人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，一百多年前科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（x j）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙（mng mng）上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著（zhe zho）。 科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞（si si s）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。 科學(xué)家經(jīng)過(guò)_研究，_揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。（1）寫(xiě)出括號(hào)里不正確的讀音。（2）“為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”中的“這個(gè)問(wèn)題”指的是_。為了弄清這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家做了_次不同的試驗(yàn)。結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行靠的不是_，而是_和_（填字母）A眼睛 B耳朵 C嘴（3）我能根據(jù)課文內(nèi)容連線(xiàn)。雷達(dá)的天線(xiàn) 蝙蝠的嘴巴雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波 蝙蝠的耳朵雷達(dá)的熒光屏 蝙蝠的超聲波2. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 王母娘娘派了好些天兵天降到人間察訪(fǎng)，察訪(fǎng)了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁?jiàn)那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過(guò)來(lái)拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛(ài)的兒女，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只喊了一句：“快去找爸爸！”（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。察訪(fǎng)_ 可巧_（2）從_、_這兩個(gè)詞中表現(xiàn)出王母娘娘要帶走織女的決心。（3）對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）（4）下面對(duì)王母的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（5）你喜歡王母娘娘嗎？為什么？3. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。 根據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度,不可能存在生命.金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于零下140攝氏度,因此,也不可能有生命存在。（1）有生命的天體應(yīng)該具備哪些條件？（2）“人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件?！薄爸辽佟币辉~能不能去掉，為什么？（3）“水星離太陽(yáng)最近,向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度,不可能存在生命?！边@句話(huà)運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，說(shuō)明了_。4. 讀片段，再結(jié)合全文做練習(xí)。 “等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門(mén)前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！?老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。 。”（1）在文中的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)木渥?。?）老屋毫不猶豫地幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛，體現(xiàn)了老屋_的精神。（3）老屋會(huì)倒嗎？你預(yù)測(cè)的依據(jù)是什么？5. 讀一讀，回答問(wèn)題。 向著國(guó)旗，我們立正： 望著國(guó)旗，我們敬禮。（1）我們立正、敬禮，表達(dá)了對(duì)國(guó)旗的（ ）。尊敬 關(guān)心（2）下圖（ ）描繪出了第二句話(huà)的意思。 6. 讀一讀，回答問(wèn)題。 靜悄悄的夜，有小小的蟲(chóng)在合奏。 星星和月兒喜歡聽(tīng)，都跑出來(lái)了。 找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。（1）短文有_個(gè)自然段。第_自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第_自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。（2）在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的蘋(píng)果_的菊花_的果子_的葡萄8. 課內(nèi)閱讀。 整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魑魑的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。戰(zhàn)士們靠著這微弱的火先沖進(jìn)了圍墻，響起了一片喊殺聲。 后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)剜，是郝嗣營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命 ， 為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。（1）仿造“黑魃魃”寫(xiě)幾個(gè)與夜晚有關(guān)的疊音詞。（2）“在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指（ ）（3）請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句。（4）聯(lián)系全文，完成下列詩(shī)歌。一星_，就是你的生命，一盞_，就是你的追求，為了_，為了_，你點(diǎn)燃了心愛(ài)的書(shū)本，也點(diǎn)燃了生命的火光。戰(zhàn)友啊，親愛(ài)的戰(zhàn)友，華燈下，你在干什么_。9. 課內(nèi)閱讀。 只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女?huà)z造人的傳說(shuō)，笑著對(duì)我們說(shuō)：女?huà)z用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女?huà)z甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。（1）劉老師笑著講女?huà)z甩泥造人，結(jié)果自己的腿也被甩掉了，表現(xiàn)了劉老師_。（2）“我們”笑是因?yàn)開(kāi)。