《跨越百年的美麗》課文簡(jiǎn)說(shuō).doc

跨越百年的美麗課文簡(jiǎn)說(shuō)課文跨越百年的美麗是梁衡的同名散文（發(fā)表于英才年第期）的節(jié)選。這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。作者采用倒敘的手法，一開(kāi)始描寫了居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去的兩個(gè)自然段具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個(gè)自然段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛(ài)因斯坦的話肯定居里夫人的人格。課文沒(méi)有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就，而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，顯得文采斐然，教師在教學(xué)時(shí)要處理好科學(xué)性和文藝性的關(guān)系。教學(xué)本課的重點(diǎn)一是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。人物介紹1、梁衡山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。1996年在佛山文藝發(fā)表的散文忽又重聽(tīng)“走西口”獲美文、文學(xué)自由談、佛山文藝三家聯(lián)合舉辦的“心系中華”散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng)。其他散文晉祠、覓渡，覓渡，渡何處、夏感和把欄桿拍遍入選中學(xué)教材。主要著作有新聞三部曲、數(shù)理化通俗演義、散文集把欄桿拍遍、名山大川、人杰鬼雄。2、居里夫人瑪麗居里，原籍波蘭，法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。1895年她與皮埃爾居里結(jié)婚，他們共同就放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)了釙（p）和鐳兩種天然放射性元素。1906年居里去世后，她繼續(xù)研究放射性，并著有放射性通論、放射性物質(zhì)的研究等，推動(dòng)了核科學(xué)的發(fā)展。由于她對(duì)放射現(xiàn)象研究工作的巨大貢獻(xiàn)，和丈夫共獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，后又獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。鐳存在于所有的鈾礦中，每2.8噸鈾礦中含1克鐳。釙是一種銀白色金屬，能在黑暗中發(fā)光。釙是目前已知最稀有的元素之一，在地殼中含量約為100萬(wàn)億分之一。天然的釙存在于所有鈾礦石和釷礦石中，但由于含量過(guò)于微小，主要通過(guò)人工合成方式取得。釙是世界上最毒的物質(zhì)。、關(guān)于“美麗”的探討：同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問(wèn)題，如“課題的美麗表現(xiàn)在哪里？什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？怎樣理解“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念”等等。讓我們?cè)俅巫呷胝n文，去感受這份美麗。默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語(yǔ)句：居里夫人的外表美： 指聲朗讀相關(guān)語(yǔ)句，談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，在感悟的同時(shí)，結(jié)合看圖，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。鐳的顏色美： 想象當(dāng)時(shí)的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映襯下”這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。居里夫人的內(nèi)在美，人格美： 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟，注意讀悟結(jié)合，切忌空談；教師要善于點(diǎn)撥、提升和概括。、巨大貢獻(xiàn)是美：“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中”“它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞放射線，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位居里，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑?！薄八簧驳昧隧?xiàng)獎(jiǎng)金、種獎(jiǎng)?wù)?、個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。”、勇于探索、忘我獻(xiàn)身是美：居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根?！薄盀榱颂釤捈儍舻蔫D，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！薄敖K于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了克鐳。”“鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力?！薄捌ぐ柌恍以缡?，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作?！八蝗缂韧?，埋頭工作到歲離開(kāi)人世，離開(kāi)了她心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放?！?