【沖刺中考】福建省中考語(yǔ)文押題訓(xùn)練 專題四 常見修辭格及運(yùn)用（教師版） 新人教版.docVIP

專題四 常見修辭格及運(yùn)用1根據(jù)語(yǔ)境，仿寫一個(gè)句子，使整段話構(gòu)成排比句。 愿你生命中有足夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏；愿你生命中有豐富的色彩，來(lái)描繪一幅壯麗的畫卷；，?！臼纠吭改闵杏袆?dòng)人的音符，來(lái)譜寫一支雄壯的歌曲。2下面是某同學(xué)撰寫的贊美母愛的小詩(shī)，請(qǐng)仿照上下節(jié)把下面這首小詩(shī)補(bǔ)寫完整。 母愛是陽(yáng)春的風(fēng)，吹紅了花，吹綠了樹 母愛是深秋的風(fēng)， 母愛是夏夜的風(fēng)，吹走悶熱，吹來(lái)涼爽 母愛是冬日的風(fēng)， 【示例】吹黃了莊稼，吹熟了莊稼吹走寒冷，吹來(lái)溫暖。3對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用，分析完全正確的一項(xiàng)是（） a兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（“出”運(yùn)用了夸張手法，寫出了青山的動(dòng)態(tài)美） b花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。（“推著擠著”“活潑熱鬧”，運(yùn)用擬人之法，寫出花朵兒的活潑可愛） c走一步，再走一步。（此句運(yùn)用反復(fù)，突出了克服困難的堅(jiān)定信念） d閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。（運(yùn)用通感，寫出了聲音清晰真切的特點(diǎn)）答案：d【解析】a“出”未運(yùn)用夸張；b“活潑熱鬧”不是擬人；c不是反復(fù)。4仿照畫線語(yǔ)句，續(xù)寫兩個(gè)句子，使整個(gè)句子語(yǔ)意連貫，構(gòu)成排比。鮮花是春天的微笑，浪花是大海的微笑， 愛心是教師的微笑。我愿把自己真誠(chéng)的微笑永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里。【示例】煙火是節(jié)日的微笑，星星是夜空的微笑5下面文字依次運(yùn)用的修辭手法正確的一項(xiàng)是（） 我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海：應(yīng)該樂(lè)于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？ a明喻夸張沒(méi)問(wèn) b夸張暗喻反問(wèn) c明喻夸張反問(wèn)d夸張暗喻設(shè)問(wèn)答案：c【解析】“心胸開闊如大?！睘槊饔?；“心眼兒比針鼻還小”為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”為反問(wèn)。6仿照下面語(yǔ)段中畫線的語(yǔ)句，補(bǔ)寫句子，以構(gòu)成富有氣勢(shì)的排比句。諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；，；諒解是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能夠熄滅堆積在人們心中的怒火；，?！臼纠空徑馐且皇鴾嘏年?yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤(rùn)人們干涸的心田。7從修辭角度看，下列與其他三句不同的項(xiàng)是（） a惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 b我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。 c我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。 d書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。答案：a【解析】其他三項(xiàng)均為比喻。8下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（） a回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步 b這條百年老街在初夏的陽(yáng)光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。 c林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來(lái)。 d每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂(lè)章。答案：b【解析】排比；擬人；比喻。9請(qǐng)從下面詞語(yǔ)中任選四個(gè)寫一段話，要求內(nèi)容集中，語(yǔ)意連貫，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法，講求句式的變化。漣漪繁盛婆娑嬉鬧姹紫嫣紅溫聲細(xì)語(yǔ)答： 應(yīng)從補(bǔ)寫春景的角度來(lái)寫，可自由發(fā)揮。答案略。10. 2011年9月29日，“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器發(fā)射成功。下圖為在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長(zhǎng)征二號(hào) 運(yùn)載火箭將“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器發(fā)射升空現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)此時(shí)此景，某同學(xué)情滿心頭，創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，但是不夠完整，請(qǐng)你幫他選擇正確的一項(xiàng)填空，將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整（） 上聯(lián)：踏星云攬日月驚