六年級數(shù)學下《用比例解決問題》.doc

教學資料參考六年級數(shù)學下用比例解決問題- 1 -教學目標：1、使學生掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、歸總方法解答的應(yīng)用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識間的聯(lián)系.2、提高學生對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析能力和對正、反比例的判斷能力.3、培養(yǎng)學生良好的解答應(yīng)用題的習慣.教學重點：用比例知識解答比較容易的歸一、歸總應(yīng)用題.教學難點：正分析題中的比例關(guān)系，列出方程.教學過程：一、復(fù)習1.一輛汽車行駛的速度不變，行駛的時間和路程.2.一輛汽車從甲地開往乙地，行駛的時間和速度.看上面的題，回答下面的問題：(1)各有哪三種量？(2)其中哪一種量是固定不變的？(3)哪兩種量是變化的？這兩種量是按怎樣的規(guī)律變化的？他們成是什么關(guān)系？3、這節(jié)課，我們就應(yīng)用比例的知識解決一些實際問題.二、新授1、教學例5（1）出示例5：張大媽家上個月用了8噸水，水費是2.8元.李奶奶家上個月用了10噸水，李奶奶家上個月的水費是多少錢？（2）學生讀題后，思考和討論下面的問題：問題中有哪兩種量？它們成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷的？根據(jù)這樣的比例關(guān)系，你能列出等式嗎？（3）根據(jù)上面三個問題，概括：因為水價一定，所以水費和用水的噸數(shù)成正比例.也就是說，兩家的水費和用水的噸數(shù)的比值是相等的.（4）根據(jù)正比例的意義列出方程：12.8810解：設(shè)李奶奶家上個月的水費是元.812.810128816答：李奶奶家上個月的水費是16元.（5）將答案代入到比例式中進行檢驗.2、修改題目：王大爺上個月的水費是19.2元，他們家上個月用多少噸水？（學生獨立應(yīng)用比例的知識來解答，并交流訂正，使學生明確例5的條件和問題改變后，題目中水費和用水的噸數(shù)的正比例關(guān)系沒變，只是未知量變了）3、教學例6（1）出示例6：書店運來一批書，如果每包20本，要捆18包.如果每包30本，要捆多少包？（2）學生根據(jù)例5的解題思路，思考：題中已知兩個量？什么是一定的？已知的兩個量成什么關(guān)系？思考后獨立解答.（3）指名板演，全班評講.4、做一做：教科書P59做一做1、2題，讓學生先判斷兩個量的關(guān)系，再進行解答.三、鞏固練習1、教科書P61練習九第3、4題.學生讀題后，先說說題中哪個量是一定的