山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題（無(wú)答案） 北師大版.doc

山東省單縣希望初級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題一基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）、下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是 ( )(2分)a.苛求k 吝惜ln 誣陷w 反饋kub.裝潢hung 揩凈ji 悵然chng 謙卑bic.攝取sh 反芻ch 發(fā)酵jio 砥礪ld.豁免hu 標(biāo)簽qin 謙遜xn 輿論y、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在改正。(4分)不正之風(fēng) 想方設(shè)法 嘆為觀(guān)止 無(wú)所顧記融為一體 接然不同 樂(lè)此不彼 永保青春、在下列文句的空缺出填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?( )（2分）讀者在閱讀文章時(shí)，他們最為關(guān)注的是作者對(duì)生活的理解和感受。當(dāng)他們的親身體驗(yàn)與作者的思想、感情發(fā)生時(shí)，就可能 其對(duì)生活的思考和分析。a 碰撞 誘發(fā) b 碰撞 導(dǎo)致c 沖突 導(dǎo)致 d 沖突 誘發(fā)4.下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)細(xì)菌的啟示作者是當(dāng)代學(xué)者鄭也夫保修作者是臺(tái)灣小說(shuō)家星新一東施效顰話(huà)語(yǔ)詞作者當(dāng)代作家王蒙剃頭匠作者當(dāng)代作家陳震5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )(2分)a把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程b發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。c自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。d街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。6、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是( )(2分)a.許多正直的美國(guó)科學(xué)家也無(wú)端地受到迫害.（無(wú)端:-沒(méi)有來(lái)由,無(wú)緣無(wú)故.）b.曾令世人驚奇而嘆為觀(guān)止的古都業(yè)已消失.（嘆為觀(guān)止-因不能觀(guān)看而感嘆.）c.、因此這個(gè)理由本身是不合倫理的.（倫理-指人與人相處的各種道德準(zhǔn)則.）d.只要你能夠獨(dú)具只眼就全能得到旁人沒(méi)有的收獲和成功.（獨(dú)具只眼-能看到別人看不到的東西, 形容眼光敏銳,見(jiàn)解高超.）7、寫(xiě)出下列句子的表達(dá)方式。（4分）（1）、人類(lèi)的手指十分靈敏，可以感覺(jué)到振幅只有0.00002毫米的震動(dòng)。（ ）(2)、暗淡的燈光下，陡立的木梯依然昏暗。（ ）(3)、但錢(qián)老本人卻心境平和，把金錢(qián)、地位看得比清水還淡。（ ）(4)、這是何等高尚的人格，何等高潔的志趣啊?。ǎ?、搜集讀書(shū)故事，交流讀書(shū)方法，探討讀書(shū)內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書(shū)小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你，請(qǐng)參與下列活動(dòng)。（1）活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書(shū)故事，下面列舉了其中四則，它們分別說(shuō)的是誰(shuí)？（4分）他好讀書(shū)而不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（ ）他勤學(xué)卻無(wú)錢(qián)買(mǎi)燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書(shū)。（ ）他很小就擅長(zhǎng)書(shū)法，十二歲時(shí)見(jiàn)到父親有本筆說(shuō)藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來(lái)。（ ）他少年時(shí)就癡迷讀書(shū)，曾經(jīng)在夢(mèng)中看到所用之筆開(kāi)了花，后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。（ ）9、 從你積累的古詩(shī)詞當(dāng)中，寫(xiě)一句贊美母愛(ài)的完整詩(shī)句：(2分)10、根據(jù)語(yǔ)境，在下面的橫線(xiàn)處填入合適的句子。（2分）快樂(lè)是什么？小草說(shuō)：快樂(lè)就是盡我的一份力量去給大地媽媽披上一件最美的綠裝。花兒說(shuō)：_。