初中數(shù)學競賽輔導資料3配方法含答案.doc_第1頁
初中數(shù)學競賽輔導資料3配方法含答案.doc_第2頁
初中數(shù)學競賽輔導資料3配方法含答案.doc_第3頁
初中數(shù)學競賽輔導資料3配方法含答案.doc_第4頁
初中數(shù)學競賽輔導資料3配方法含答案.doc_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初中數(shù)學競賽輔導資料3配方法甲內(nèi)容提要1. 配方:這里指的是在代數(shù)式恒等變形中,把二次三項式a22ab+b2寫成完全平方式(ab)2. 有時需要在代數(shù)式中添項、折項、分組才能寫成完全平方式.常用的有以下三種:由a2+b2配上2ab, 由2 ab配上a2+b2, 由a22ab配上b2.2. 運用配方法解題,初中階段主要有: 用完全平方式來因式分解例如:把x4+4 因式分解.原式x4+44x24x2=(x2+2)24x2這是由a2+b2配上2ab. 二次根式化簡常用公式:,這就需要把被開方數(shù)寫成完全平方式.例如:化簡.我們把52寫成 2232()2.這是由2 ab配上a2+b2. 求代數(shù)式的最大或最小值,方法之一是運用實數(shù)的平方是非負數(shù),零就是最小值.即a20, 當a=0時,a2的值為0是最小值.例如:求代數(shù)式a2+2a2 的最值.a2+2a2= a2+2a+13=(a+1)23當a=1時, a2+2a2有最小值3.這是由a22ab配上b2 有一類方程的解是運用幾個非負數(shù)的和等于零,則每一個非負數(shù)都是零,有時就需要配方.例如::求方程x2+y2+2x-4y+5=0 的解x, y. 解:方程x2+y2+2x-4y+140.配方的可化為(x+1)2+(y2)2=0. 要使等式成立,必須且只需.解得此外在解二次方程中應(yīng)用根的判別式,或在證明等式、不等式時,也常要有配方的知識和技巧.乙例題例1. 因式分解:a2b2a2+4abb2+1.解:a2b2a2+4abb2+1a2b2+2ab+1+(a2+2abb2)(折項,分組)(ab+1)2(ab)2(配方)(ab+1+a-b)(ab+1-a+b)(用平方差公式分解)本題的關(guān)鍵是用折項,分組,樹立配方的思想.例2. 化簡下列二次根式:; ;.解:化簡的關(guān)鍵是把被開方數(shù)配方2.=2.例3. 求下列代數(shù)式的最大或最小值:x2+5x+1; 2x26x+1 . 解:x2+5x+1x2+2x+1(x+)2.(x+)20,其中0是最小值.即當x=時,x2+5x+1有最小值.2x26x+1 2(x2+3x-)=2(x2+2x+) 2(x+)2+2(x+)20,其中0是最大值,當x=時,2x26x+1有最大值.例4. 解下列方程:x4x2+2xy+y2+1=0 ; x2+2xy+6x+2y2+4y+10=0.解:(x42x21)(x2+2xy+y2)=0 . (折項,分組) (x21)2+(x+y)2=0.(配方)根據(jù)“幾個非負數(shù)的和等于零,則每一個非負數(shù)都應(yīng)等于零”.得 或 x2+2xy+y2+6x+6y+9+y22y+1=0 . (折項,分組)(x+y)2+6(x+y)+9+y22y+1=0.(x+y+3)2+(y1)20.(配方)例5. 已知:a,b,c,d 都是整數(shù)且m=a2+b2, n=c2+d2,則mn也可以表示為兩個整數(shù)的平方和,試寫出其形式.(1986年全國初中數(shù)學聯(lián)賽題)解:mn=( a2+b2)( c2+d2)= a2c2+ +a2d2 +b2 c2+ b2 d2= a2c2+ b2 d2+2abcd+ a2d2 +b2 c22abcd (分組,添項)=(ac+bd)2+(ad-bc)2例6. 求方程x2+y2-4x+10y+16=0的整數(shù)解解:x2-4x+16+y2+10y+25=25 (添項)(x4)2+(y+5)225(配方)25折成兩個整數(shù)的平方和,只能是0和25;9和16.由得同理,共有12個解丙練習1. 因式分解:x4+x2y2+y4 ; x2-2xy+y2-6x+6y+9 ; x4+x2-2ax-a2+1.2. 化簡下列二次根式:(x);(1x2);(146)(3);()2.3求下列代數(shù)式的最大或最小值:2x2+10x+1 ; x2+x-1.4.已知:a2+b24a2b+5 . 求:的值.5.已知:a2+b2+c2=111, ab+bc+ca=29 . 求:a+b+c的值.6.已知:實數(shù)a, b, c 滿足等式a+b+c=0, abc=8 . 試判斷代數(shù)式值的正負.(1987年全國初中數(shù)學聯(lián)賽題)7.已知:x= . 求:. (1986年全國初中數(shù)學聯(lián)賽題)8.已知:a2+c2+2(b2-ab-bc)=0 . 求證:a=b=c.9. 解方程:x2-4xy+5y2-6y+9 ; x2y2+x2+4xy+y2+1=0 ; 5x2+6xy+2y2-14x-8y+10=0.10.求下列方程的整數(shù)解:(2x-y2)2(x+y+2)2=5; x2-6xy+y2+10y+25=0.參考答案練習1.(xy3)2 2. 8,0.5x,32,2,3,72x(x3)3.當x=時,有最小值x=1時,有最大值4.a=2,b=1 代數(shù)式值是325.136.負數(shù)。由(a+b+c)2=0得出ab+ac+bc0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論