、淡泊名利是美： “她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o歲的小女兒去當(dāng)玩具。”“著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：在所有的世界著名人物中，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?、回讀全文，談?wù)剬?duì)課題的理解：照應(yīng)問(wèn)題；什么樣的美麗能跨越百年？“跨越百年”指的是什么時(shí)間？為什么說(shuō)居里夫人的美麗“跨越百年”？課文為什么要以跨越百年的美麗為題百年是虛指：意即“永恒”，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒，她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。分析課文1、為文章劃分層次結(jié)構(gòu)一（12）介紹寫此文的目的，再現(xiàn)居里夫人的光輝形象。二（37）追述居里夫人的生平，贊頌她的高貴品質(zhì)。三（8）高度概括居里夫人的一生。2、分析第一部分（1）第一自然段只有一句話，這一句獨(dú)立成段起到了什么作用？（這一句話揭示了哪些問(wèn)題）答：一方面說(shuō)明了創(chuàng)作此文的目的為了紀(jì)念；另一方面肯定了居里夫人的重要貢獻(xiàn)。（2）第二段以特寫鏡頭的方式，重現(xiàn)了100年前居里夫人登上法國(guó)科學(xué)院講臺(tái)的光輝形象。第二段的文字內(nèi)容中，哪些是可以透過(guò)鏡頭看到的內(nèi)容？哪些是作者補(bǔ)充的介紹？分析：l可見(jiàn)的內(nèi)容有：“法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲?！薄艾旣惥永锎┲灰u黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，”A、對(duì)環(huán)境的描寫（社會(huì)、自然）先后用了哪兩個(gè)詞？答：人聲鼎沸：形容人們對(duì)于新科學(xué)發(fā)現(xiàn)的反應(yīng)是很強(qiáng)烈的。肅然起敬：形容人們對(duì)女性登上這一神圣講臺(tái)的吃驚。B、“淡泊”一詞怎樣理解？答：謙遜、淡泊名利，與后文相照應(yīng)。l作者的介紹：“她叫瑪麗居里，她今天要和她的丈夫比埃爾居里一起在這里宣布一項(xiàng)驚人發(fā)現(xiàn)，他們發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。本來(lái)這場(chǎng)報(bào)告，她想讓丈夫來(lái)作，但比埃爾居里堅(jiān)持讓她來(lái)講，因?yàn)樵诖酥斑€沒(méi)有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)?！边@段話介紹了居里夫人之所以會(huì)在100年前登上這個(gè)講臺(tái)的原因?！拔锢韺W(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代，而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心里?！盇、這一段中對(duì)居里夫人最高的評(píng)價(jià)是什么？答：“她使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代”。B、最后一句話與文中的什么地方相呼應(yīng)？答：標(biāo)題。3、分析第二部分（1）那么，居里夫人這種跨越百年的美麗具體表現(xiàn)在哪里？文章的第二部分用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的文字，回顧了居里夫人為發(fā)現(xiàn)、提煉鐳而付出的常人難以想象和忍受的艱辛與磨難。A、在第二部分劃分兩個(gè)層次應(yīng)劃分在哪里？答：3、4段之間B、但為什么作者只作了簡(jiǎn)單的介紹？答：本文的創(chuàng)作目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗。描寫她科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所經(jīng)歷的艱難，是對(duì)她身上所體現(xiàn)出的與眾不同的美的襯托，并不是創(chuàng)作的重頭。C、分析“在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾鹽可以使膠片感光，這是天然放射性。這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性？物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域？別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的，別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根?！边@一段話中使用了什么修辭手法？答：比喻。本體：德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)鈾鹽居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題喻體：別人在海灘上撿到一塊貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的，別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。（2）在47段中用很長(zhǎng)的篇幅來(lái)贊揚(yáng)她的美麗。居里夫人追求的內(nèi)在美表現(xiàn)在哪些地方？答：A、為了不受漂亮的干擾，她故意把一頭金發(fā)剪得很短把金發(fā)剪短堅(jiān)定、剛毅，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求B、對(duì)熱鬧不屑一顧，給追求者無(wú)情的后腦勺。C、一人租了間小閣樓，一天只吃一頓飯，日夜苦讀。