻內(nèi)涵.各式各樣的屏風(fēng)，還凝聚著手工藝人富于創(chuàng)意的智慧和巧奪天工的技術(shù).2用文中的原話給“屏”下一個(gè)定義.【交流點(diǎn)撥】屏者，障也，可以緩沖一下視線.3文中介紹了關(guān)于“屏”的哪些知識(shí)？【交流點(diǎn)撥】屏風(fēng)的作用：遮擋視線；起分隔作用；藝術(shù)點(diǎn)綴；擋風(fēng).屏風(fēng)的分類：按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等.屏風(fēng)的設(shè)置：屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠(yuǎn)近諸方面，均要做到得體.4作者對(duì)“屏”的感情是怎樣的呢？請(qǐng)找出具體句子.【交流點(diǎn)撥】受古詩(shī)詞及古畫的影響，小時(shí)候就對(duì)屏風(fēng)產(chǎn)生喜愛、向往之情；后來在實(shí)際接觸和研究工作中，對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)更深，感情加深.全文流露出作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情.“富有詩(shī)意”、“心生向往之情”、“更覺得它實(shí)在微妙”.(二)文本研讀1文中運(yùn)用了哪些說明方法？試各舉一例.【交流點(diǎn)撥】舉例子：“在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了.”分類別：“按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等.”2第2段中寫小時(shí)候躲在屏風(fēng)后望客及古代男女隔屏相望，是為了說明什么？這樣寫的作用是什么？【交流點(diǎn)撥】是為了說明在室內(nèi)外放置屏風(fēng)的作用.這樣寫避免了乏味枯燥的介紹，使文章更生動(dòng)有趣.3本文是一篇說明文，為什么讀來卻處處充盈著詩(shī)情畫意，像是一篇散文？【交流點(diǎn)撥】一方面是因?yàn)樽髡邔?duì)屏非常的喜愛、贊賞，作者把這種感情寄托在字里行間，這在全文不少地方都有流露：“屏，我們一般都稱屏風(fēng)，這是很富有詩(shī)意的名詞”“后來每次讀到詩(shī)詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情”另一方面是由于作者在文中引用了大量的詩(shī)句，不僅有助于說明屏的功用、突出屏的藝術(shù)性，而且給文章增添了無盡的詩(shī)情畫意.(三)語(yǔ)言品味1文章引用了許多古詩(shī)詞，請(qǐng)品味其含意.(1)“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢.”【交流點(diǎn)撥】出自唐代詩(shī)人杜牧秋夕一詩(shī).全詩(shī)如下：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢.天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?”這是一首描寫封建帝王后宮宮女生活圖景的詩(shī).整首詩(shī)描繪出寂靜凄清的環(huán)境氣氛，烘托出人物內(nèi)心世界的痛苦.作者開篇的引用給我們營(yíng)造俊逸清雅的藝術(shù)氛圍，流露出自己對(duì)屏的喜愛和向往之情.(2)“錦屏人忒看得這韶光賤.”【交流點(diǎn)撥】出自明代戲劇家湯顯祖牡丹亭的“游園”一出.杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的渴望.“錦屏人”指閨中女郎.“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春.“忒”讀“tu”，“太”的意思.這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨.(3)“抱膝看屏山.”【交流點(diǎn)撥】出于張恨水的金粉世家，填的是“臨江仙”的詞牌.寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失.【教師小結(jié)】多處引用古詩(shī)詞，使全文具有濃濃的詩(shī)意和韻味，這和本文的說明對(duì)象屏風(fēng)這種中國(guó)傳統(tǒng)器具是相稱的.2“屏是真夠吸引人的，閑倚畫屏抱膝看屏山，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用.”(怎樣理解句中的“閑滋味”和“文化休憩”？)【交流點(diǎn)撥】這里的“閑滋味”是由“閑倚畫屏”和“抱膝青屏山”兩個(gè)詩(shī)句引出的.詩(shī)句中的“人”和“屏”都能勾起人們一種閑適的情懷.詩(shī)中人因倚畫屏、看屏山而沉浸在一種美好閑適的意境中，而這樣的詩(shī)句也能勾起讀者如同詩(shī)中人那樣的感受.所以這里稱贊“屏”起了一點(diǎn)“文化休憩”的作用.3“必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng).而空間上還是流通的，如今稱為流動(dòng)空間.”(“置”能否換成“放”？“點(diǎn)綴”怎樣理解？)【交流點(diǎn)撥】這一句中的“置”是布置之意，是用心安放，若換上“放”字，則無此表達(dá)效果；“點(diǎn)綴”是加以襯托和裝飾，使原有的事物更加美好，準(zhǔn)確地說明了屏風(fēng)在居室中的作用.說“屏”巧請(qǐng)你運(yùn)用分類別的說明方法介紹一種事物，如食物、文具等.(150字左右)【交流點(diǎn)撥】茶，按顏色來分，可分為