28《南極,一片凈土》教案.doc

28 南極，一片凈土一、教學(xué)目標1、掌握生字：洲、豪、屬、企、攝、擾、塑等。2、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課文時，注意理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情。3、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，增強環(huán)境保護意識，自覺保護我們的生存環(huán)境。二、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，增強環(huán)保意識，自覺保護我們的生存環(huán)境。三、課前準備制作課件；搜集南極的相關(guān)資料；準備課外閱讀材料。四、教學(xué)過程主持人A：同學(xué)們，在地球的最南端有一塊神秘的地方，那里氣溫非常底，有許多神奇的自然現(xiàn)象；生活著企鵝、海豹、海獅、藍鯨等許多可愛的動物。你們知道這個神秘的地方叫什么名字嗎？對，同學(xué)們真聰明！主持人B：現(xiàn)在我們一起來分享搜集到有關(guān)南極的圖片等資料（學(xué)習(xí)小組的3號同學(xué)展示）。看這些資料的同時，請大家比較、思考：南極的環(huán)境怎樣？能不能找一個以上的詞語來形容。請每個小組都來準備說一說。主持人A：剛才有的同學(xué)很快就反應(yīng)過來了，用課題中的“凈土”來形容南極是最合適的了。其實這里的凈土是指“沒有受到污染的，純凈的一方水土”?，F(xiàn)在讓我們跟隨作者一起走進這片凈土，感受大自然的魅力吧！請大家齊讀課文南極，一片凈土。主持人B：剛才學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)：這篇課文的題目很特別，誰能說說它有什么特別之處？（學(xué)習(xí)小組的4號同學(xué)展示）表揚：你有一雙慧眼！（文章標題帶有標點，這里我想告訴同學(xué)們一個相關(guān)的語文知識：標題是作者對全文內(nèi)容的概括，不管是一個詞語、還是一個句子，后面都不用加句號。）主持人B：我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：（指名讀）1、理解課文內(nèi)容，增強環(huán)境保護意識，自覺保護我們的生存環(huán)境。2、理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情。主持人A：現(xiàn)在我們先檢查預(yù)習(xí)：指定小組朗讀課文，學(xué)生點評。同學(xué)們預(yù)習(xí)都還不錯！希望下次繼續(xù)努力！主持人B：課文的主要內(nèi)容是什么？（我們十天的南極考察結(jié)束了。值得自豪的是，告別南極，我們沒有帶走一塊石頭、一滴海水。表達了作者愿南極永遠是一片凈土的思想感情。）指名回答（學(xué)習(xí)小組的3號同學(xué)展示）你是用什么方法？（方法：找重點句子：課文第一自然段最后一自然段）主持人A：表揚：你的方法非常好，剛好我們這一單元的訓(xùn)練重點是全班回答。（理解重點句子的意思，體會句子所表達的思想感情）表揚：同學(xué)們的記憶力真好！記得真牢固！主持人B：為了使南極永遠是一片凈土，人們是怎么做的？請同學(xué)們大聲朗讀課文，劃出重要的句子，并在旁邊寫上自己的體會，小組交流，學(xué)習(xí)小組的1、2號同學(xué)展示號展示。教師隨機點拔。（1）值得自豪的是，告別南極，我們沒有帶走一塊石頭、一滴海水。（通過考察隊員及旅客的行為，體會“南極屬于全人類，不能動南極的一石一水、一草一木”的共識。）（2）“請不要撿石頭！”“請不要挑企鵝！”“請注意，不要踩壞苔蘚！”“即使是因為拍攝需要也不允許！否則，將不允許您再上船！”（船長的話說明為了使南極永遠是一片凈土，人們必須這樣做。也表明船長保護南極的生態(tài)環(huán)境意識很強。因為只有這樣才能保護南極的生態(tài)環(huán)境，也才能使南極永遠是一片凈土。）你能用“即使也”說一句話嗎？（3）“為我們駕駛小船的卡地亞小姐不顧風(fēng)流風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋，直到撈上來為止。”（感受卡地亞小姐保護南極生態(tài)環(huán)境的強烈意識和自覺行為。）主持人A：地球上只有南極大陸的自然環(huán)境沒有被破壞，你最希望看到的凈土是在哪里？如果這方凈土就在你的周圍，你打算怎么做？（真好！讓我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？）