（3）“我們”心里酸楚是因?yàn)開(kāi)。（4）“我們”增加了對(duì)劉老師的尊敬是因?yàn)開(kāi)。10. 讀一讀，回答問(wèn)題。 小白兔蓋新房小兔小兔蓋新房，小猴小狗來(lái)幫忙，拿的拿，扛的扛，小房蓋得好漂亮，進(jìn)屋一看黑漆漆，原來(lái)忘了留扇窗。（1）找出帶有“ang”的音節(jié)。（2）為什么漂亮的房子里黑漆漆的?用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。11. 閱讀下列短文，按要求叫答問(wèn)題。有趣的動(dòng)物園 星期六下午，媽媽帶我到動(dòng)物園看動(dòng)物。 動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來(lái)跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。（1）短文共有_個(gè)自然段。（2）第二自然段主要圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 （4）最吸引“我”的動(dòng)物是_。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。星期一上午，媽媽帶“我”去動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來(lái)跳去。孔雀的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，非常美麗。（6）動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)。12. 閱讀下文，回答問(wèn)題威尼斯 威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北部的一個(gè)城市，有三十多萬(wàn)居民。 威尼斯素有“水都”之稱(chēng)，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色?！蓖崴谷屑s有一百七十多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運(yùn)河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開(kāi)窗握手。 威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于1592年的大理石獨(dú)拱橋里阿托大橋，坐落在大運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時(shí)，水涌入圣馬可廣場(chǎng)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多I臨時(shí)的木板橋。 威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ?。這里的船是各種各樣的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。 威尼斯的綺麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬(wàn)的游客。（1）給下列詞語(yǔ)中的劃線(xiàn)字選擇正確的讀音彎彎曲_曲（q q） 店鋪_（p p） 乘_坐（chng chn）（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。特色_ 綺麗_ 應(yīng)有盡有_（3）按短文內(nèi)容填空威尼斯的三大特色是_、_、_。威尼斯最重要的交通工具是_。（4）“威尼斯素有水都之稱(chēng)?！边@句話(huà)中“素”的意思是（ ）（5）第四自然段寫(xiě)威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用_的方法寫(xiě)的。（ ）（6）這篇短文和我們學(xué)習(xí)的課文威尼斯的小艇都是介紹威尼斯的，兩篇文章之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？13. 讀一讀，回答問(wèn)題。 山坡上，真熱鬧，大家在做廣播操： 一二三四伸伸腰，二二三四踢踢腳。 天天鍛煉身體好。（1）找出一個(gè)學(xué)過(guò)的三拼音節(jié)抄寫(xiě)在下面。_（2）找出兩個(gè)學(xué)過(guò)的整體認(rèn)讀音節(jié)抄寫(xiě)在下面_ _（3）大家在_做_。(填序號(hào)) 廣播操 山坡上 草地上14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是等著有人騎到它背上，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，馬脖子也長(zhǎng)了，馬尾巴可不見(jiàn)了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。 忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后面似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著?？墒牵晦D(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。梨黃 _、_一模一樣 _、_金燦燦 _、_（2）寫(xiě)近義詞。一轉(zhuǎn)眼_ 兇猛_（3）照樣子，寫(xiě)出馬變化的句子。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。看著看著，_。（4）填空第一自然段中的四個(gè)“一會(huì)兒”說(shuō)明了_，這段文字寫(xiě)出了火燒云_的特點(diǎn)。15. 下面是故事的結(jié)尾部分，請(qǐng)讀一讀，做一做。 于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，“這下好了，我總算找到了一根夠長(zhǎng)的繩子。” 胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長(zhǎng)，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長(zhǎng)了。由于一路上胡子派了許多用處，已經(jīng)不是那么長(zhǎng)了，就掛在他的肩膀上。胡蘿卜先生開(kāi)始掏錢(qián)為他的近視眼買(mǎi)眼鏡。 眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說(shuō)：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑兹R小姐說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。 當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子拉住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子真是太棒了！” 是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說(shuō)。（1）先預(yù)測(cè)，再總結(jié)。讀了第段，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)是：_讀了第段，我預(yù)測(cè)后面的情節(jié)是：_總結(jié)以上兩次預(yù)測(cè)，對(duì)照作家的原文，我發(fā)現(xiàn)：_（2）大家為什么都說(shuō)胡蘿卜先生的胡子確實(shí)太棒了？16. 閱讀片段，完成練習(xí) 到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘。” 元元非常后悔。（1）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。