八年級語文上冊第24課《明天不封陽臺》教學案無答案蘇教版.doc_第1頁
八年級語文上冊第24課《明天不封陽臺》教學案無答案蘇教版.doc_第2頁
八年級語文上冊第24課《明天不封陽臺》教學案無答案蘇教版.doc_第3頁
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文檔簡介

教學資料參考八年級語文上冊第24課明天不封陽臺教學案無答案蘇教版- 1 -教學目標：1.通過關(guān)鍵段落、語句的品讀理解人與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想.2.體會傳神的描寫對人物和中心的作用.3.學會抓住中心事件理清文章的線索.教學重點：通過關(guān)鍵段落、語句的品讀理解人與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想.教學難點：課文中部分語句的理解教學過程：導入：一、默一默能合上書本，完成下列詞語霓虹燈 倏地一下 芳草萋萋 悖論 稚嫩 喧囂 翹望 自給自足 龜裂 孵育 伊甸園 溫馨 咆哮二、讀一讀1、請大家通讀全文，請用簡潔的語言概括故事情節(jié)，并說出課文的線索，說明理由.2、從封與不封，我的態(tài)度發(fā)生了很大的變化. 我為什么“明天要封陽臺”？ 后來為什么對封陽臺產(chǎn)生了動搖？ 最后決定“明天先不封陽臺”又是為什么？ 三、想一想.1、再請大家瀏覽文章，閱讀文段9-12，說說每段的內(nèi)容，在字里行間中作者表達了什么想法？2、作者在文中其實想表達一種怎樣的愿望？ 四、課外拓展怎樣“愛護所有的自然造化，愛護一切有益的生命”？五、練一練我們從小鳥的眼神中讀出了恐懼，惹人憐惜.那我們也來試一試，運用神態(tài)、外貌、語言、動

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