晚上冷得睡不著，就拉把椅子壓在身上，以取得一點(diǎn)感覺(jué)上的溫暖具有心無(wú)旁騖、懸梁刺股、臥薪嘗膽的進(jìn)取精神。在貧困的生活環(huán)境中磨煉自己的意志D、甘愿讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭為發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)美麗E、她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力。而比埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作背負(fù)沉重的生活、思想負(fù)擔(dān)，默默工作F、視名利如糞土，將獎(jiǎng)金贈(zèng)送，把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具G、淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取，直進(jìn)到智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆理性美麗（3）請(qǐng)歸納出居里夫人有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)答：不怕吃苦、不怕失敗、勇于犧牲、淡泊名利、堅(jiān)定信念、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、追求真理等。（4）第4段第2句中的“好像”如何理解？是歧視的表現(xiàn)嗎？答：作者是站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下敘述這句話的，實(shí)際上是贊美居里夫人的偉大成果。（5）在47段中作者運(yùn)用了哪些寫作手法來(lái)贊頌居里夫人？分析：A、類比（用特殊事實(shí)作論據(jù)來(lái)證明另一特殊事實(shí)）：懸梁刺股、臥薪嘗膽、宋玉、范仲淹。懸梁刺股：晉時(shí)孫敬，讀書夜深，常恐盹倦，乃以繩系頭髻懸于梁上，若昏沉眼閉，頭欲墜，索必扯醒，以防困倦；戰(zhàn)國(guó)蘇秦，因求仕于秦，不遇而歸，為骨肉所賤，乃將太公六韜、陰符兵法之書，晝夜勤讀，每值更深夜靜，昏迷眼閉，乃引錐刺骨，使醒又讀。臥薪嘗膽：越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即飲膽，飲食以嘗膽也。曰：“汝忘會(huì)稽之恥耶？”玉曰：天下之佳人，莫若楚國(guó)；楚國(guó)之麗者，莫若臣里；臣里之美者，莫若臣東家之子。東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齒如含貝。嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡。然此女登墻窺臣三年，至今未許也。范仲淹：范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣。辭母去之南都，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢，或也昏怠，輒以水沃面，往往擅粥不充，日昃始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)也。”B、修辭手法比喻：“美對(duì)人來(lái)說(shuō)是一種附加，就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加，”排比：“有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，而有其技；有的人達(dá)于理，而用其智。諸葛亮戎馬一生，氣吞曹吳，卻不披一甲，不佩一刃；毛澤東指揮軍民萬(wàn)眾，在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國(guó)，卻從不受軍銜，不背一槍。大音希聲，大道無(wú)形，大智之人，不耽（沉溺）于形，不逐（追求競(jìng)爭(zhēng)）于力，不持（憑借）于技。”反問(wèn)：“上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽(yù)她又怎肯背負(fù)在身呢？”引用：“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”詩(shī)化贊美“哲學(xué)家說(shuō)事物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變；西方哲人說(shuō)，人不能兩次踏進(jìn)同一條河流；公元1082年?yáng)|方哲人蘇東坡赤壁望月長(zhǎng)嘆道：蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也?！?、分析第三部分文章的最后一段，用一句話高度概括了全文。文筆再次轉(zhuǎn)回到100年后的今天，進(jìn)一步發(fā)表議論，境界更高一層。文章看似散漫，實(shí)則集中地從外表、人格、心靈到理性精神逐步展示了居里夫人無(wú)以倫比的永恒魅力。五、藝術(shù)特色1、視角獨(dú)特，更有親切感2、多種表達(dá)方式的靈活運(yùn)用（旁征博引大量中外名人故事和名言，加深文章的文化內(nèi)涵）作者刻畫居里夫人形象的技巧：（1）、正面描寫要言不煩。作者描寫居里夫人的出場(chǎng)只寫了她的裙子、臉龐和眼睛，但是一個(gè)堅(jiān)毅睿智的形象卻已鮮活地展現(xiàn)在我們面前。（2）、側(cè)面烘托簡(jiǎn)約傳神。為了刻畫居里夫人的美麗和心志堅(jiān)定的特點(diǎn)，作者還用了側(cè)面烘托的手法。如“男學(xué)生為了能更多地看她一眼，或有幸湊上去說(shuō)幾句話，常常擠在教室外的走廊里”，她身上永遠(yuǎn)裹著一層冰霜的鎧甲，凜然使“那些追星族不敢靠近”。（3）、穿插故事凸現(xiàn)其神。用宋玉、范仲淹苦讀的故事做類比，讓我們一下就能體會(huì)到居里夫人的那份執(zhí)著；還穿插了斯陀夫人的湯姆叔叔的小屋引發(fā)了解放黑奴革命的事例，來(lái)與居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳帶來(lái)的科學(xué)革命作類比，以突