看了看：_了_ _了_ _了_（2）元元紅著臉是因?yàn)開(kāi)。（填序號(hào)）他沒(méi)考好，老師批評(píng)他。 他遲到了，自己覺(jué)得不好意思。（3）元元后悔的原因是_17. 閱讀下文，回答問(wèn)題 樹(shù)上有一只烏鴉、一只蟈蟈和一只啄木鳥(niǎo)，它們?nèi)齻€(gè)在一起聊天。 一頭黑豬從叢林中走過(guò)來(lái)，它們的話(huà)題立刻轉(zhuǎn)到了豬的身上。 烏鴉說(shuō)_這個(gè)家伙長(zhǎng)得多黑呀_簡(jiǎn)直像塊黑炭_ _瞧_這個(gè)家伙肚子多大呀_蟈蟈說(shuō)_簡(jiǎn)直像個(gè)要爆炸的氣球_ _瞧_這個(gè)家伙的嘴巴多長(zhǎng)啊_簡(jiǎn)直三天三夜摸不到頭_啄木鳥(niǎo)說(shuō)_ 一只孔雀從這里路過(guò)，聽(tīng)了它們的談話(huà)，忍不住說(shuō)：“你們?nèi)蛔詈眠€是先找面鏡子照照自己的模樣，然后再對(duì)別人評(píng)頭論足吧！”（1）給第至第自然段加上標(biāo)點(diǎn)烏鴉說(shuō)_這個(gè)家伙長(zhǎng)得多黑呀_簡(jiǎn)直像塊黑炭_瞧_這個(gè)家伙肚子多大呀_蟈蟈說(shuō)_簡(jiǎn)直像個(gè)要爆炸的氣球_瞧_這個(gè)家伙的嘴巴多長(zhǎng)啊_簡(jiǎn)直三天三夜摸不到頭_啄木鳥(niǎo)說(shuō)_（2）給劃線(xiàn)的字選擇正確讀音啄木鳥(niǎo)_ zhu zhu模樣_ m m（3）根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)“評(píng)頭論足”一詞的意思。（4）烏鴉、蟈蟈分別把黑豬比作_，嘲笑黑豬；啄木鳥(niǎo)則用的語(yǔ)言嘲笑黑豬的_。（5）讀了這個(gè)故事，你有什么看法？18. 讀一讀，回答問(wèn)題。 二人從，三人眾。雙木林，三木森。 一人不成眾，獨(dú)木不成林。 眾人一條心，黃土變成金。（1）加一加，變新字。人+人=_ 人+人+人=_木+木=_ 木+木+木=_（2）“眾人一條心，黃土變成金?！闭f(shuō)明( )(填序號(hào))黃土經(jīng)過(guò)提煉可以變成金子。只有團(tuán)結(jié)一心，才能把事做好。（3）照樣子，用下面的字，編寫(xiě)漢字歌。巖 鮮 休 歪山石巖，魚(yú)羊鮮，_，_。19. 讀一讀，回答問(wèn)題。 小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下。 我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家。?）寫(xiě)出讀翹舌音的字。（2）小松鼠把_送回家。(填序號(hào)) sng gu sng sh20. 讀兒歌，用橫線(xiàn)畫(huà)出含有單韻母a、o、e的音節(jié)。(重復(fù)的只畫(huà)第一個(gè))夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請(qǐng)你告訴我：你離我們有多遠(yuǎn)?為什么大家都叫你“河”?21. 讀下面的文段，做習(xí)題。 鳥(niǎo)兒向村子里飛去。 在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。” 鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。 接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。 唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒 ， 就飛走了。（1）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（ ）（2）聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，試著走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)她在想些什么。鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心想：_唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心想：_（3）你從文段最后一句話(huà)的加下劃線(xiàn)的詞句中體會(huì)到了鳥(niǎo)兒怎樣的感情？22. 讀二讀，回答問(wèn)題。 蠶寶寶，睡蠶床。吃桑葉，吐絲長(zhǎng)。 蠶絲送進(jìn)加工廠(chǎng)，織出彩綢多漂亮!蠶寶寶吐的絲能織出_。(填序號(hào))彩綢 蠶絲23. 讀一讀，回答問(wèn)題。 小書(shū)包 媽媽送我個(gè)小書(shū)包，背在身上多神氣， 打開(kāi)心愛(ài)的小書(shū)包，一樣一樣看仔細(xì)： 鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀，越看心里越歡喜。 文具住在書(shū)包里，整理書(shū)包靠自己。（1）“我”背上媽媽送的小書(shū)包，感到很_。（2）書(shū)包里有哪些文具?請(qǐng)你在文中找出來(lái)。（3）你會(huì)整理書(shū)包嗎?給下面的物品分分類(lèi)吧! 書(shū)本：_文具：_24. 課內(nèi)閱讀。海底動(dòng)物各有各的特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚(yú)每小時(shí)能有幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。（1）這段話(huà)是圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的？，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（2）這段話(huà)寫(xiě)了 _、_、_、_ 、_ 和_幾種動(dòng)物。（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。遠(yuǎn)程_ 忽然_ 旅游_ 一般_（4）你還知道哪些海底動(dòng)物，它們有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。25. 閱讀練習(xí)。 一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀。”又說(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)得時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。（1）這段話(huà)說(shuō)明了_也在長(zhǎng)的道理。（2）根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑肌＃?）這段話(huà)是告訴人們要_，_地長(zhǎng)。否則就成了_了。26. 課內(nèi)閱讀。 趙王到了澠池，會(huì)見(jiàn)了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王對(duì)秦王鼓瑟。 藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊。秦王_。藺相如再要求，秦王還是_。藺相如說(shuō)（ ）您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)（ ）您不答應(yīng)（ ）我就跟您拼了（ ）秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。（1）根據(jù)課文，寫(xiě)出文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)。（2）給文章中括號(hào)處加標(biāo)點(diǎn)。（3）藺