主持人B：學(xué)完課文，你有什么收獲？總結(jié)（同學(xué)們：主持人A南極令世界各國向往，主持人B向往它豐富的自然資料；主持人A南極令科學(xué)家們迷戀，主持人B迷戀它那奇奇怪怪的自然景象，主持人A、2讓我們像科學(xué)家們那樣保護南極的生態(tài)環(huán)境，讓天更藍，水更清，祝愿地球的明天更美好。）拓展閱讀給孩子們的一封信親愛的孩子們：你們好。我是地球媽媽。請你們在百忙之中抽出空來看這封信實屬迫于無奈。這次寄信，我還給你們寄來了一疊照片。看，你們還認得出照片上的我嗎？我已經(jīng)變得體無完膚了。往日華麗的迷彩服，如今變成了一身破爛不堪的乞丐服；往日雪白靜澈的臉，如今變得坑坑洼洼；往日充足的血液庫，如今變的得空虛這些全是源于你們的貪婪！而我永遠也滿足不了你們的“金錢”欲！因為我已一文不值，無法再給予你們?nèi)魏螙|西了。下面就請你們看看我是如何變成這樣的吧！鏡頭一：五十年前，一座茂密的森林里住著一位老爺爺，他不僅是這座森林的創(chuàng)造者，還是這片森林的守護神。一天，老人的孫子問老人：“爺爺，這片森林如果賣出去是不是可以賺很多錢呀？”“是呀！不過我相信不會有人這么做的”這段話恰好被老人的兒子聽見了，頓時起了貪心兩年后，老人死了，死后一個月，老人的兒子便把這片森林中的樹全砍光了，賣了個好價錢。老人的孫子見了便對爸爸說：“爸爸，爺爺說不會有人把樹賣掉的，可你為什么？”老人的兒子說：“反正他人都死了，我們又窮，還不如把樹賣了，好賺錢”說完，有掄起那亮閃閃的斧頭砍了起來。（畫外音：“就這樣，你們把我的衣服賣光了，只留給我一件灰暗并且破爛不堪的乞丐服?！保╃R頭二：“哄哄”一陣嘈雜的機械聲吵醒了小男孩。小男孩跑過去問爸爸：“爸爸，爸爸，。你們在干什么呀？”“我們在抽石油呢！抽出來賣個好價錢供你上大學(xué)?！闭f完，又“埋頭苦干。”（畫外音：”就這樣，你們抽干了我的血液，幾乎讓我無法生存。”）鏡頭三：“嘩啦”一聲一袋垃圾私的仙女散花般散落在垃圾桶旁。隨后每個人都如法炮制，造成了惡臭難忍的狀況。（畫外音：“就這樣，你們?yōu)槲屹I了一大堆劣質(zhì)化妝品，導(dǎo)致我臉上起胞，流濃，從而發(fā)散出了年一些異味”）不過，這些我都不怪你們，誰讓你們是我的孩子呢？孩子向母親要東西，哪有不給的道理呢？不是嗎？我現(xiàn)在身體十分虛弱，可能支撐不了多長時間了。在臨終前，我想囑咐一句話：“孩子，未來的路還很長，珍惜眼前所有的來之不易吧！”祝永遠快樂！地球媽媽絕筆 公元2008年5月29日1、 認真讀短文,填一填： ( ) ,讓環(huán)境更清新；( ) ，讓河水更清澈；( ) ,讓世界更美麗。2、 讀了短文，你想對地球媽媽說點什么？ 3、 你能為地球媽媽做點什么嗎？請舉個例子。 南極，一片凈土知識鏈接南極（南極洲）：是地球上最后被發(fā)現(xiàn)的大陸，也是最寒冷的大陸。它的年平均氣溫為，極端最低氣溫為.，南極終年冰雪覆蓋，貯藏了世界總冰量的90，相當(dāng)于世界總淡水量的72。南極干燥，降水量極少，風(fēng)暴頻繁，風(fēng)速最大。南極也是世界上海拔最高的大陸，平均海拔在2000米。南極考察：自1955年國際地球物理年以來，各國先后在南極建起了數(shù)十個常年科學(xué)考察站，從氣象學(xué)、冰川學(xué)、地球科學(xué)、海洋學(xué)、生物學(xué)和人體生理學(xué)及醫(yī)學(xué)等幾十個學(xué)科，對南極展開了綜合考察。中國的長城站和中山站就是其中的站點之一。中國南極考察隊員們用自己的頑強意志，堅強的毅力，忘我獻身的大無畏精神，嚴肅認真的科學(xué)求實精神，為揭開南極之謎，積極地探索著，研究著，奉獻著自己的聰明才智，為祖國和人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。企鵝：水鳥，體長約1米，嘴很堅硬，頭和背部黑色，腹部白色，足短，尾巴短，翅膀小，不能飛，善于潛水游泳，在陸地上直立時像有所企望的樣子，多群居在南極洲及附近島嶼上。海豹：生活在寒帶海洋中，屬哺乳綱，鰭腳目動物。海豹的四肢變成了鰭，因此，在陸地上行動困難。只能在晚上，或者交配、產(chǎn)子和換毛的時候，到陸地或冰塊上來，一生大部分時間都在海洋里度過。海豹體長約15米，尾很短，后鰭腳不能彎曲向前，成了主要的游泳器官。耳鼻都有瓣膜，潛水時能自動關(guān)閉，不受水浸。性情溫和，主要吃魚和貝類，容易馴化。海獅：哺乳綱，海狗科。前、后肢呈鰭狀，后肢能轉(zhuǎn)向前方以支持身體，有耳殼，尾甚短，體被粗毛，細毛稀少。雄的體長3.米，隨種類而異，雌的較小。有的種類雄的頸部有長毛似獅，故名。生活在海洋中，以魚、烏賊及貝類等為食。繁殖時期到海島上產(chǎn)子。年產(chǎn)一次，每胎一子。藍鯨：藍鯨是世界上最大的哺乳動物，遍布全球各大洋海域。它身長可達30米左右，體重