寢室風采 Word 文檔 (2).doc

第一篇 寢室文化建設(shè)一.寢室文化寢室是學生生活的第一場所、學習的第二課堂、人格完善與氣質(zhì)修煉的重要舞臺，也是我們的第二個家。我們來自全國各地，帶著不同的方言，不同的習俗，不同的文化，組成了我們宿舍的豐富多彩的地方文化。寢室的文明是除學習成績外另一個重要的體現(xiàn)，直接影響學生的健康成長，對整體校園文明水平，層次的提升發(fā)揮著重要影響。加強寢室文化建設(shè)則成了勢成必行。 二、構(gòu)建宿舍主流文化的意義 （一）對大學生思想政治素質(zhì)教育起到積極的推動作用當今快捷的傳媒，增進了大學生與社會的溝通和交流，足不出室，便可獲得大量的信息。在這些大量信息中，有正確的和反面的思想傾向的影響。如何使大學生擺脫負面的影響。就是要以主導思想文化教育為基礎(chǔ)，讓大學生從多來源、多層面、多途徑的社會信息中明辮是非。因此，在學生宿舍或?qū)W生宿舍之間開展論壇、討論，在活動中開拓視野，啟迪思維，活躍思想，引導和幫助學生認識真理，提高識別能力和政治素質(zhì)。（二）提升大學生的道德素養(yǎng)宿舍小環(huán)境的文明程度、格調(diào)的高低，既反映大學生自身的精神風貌，又對大學生身心產(chǎn)生影響。由于大學生宿舍成員是層次及目標比較一致的群體，飯后閑聊，睡前臥談，彼此之間可以加深了解建立友誼，增進感情，學會忍耐與寬容、學會尊重彼此人格。因此，健康向上、豐富多彩的宿舍文化能夠使宿舍成員和睦相處，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升華。（三） 樹立大學生的集體觀念如果一個宿舍群體和睦，宿舍將成為大學生的“避風港”，大家都愿意把個人的喜怒哀樂在這里向同學傾訴，以期從集體中得到理解和支持。但是，如果彼此之間不和睦、互不理睬，僅僅把宿舍當成一個睡覺的場所，那么，宿舍成員就不會有歸屬感和自豪感，在這樣的環(huán)境里長期生活的學生就形成孤僻、自私的個性。（四）促進宿舍學風建設(shè)宿舍是學生學習、生活的場所，學生除了在宿舍休息，還要在宿舍學習。宿舍成員如果都能勤奮自勉、積極向上、互幫互學、努力學習，那么宿舍就能形成良好的學風氛圍，在這里追求知識、尋求真理將成為主流，低級趣味和不良的思想行為將被摒棄。三、強化宿舍文化的育人功能（一）宿舍文化的凝聚功能宿舍文化作為一種微觀意識形態(tài)和價值觀念，它使生活在某一特定環(huán)境中的大多數(shù)人有著相似的思維方式、理想追求和行為習慣，這種觀念和行為的認同具有很強的凝聚力，如果把這種文化氛圍加以正確地引導，使之具有文明、健康、積極、向上的因素，那么它將有力地推動學生工作、美化凈化學生生活、和諧人際關(guān)系，促進其成員早日成才。（二）宿舍文化的融合功能 一個宿舍自組成之日起，其成員就開始在其中表現(xiàn)和交流著各自的思想，從每個人的生活背景，到每個人的理想抱負；從每個人的飲食起居到每個人的喜怒哀樂，自覺或不自覺地在交流過程中不同的思想相互撞擊，相互影響。每個人在此過程中評價、理解他人的思想，選擇自己的思想，經(jīng)過一個不太長的時間磨合，逐漸融合形成了具有某種特質(zhì)的宿舍文化，在宿舍文化中每一位成員都是該文化的主演，同時也都是該文化的直接觀眾，這種融合是開放的，也是動態(tài)的。這也決定了宿舍文化是動態(tài)性的。大學生思想政治工作和行為管理工作就是要抓住大學生宿舍文化的融合階段，施之以正確的引導，確立有效的教育和管理的方式、方法，建立主流的學生宿舍文化。（三）宿舍文化的教育功能宿舍文化是學生思想動態(tài)的晴雨表。教育管理者通過對宿舍文化的觀察來掌握和分析學生的思想狀況，從而選擇教育管理的內(nèi)容和方法。宿舍文化是教育管理者實施思想影響和行為規(guī)范的載體，通過開展宿舍文化活動，如“宿舍文化活動月”、“我愛我家征文大賽”、“文明宿舍評比”、“優(yōu)良學風宿舍評比”等，培養(yǎng)學生自我教育，自我修養(yǎng)，自我管理，自我約束，自我提高的能力。宿舍文化作為課堂教學的延伸補充，體現(xiàn)著有效的育人功能。第二篇 特色寢室我們班有4207，4208，4206三個女生寢室和2306，2307兩個男生寢室。其中有三個千寢室，和一個標桿寢室。我班每個寢室都有各自的風格和特點。在這里就介紹一下最有特色的4207寢室。4207寢室是一個由程貝貝、蔡云、田茜茜、李吉、祁琳、張雋菡6人臨時組建起來的充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關(guān)愛的小家庭-緣來一家人。經(jīng)過她們共同努力的取得了不小的收獲。4207寢室在大一學年中同時榮獲“標桿和諧寢室”，“千寢室”稱號。寢室成員成績優(yōu)異，均分達79.8，有三人排名年級前十，一個校優(yōu)秀班干，三個校優(yōu)秀學生。兩人還通過了英語四級考試，黨校畢業(yè)學員二人，入黨積極分子兩人，還有人獲得校英語演講比賽優(yōu)秀獎、優(yōu)秀社會實踐獎、學院宣傳文藝積極分子等榮譽。這個特別寢室有自己獨特的學習氛圍和方式。她們互相監(jiān)督，互相督促，互相影響。平時她們都會齊心協(xié)力的共同奮斗，早晨都是統(tǒng)一出發(fā)去上課去自習，決不允許任何人因想偷懶而賴床，更不允許任何人墮落。大家每天都是堅持完成當天的學習任務(wù)之后再休息，她們的各科作業(yè)總能提前完成，有不少自主預(yù)習、復(fù)習和學習其它知識的時間。除了學習外，在生活上她們也頗具風采在這里，每天輪流負責當天的寢室衛(wèi)生，使得她們的家?guī)缀跻粔m不染；每周四一次的寢室全面大掃除，把她們的家布置的井井有條。閑暇時分，外面常常會聽到從她們家傳出的的源源不斷的笑聲。每天晚上她們都會一起去操場上跑步、跳繩鍛煉身體，她們也經(jīng)常參加學校組織的活動，校運動會上四人代表學院參加了廣播操比賽，一人參與了運動會項目。學校舉辦的“師生同聲”的晚會，寢室的所有人均參與其中，跳的軍旅舞-廢墟中的崛起還在全校型的元旦晚會上代表我們學院演出，也取得了成功。