班級特色活動(dòng)方案范文.doc

班級特色活動(dòng)方案范文 一、指導(dǎo)思想 以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，進(jìn)一步樹立我?！吧鷳B(tài)德育”的品牌。 二、創(chuàng)建班級 七、八年級要求班班參與創(chuàng)建，九年級自愿創(chuàng)建。 三、創(chuàng)建內(nèi)容 各班根據(jù)本班實(shí)際，選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。例如： 1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動(dòng)特色等。 2、學(xué)習(xí)才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運(yùn)動(dòng)特色班等。 3、班級文化特色班：共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵(lì)志班、誠信班、愛心班等 以上特色班級可允許幾個(gè)班級同時(shí)申報(bào)，申報(bào)班級需提供特色班級申報(bào)計(jì)劃表，學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時(shí)檢查匯總進(jìn)行評比。 各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報(bào)和開展活動(dòng)。 各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校及班級實(shí)際，注重實(shí)效為原則。 四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn) 1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。 2、學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。 3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽，成績突出。 4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長參加班級特色主題活動(dòng)。 五、活動(dòng)步驟 1、開展特色活動(dòng)，積極組織創(chuàng)建。 各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項(xiàng)活動(dòng)，并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時(shí)上傳活動(dòng)材料(政教室XX-XX學(xué)年度XX年春特色班級年級組班級月份)。 2、班級自主申報(bào)，學(xué)校評議驗(yàn)收授牌。 各班根據(jù)創(chuàng)建實(shí)際，組織創(chuàng)建材料，于元月學(xué)校驗(yàn)收，學(xué)校組織政教室、年級管委會(huì)相關(guān)人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進(jìn)行評議驗(yàn)收，正式任命特色班級。 驗(yàn)收辦法： (1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報(bào)告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報(bào)告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料) (2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個(gè)方面入手： 1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動(dòng)中的相關(guān)資料，了解活動(dòng)開展，過程落實(shí)的情況。 2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載，校級活動(dòng)情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動(dòng)的效果。 3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談，深入掌握特色班級開展情況與實(shí)效 3、成果匯報(bào)展示 (1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。 (2)成果匯報(bào)。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。 (3)頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對特色班級進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。 對獲得“特色班級”稱