大樹(shù)說(shuō)：快樂(lè)就是為夏日的人們撐開(kāi)大傘，遮擋灼熱的陽(yáng)光。呵，快樂(lè)就是_。11、口語(yǔ)交際題(4分)星期天，王明到上林湖去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到上林湖怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看王明說(shuō)：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！蓖趺髀?tīng)了不解地說(shuō)：“你這么怎么講丈不講里？”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講禮啊!”1、老大爺?shù)难酝庵馐牵?_2、如果你是王明，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路？請(qǐng)把你的問(wèn)話(huà)寫(xiě)在下面。_二、現(xiàn)代文閱讀(40分)（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀 對(duì)梁思成這樣的人卻不然。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。當(dāng)他攀登木塔時(shí)，當(dāng)他考察一座座石橋時(shí)，當(dāng)他觀(guān)看北京城墻時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀(guān)者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對(duì)象融為一體了。 我很欣賞一位英國(guó)建筑歷史學(xué)家關(guān)于“建筑”的議論。在他看來(lái)，當(dāng)一個(gè)穴居人為了更舒服在洞口掛上幾張皮子的時(shí)候，或當(dāng)牧民用根柱子支起獸皮搭帳篷的時(shí)候，“建筑”并沒(méi)有開(kāi)始。只有當(dāng)人類(lèi)將自己與他的建筑視為一體和引以自豪時(shí)，并且比單純的需要更進(jìn)一步他開(kāi)始關(guān)心他的建筑外觀(guān)之時(shí)，“建筑”才真正開(kāi)始。這位建筑歷史學(xué)家甚至認(rèn)為，在建筑史中，應(yīng)該排除那些僅僅是“房子”的房子，并且明確在“房子”與“建筑”之間必須有區(qū)別。 “建筑是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類(lèi)或建造者的表現(xiàn)?！边@位英國(guó)學(xué)者說(shuō)。 梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學(xué)問(wèn)起步，從枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等專(zhuān)業(yè)常識(shí)，走進(jìn)了包容歷史與現(xiàn)實(shí)的人類(lèi)精神。這樣，他對(duì)建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學(xué)問(wèn)。只有他真正了解那些古建筑的價(jià)值，因?yàn)樗阉鼈兒蛣?chuàng)造它們的人的精神視為一體。12、文章中，作者說(shuō)，梁思成擁有了“建筑的靈魂”，結(jié)合所選文字，請(qǐng)你談?wù)勥@個(gè)“建筑的靈魂”具體內(nèi)涵是什么？（3分）_ 13、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)的步伐大大加快，大拆大建，許多文化古跡頃刻間蕩然無(wú)存，請(qǐng)你結(jié)合課文，談?wù)勥@種“建筑靈魂”是否還適宜于二十一世紀(jì)？（3分）_ _ 14、請(qǐng)從表現(xiàn)方式的角度，評(píng)析以下這段文字。（3分）“古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。當(dāng)他攀登木塔時(shí)，當(dāng)他考察一座座石橋時(shí)，當(dāng)他觀(guān)看北京城墻時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀(guān)者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對(duì)象融為一體了。”_ _ 15、選文第二段明確了“房子”與“建筑”之間的區(qū)別，那么，你認(rèn)為他們之間的差別是什么？（4分）_ _ （二）閱讀保修選段，完成下題?！澳鞘且?yàn)闆](méi)有在電視里向廣大觀(guān)眾宣傳。效果雖然可靠，遺憾的是這種商品的價(jià)錢(qián)昂貴，因此，只選有限的上層階級(jí)人物來(lái)拜訪(fǎng)。請(qǐng)您購(gòu)買(mǎi)吧?！币痪洹吧蠈与A級(jí)”說(shuō)得m先生情緒好得多了。青年抓住這個(gè)機(jī)會(huì)饒舌起來(lái)：“本公司想出一個(gè)和從前完全不同的好主意，并取得了成果，得到了特別許可，省略了復(fù)雜的學(xué)術(shù)性說(shuō)明。不過(guò)，簡(jiǎn)而言之，其原理就是把頭發(fā)的種子播種在皮膚這塊園地上?！