江蘇省洪澤外國語中學八年級語文下冊 假期作業(yè)（第五單元） 蘇教版.docVIP

假期作業(yè)（第五單元）一、積累與語言運用：（25分）1、根據拼音寫出下列漢字。（5分）jing異 _ 芥d_ pin進_ 旁 w_ xn _職 2、完成下列成語：（4分）_ 輕怕重 斷章取_ 麻木不_ 全_貫注3、請根據下列例句的格式，取其反義，以“恨”開頭寫一組排比句：（4分）例：愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一人整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間；愛能化解矛盾芥蒂，消除猜疑和憎恨，使人間變得更加美好。仿句：_ 4、默寫：（8分）（1）抽刀斷水水更流，_ （2）人不寐，_ （3）請默寫馬致遠的小令天凈沙 秋思全文:_ 5、請按照以下開頭的思路，在下列橫線上寫一段話，不要超過150字：（4分）飯后，我一個人漫步在夕陽下的校園里，夕陽照在臉上暖暖的，心里很舒暢。 _ _ _ 6、下列句子有三句是有語病的，請改正a通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。b我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。c長沙市文明辦、城管局、綠化委聯合開展、策劃的“我給星城添抹綠”大型愛心志愿活動，得到了市民很多的響應。d北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。_ 二、閱讀下列文段，回答1722題（36分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青，可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”17解釋下列各句中加點的字：（11分）有仙則名 有龍則靈 _斯是陋室 _ 苔痕上階綠 惟吾德馨 、 可以調素琴 無絲竹之亂耳 無案牘之勞形 、 、 18翻譯下列句子：（10分）斯是陋室，惟吾德馨。譯： 苔痕上階綠，草色入簾青譯： 可以調素琴，閱金經 譯： 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形譯： 孔子云：“何陋之有？”譯： 19你認為能統領全篇大意的句子是哪一句？說說你的理由。（4分）答： 20本文是從哪幾個方面來寫“陋室”的？表達了作者怎樣的感情？（5分）答： 21你認為“苔痕上階綠，草色入簾青”是寫“陋室”的“陋”還是“不陋”？請說說你的理由。（3分）答： 22作者明明是在稱贊他自己的“陋室”的，為什么又要在文中提到“南陽諸葛廬”和“西蜀子云亭”呢？（3分）答： _三、閱讀下列文段，回答1116題（20分）曾看到這么一則消息：一個只有初中文化程度的新兵寫了一首口號式的打油詩，引來周圍的一陣哄笑，可沒想到指導員卻說“寫得不錯，有一股氣勢”。在指導員一句話的鼓勵下，他奮發(fā)寫作，后來果然成了一位小有名氣的軍營詩人。由此，我不禁想到：我們每個人都應該學會鼓勵他人。 為什么呢？首先，讓我們設想，如果沒有指導員的那句鼓勵的話，結果又會如何呢？詩作者倘若從此意志消沉、自暴自棄，不要說什么“軍營詩人”，恐怕連做一名合格的軍人都要成為南柯一夢了吧！可見，一句短短的鼓勵的話，會在一個人的人生旅途上起相當大的作用。世界上沒有人生來就是天才，也沒有人生來就高人一等。既然如此，那么又有誰能在成功的道路上一帆風順呢？挫折、傷痛、悔恨、淚水，一切都是在所難免的?！暗沽耍蔷团榔饋??！被蛟S我們都會這么輕松地對自己說?？僧斨車且黄涑盁嶂S的時候，我們又怎么爬起來？爬起來是要有支點的，如果周圍都是冷風冷雨，那么支點又何在？或許我們真的會永遠地倒在那里，再也爬不起來。但倘若這時耳釁傳來一句“你能行”，即使這聲音非常細微，我們也會知道怎么去面對失敗，“我能行的！”至少我會這么大聲地對自己重復一遍。不是嗎？當愛因思坦還著相對論走上科學殿堂的最高講臺旱，又有誰知道他就是那個曾被老師評價為“弱智”，而在母親的鼓勵下成長起來的巨人？試想，如果離開了鼓勵，或許“相對論”還只是個在未來時空漂浮的名詞，“e=mc2”也還只是個無法破解的密碼。鼓勵不是鮮花，鼓勵也不是太陽。但它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放； ， 。人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎嶇。長路漫漫，夜幕重重。當朋友在黑暗的重重包裹中淚流滿面時，你是否想過有一個希望在你手中夭折？有一個夢幻在你手中破滅？學會鼓勵就是指學會保護一株風雨中的幼苗，守護黑暗中的一星燭光，呵護寒夜里的一個希望。沒有鼓勵的世界是可怕的，不要說偉人無法誕生，就連在千千萬萬人丟掉飯碗的現在，離開了鼓勵，也會平添不知多少的哀愁與痛苦?！笆郎县M無千里馬，人中難得九方皋?！被蛟S我們不是伯樂，也無法像那位指導員一樣“相”出一匹“千里馬”，但請相信，只要我們學會鼓勵，明天的陽光將會更加燦爛！11本文作者要告訴我們的觀點是什么？（4分）答： 12請舉例說明本文作者為了論證自己的觀點，采用哪些論證方法。（4分）答： 13文章開頭 “軍營詩人”的例子在文中所起的作用是什么？（3分）答： 14第五段畫線的空白處缺少一個分句，請根據語言環(huán)境補寫在下列橫線上。（3分）答： 15根據文義，請概括“鼓勵”在人生旅途中所起的作用。（不超過8個字）（3分）答： 16在語文學習中，你希望得到語文老師哪些方面的鼓勵？請大膽跟老師說說。（3分）答： 八年級語文下學期第二單元復習檢測題參考答案迥；蒂；駢；騖；殉拈；義；仁；神略略略見課文原文強調了學習白求恩同志對技術精益求精精神的重要性（意思對即可）表達作者對未能與白求恩同志常常見面的深深遺憾。（不必拘泥于答案，只要學生能答出與白求恩見面少的遺憾之情就可）略（能用白求恩的精神進行反駁就可）10略（只能限于字詞的表面理解至多給1分，鼓勵有創(chuàng)新的問題）11我們每個人都應該學會鼓勵他人12舉例論證：愛因斯坦因母親的鼓勵成為巨人；道理論證（或引證法）“世上豈無千里馬，人中難得九方皋”；比喻論證：（鼓勵）它卻可以是一滴甘露，使鮮花綻放；對比論證：例如第五段中拿學會鼓勵與沒有鼓勵進行對比13激發(fā)感觸，引出自己的觀點（教師講評試題時應補充一般提出中心論點的幾種常見方式：講道理后歸納出論點；從一個故事或某種現象某種事例引出論點；引用名言提出中心論點；根據親身經歷的某種生活實例提出論點等）14可以是一支蠟燭，驅走一方黑暗與寒冷15給人信心和勇氣16略（尊重學生的建議，盡量對學生的問題進行鼓勵并在課堂加以表揚）17略18略19斯是陋室，惟吾德馨；理由：本文作者要說的是“陋室不陋”，而不陋的原因則是