薄斑@發(fā)明的確是頭一次聽(tīng)到，”m先生仔細(xì)看看液體，里面果然含有無(wú)數(shù)小顆粒，它們一定是頭發(fā)的種子了，也許見(jiàn)效，“好，用用看吧?！薄斑@可使不得，假如光用樣品，就完全能生長(zhǎng)出頭發(fā)來(lái)，本公司的營(yíng)業(yè)可就難以維持了。您如果不買(mǎi)”“說(shuō)得倒好聽(tīng)，可我不上那份當(dāng)，買(mǎi)，可以。不過(guò)，沒(méi)門(mén)兒！這是你們慣用的手法，我信不過(guò)。”“家里有人嗎？怎么樣？”m先生用高興的口吻迎接了這位青年推銷(xiāo)員?！傲瞬黄?，好像做夢(mèng)一樣。唯獨(dú)一件事，就是價(jià)錢(qián)昂貴。滿(mǎn)頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一公分長(zhǎng)的頭發(fā)了。驚人的效果，科學(xué)的勝利”“您能滿(mǎn)意，我就放心了?！薄翱墒?，頭發(fā)正在變綠。我不打算過(guò)苛要求，可我還是擔(dān)心哪?！薄笆堑?，無(wú)論怎么說(shuō)，頭發(fā)是植物性的，所以，我們也沒(méi)有辦法。不過(guò)，我這里有染成黑色或根據(jù)愛(ài)好也可以染成白色的專(zhuān)用藥。就是價(jià)錢(qián)稍貴一些”“沒(méi)關(guān)系，就賣(mài)給我染黑發(fā)的藥吧?！薄皟r(jià)錢(qián)太高了，很抱歉，不過(guò)有保證書(shū)。若是不合心意的話(huà)，就給您退錢(qián)?！薄斑@一點(diǎn)我是相信的?！薄澳俏荫R上安排，以便今后定期給您送到。那么，再過(guò)一星期，我來(lái)為您保修。”16寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（4分）（1）一句“上層階級(jí)”說(shuō)得m先生情緒好得多了。青年抓住這個(gè)機(jī)會(huì)饒舌起來(lái)。我不打算過(guò)苛要求，可我還是擔(dān)心哪。17、“只選有限的上層階級(jí)人物來(lái)拜訪(fǎng)。請(qǐng)您購(gòu)買(mǎi)吧?！北揪溲酝庵馐鞘裁?？（3分） 18、“不過(guò)，簡(jiǎn)而言之，其原理就是把頭發(fā)的種子播種在皮膚這塊園地上?！边@句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（3分）單縣希望學(xué)校2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期第一次素質(zhì)測(cè)評(píng)（初二語(yǔ)文）19本文在結(jié)構(gòu)上有一個(gè)重復(fù)多次的基本程式，如“驚人的效果，科學(xué)的勝利”“您能滿(mǎn)意，我就放心了”“我來(lái)為您保修”等，是這一程式的骨干句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。（3分）（三）閱讀下面的文字，完成下題。父親的眼神一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。那是在我上高中時(shí)，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計(jì)高考肯定無(wú)望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。因自覺(jué)慚愧，回到家后聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。我以為父親會(huì)勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)我講的話(huà)。我不敢再說(shuō)話(huà)了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)。中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就沒(méi)收成了。”我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧趁著父親不注意，我跑到樹(shù)蔭底下枕著鋤頭就睡著了。好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里睡覺(jué)”父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)流下汗來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見(jiàn)他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書(shū)，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無(wú)怨言這時(shí)，我突然坐起來(lái)，大聲地喊了一句：“我要上學(xué)！”后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來(lái)，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿(mǎn)天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神！”（文段有刪改）20填空。（4分）（1）選文是運(yùn)用第